Паспорт программы учебной дисциплины 4 структура и содержание учебной дисциплины 9
 Скачать 387.5 Kb.
|
| Практическое занятие | 6 | | ||||||||
| | Изучение препаратов костей верхних и нижних конечностей. Изучение групп мышц верхних и нижних конечностей: пояса и свободного отдела, функциональных групп мышц конечностей. Расположение, начало, прикрепление, функции. | | ||||||||
| Самостоятельная работа | 4 | |||||||||
| Составление таблицы описания суставов верхних конечностей. Схематическое изображение мест переломов конечностей. Описание связочного аппарата соединений костей конечностей Составление перечня мышц конечностей синергистов и антагонистов Работа с макропрепаратами. Составление словаря терминов. Составление схемы «Топографические образования конечностей». Составление таблицы «Мышцы верхней конечности». Составление таблицы описания суставов нижних конечностей .Схематическое изображение мест переломов конечностей .Описание связочного аппарата соединений костей конечностей Составление перечня мышц конечностей синергистов и антагонистов Работа с макропрепаратами. Составление словаря терминов Составление таблицы «Мышцы нижних конечностей» | | |||||||||
| Тема 4.4. Кости головы, их соединения. Мышцы головы и шеи. | Содержание учебного материала | 4 | ||||||||
| Череп в целом – свод, основание, черепные ямки, глазница, полость носа, полость рта. Возрастные особенности черепа. Строение родничков черепа новорожденного, сроки закрытия родничков. Мозговой и лицевой отделы черепа. Соединение костей. Височно-нижнечелюстной сустав, движения в нем. Мышцы головы, расположение и функции. Фасции головы. Топографические образования головы. | | 2 | ||||||||
| | Практическое занятие | 2 | | |||||||
| Изучение препаратов костей черепа. Соединения костей черепа. Изучение мышц головы и шеи. Расположение, начало, прикрепление, функции. | | |||||||||
| Самостоятельная работа Зарисовка родничков черепа новорожденного | 2 | |||||||||
| Составление таблицы соединения костей черепа Работа с макропрепаратами. Составление словаря терминов. Составление таблицы «Характеристика строения костей мозгового и лицевого черепа». Составление опорного конспекта по теме «Роднички черепа новорожденных» «Мышцы головы и шеи». | | |||||||||
| РАЗДЕЛ 5. Общие вопросы анатомии и физиологии сердечно-сосудистой системы | | 38 | ||||||||
| Тема 5.1. Кровь. Гомеостаз. Форменные элементы. Свертывание крови Группы крови Резус-фактор | Содержание учебного материала | 4 | ||||||||
| | Состав, функции, основные физиологические константы внутренней среды организма. Гомеостаз. Место крови в системе внутренней среды организма. Функции крови Кровь как ткань. Количество крови. Состав крови: плазма крови, форменные элементы. Константы крови. Плазма, состав, белки крови, функции. Гематокрит. Сыворотка. Эритроциты: функция, форма, строение, количество, продолжительность жизни, разрушение Гемоглобин, СОЭ. Процесс гемопоэза. Лейкоциты: строение, виды, их количество, продолжительность жизни, функции. Лейкограмма Тромбоциты: количество, строение, продолжительность жизни, функции. Группы крови. Резус-фактор. Свёртывание крови. | | 2 | |||||||
| Практическое занятие | 2 | | ||||||||
| 1 | Изучение функций, состава крови, основных физико-химических показателей крови, морфо-функциональных особенностей эритроцитов, лейкоцитов, тромбоцитов. Изучение процессов свёртывания крови. Группы крови. Резус-фактор. | | ||||||||
| Самостоятельная работа | 2 | |||||||||
| Составление словаря терминов Составление схем: «Внутренняя среда организма», «Состав крови», «Свёртывание крови». Подготовка сообщения «Гемопоэз» Составление таблицы «Сравнительная характеристика форменных элементов крови». Составление таблиц групп крови и резус-фактора. | | |||||||||
| Тема 5.2. Общие вопросы анатомии и физиологии сердечно-сосудистой системы. Анатомия и физиология сердца. Основы гемодинамики. Оценка адаптационных возможностей ССС при функциональных пробах. | Содержание учебного материала | 4 | ||||||||
