МОДУЛЬ_16_ОТЗЫВЧИВОЕ_КОРМЛЕНИЕ_ЮНИСЕФ_2019. Отзывчивое отзывчивое кормление
 Скачать 1.11 Mb.
|
3. ОТНОШЕНИЯ, УБЕЖДЕНИЯ И ПРАКТИКАБольшинство родителей хотят сделать все возможное для своего ребенка. На них могут влиять: практика собственных родителей, которую они помнят из своего детства что друзья и семьи их возраста делают со своими детьми маркетинг продуктов и поведения в рекламе как родители и дети изображаются в фильмах, шоу и рассказах, которые они видят в СМИ Как правило, бесполезно кому-либо говорить, что его отношение или убеждения неверны и их нужно изменить. Ваша роль заключается в том, чтобы помочь родителю подумать, может ли поведение, действие или продукт быть полезно для них и их ребенка, либо может навредить или представлять какие-либо риски, или если оно нейтрально – то не принести ни пользы, ни вреда. Когда вы слышите убеждения или практики, подумайте, а затем обсудите с родителями: Известно ли, что такое поведение или продукт вредны непосредственно для ребенка или для функционирования семьи? Существуют ли независимые1 научные доказательства, подтверждающие использование этого поведения или продукта как полезного? Твердо убеждены ли родители в том, что такое поведение или продукт могут помочь их ребенку лучше развиваться? Может ли быть нанесен вред, если поведение или продукт сами по себе не являются вредными, но требуют затрат или времени, которые лучше потратить на еду, уход или другие нужды в семье, или если они вытесняют другие, более полезные практики ухода за детьми? Обладаете ли вы достаточным знанием о поведении или продукте, чтобы решить, является ли таковое полезным или вредным? Вспомните свои коммуникативные навыки: задавайте открытые вопросы, размышляйте и уточняйте, принимайте то, что говорит человек, дайте информацию и вносите предложения. Анализ примеров из практики 1. Мать говорит вам, что планирует кормить своего 6-недельного ребенка по строгому графику каждые 4 часа, но не кормить с 22:00 до 6:00, потому что она полагает, что такой график будет вырабатывать у ребенка полезные привычки. Рассмотрите пункты, перечисленные ранее: Может ли быть нанесен вред, если таким образом у маленького ребенка ограничено потребление молока? Если молоко не движется, окажет ли это отрицательное влияние на количество молока матери или на здоровье ее груди? Контакт между матерью и ребенком будет иметь место только в эти кормления 5 раз в день? Останется ли ребенок один и будет плакать, если проголодается или ему потребуется внимание в другое время? Какую пользу мать видит в этом графике? Может ли мать чувствовать себя перегруженной, реагируя на потребности своего ребенка? Что может произойти, если вы примете точку зрения матери (принять не значит согласиться) и соберете больше информации, прежде чем предлагать информацию или рекомендации касательно этого убеждения? Как вы можете объяснить матери стандартные режимы кормления, бодрствования и сна маленького ребенка и как на них реагировать? Выслушав мысли матери об этом графике, вы могли бы предложить такую информацию, как например, что в силу маленького размера живота ребенка, его необходимо кормить часто, небольшими порциями; что дети нуждаются в контакте, чувстве безопасности и любви, и ребенок может проснуться по причинам, отличным от голода. Вы могли бы обсудить некоторые способы удовлетворения потребностей ребенка без ощущения матерью перегруженности. 2. Отец видит напиток на молочной основе рекламируется как источник специальных питательных веществ для растущего ребенка, и на нем изображен ребенок, одетый как учитель. Отец считает, что потребление этого продукта заставит мозг его двухлетнего ребенка развиваться лучше, чем семейная пища, которую ребенок получает в настоящее время. Продукт очень дорогой для семейного бюджета. Отец спрашивает ваше мнение. Рассмотрите пункты: Может ли использование этого продукта нанести вред? Может ли стоимость продукта сократить деньги на другие нужды в семье? Полезен ли ребенку этот продукт? Может ли ребенок получать достаточное количество питательных веществ из повседневного рациона и без этого продукта? Целью маркетинга продукта является увеличение его продаж и, следовательно, прибыли компании. В некоторых странах фармацевтические или продовольственные компании просят патронажных работников рекламировать заменители грудного молока. Вам следует ознакомиться с Кодексом маркетинга заменителей грудного молока2. Если семья твердо верит в продукт, хотя нет независимых доказательств того, что он полезен, вы можете обсудить многие преимущества грудного вскармливания. Вспомните свои коммуникативные навыки: задавайте открытые вопросы, размышляйте и уточняйте, принимайте то, что говорит человек, дайте информацию и вносите предложения. Что может произойти, если вы признаете, что развитие мозга маленького ребенка очень важно, и хорошо, что отец задумывается об этом? Вы могли бы предложить информацию о продуктах в семейном рационе, которые могут помочь такому развитию без дорогостоящего продукта (жирная рыба, яйца, молотые орехи и семена, цельнозерновые крупы и хлеб, включая овес, бобы, особенно фасоль стручковая и фасоль пинто, темноокрашенные овощи и фрукты, постное мясо, молочные продукты и употребление в пищу бобов с источником витамина С в одном приеме пищи для усвоения железа). Вы можете предложить отцу поговорить с матерью о еде в семье или о расходах на специальный рекламируемый продукт. Не судите и не решайте за человека. Помогите ему оценить продукт или поведение в контексте ребенка и семьи. |