| 1 | Сердце – расположение, внешнее строение, анатомическая ось, проекция на поверхность грудной клетки, камеры сердца, отверстия и клапаны сердца. Строение стенки сердца – эндокард, миокард, эпикард, расположение, физиологические свойства. Строение перикарда. Сосуды и нервы сердца. Круги кровообращения. Проводящая система сердца, ее структура и функциональная характеристика. Электрические явления в сердце, их регистрация. Электрокардиограмма – зубцы, интервалы. Сердечный цикл, его фазы, продолжительность. Сердечный толчок, тоны сердца, факторы, обусловливающие звуковые явления в сердце. Перкуссия и аускультация сердца. Регуляция деятельности сердца: местные механизмы (закон Старлинга, Бейнбриджа), центральные механизмы – сердечно-сосудистый центр продолговатого мозга. Артериальный пульс, его характеристики, определение. Критерии оценки процесса кровообращения – самочувствие, положение человека, цвет и тургор кожи, видимое состояние сосудов, пульс, артериальное давление, сердечный толчок, границы сердца, сердечные тоны, функциональные сердечно-сосудистые пробы, ЭКГ. Временная остановка кровотечения. | | 2 | |||||||
| Практическое занятие | 6 | | ||||||||
| | Изучение строения сердца Изучение физиологии сердца, фаз сердечного цикла, звуковых явлений, регуляции работы сердца. Изучение основ гемодинамики. | | ||||||||
| Самостоятельная работа | 2 | |||||||||
| Зарисовка с использованием препаратов, муляжей, планшетов строения сердца. Подготовка доклада по теме "Проводящая система сердца". Написание реферата на тему «Анатомия и физиология сердца» Составление словаря терминов Заполнение таблицы «Характеристика строения камер сердца» Выполнение рисунка-схемы «Строение сердца» Выполнение схемы-рисунка «Проводящая система сердца» Заполнение таблицы «Характеристика фаз сердечного цикла». Схема: «Сравнительная характеристика различных видов сосудов». | | |||||||||
| Тема 5.3. Процесс кровообращения. Сосуды малого и коронарного кругов кровообращения. Артерии и вены большого круга кровообращения. Кровообращение плода. | Содержание учебного материала | 4 | ||||||||
| 1 | Структуры малого круга кровообращения: легочный ствол, легочные артерии, долевые, сегментарные, дольковые артерии, капилляры, венулы, дольковые, сегментарные, долевые вены, легочные вены. Кровоснабжение легких – бронхиальные артерии. Венечный круг кровообращения: коронарные артерии (левая и правая), вены сердца, венечный синус. Значение коронарного круга кровообращения. Кровообращение плода, особенности, связанные с периодом развития. Аорта, ее отделы, артерии от них отходящие. Плечеголовной ствол. Артерии шеи и головы, области кровоснабжения. Артерии верхних конечностей: подмышечная, плечевая, локтевая, лучевая, ладонные дуги – расположение, области кровообращения. Ветви грудной и брюшной части аорты, артерии таза. Артерии нижних конечностей – бедренная, подколенная глубокая артерия бедра, передняя и задняя большеберцовые артерии, малоберцовая артерия, тыльная артерия стопы, медиальная и латеральная подошвенные артерии. Система верхней полой вены. Вены головы и шеи, вены верхней конечности. Вены грудной клетки. Система нижней полой вены. Вены таза и нижних конечностей, вены живота. Система воротной вены печени. Кровоснабжение печени. Регуляция сосудистого тонуса. | | 2 | |||||||
| Практическое занятие | 2 | | ||||||||
| 1 | Изучение артерий и вен организма, строения сосудов. | | ||||||||
| Самостоятельная работа | 2 | |||||||||
| Составление словаря терминов. Составление схем кровоснабжения головы, мозга, конечностей. Составление схем систем верхней и нижней полых вен, воротной вены печени. Схематическое изображение микроциркуляторного русла кровообращения, транскапиллярного обмена. Выполнение таблицы «Сравнительная характеристика видов давления». Выполнение схемы «Факторы, влияющие на величину артериального давления». | | |||||||||
| Тема 5.4. Функциональная анатомия лимфатической системы | Содержание учебного материала | 4 | ||||||||
| 1 | Строение системы лимфообращения. Лимфоидная ткань. Состав лимфы, ее образование, строение стенки лимфатических сосудов. Отличие строения лимфатического капилляра от кровеносного. Основные лимфатические сосуды, стволы и протоки. Причины движения лимфы по лимфососудам. Функции лимфатической системы. Строение и функции лимфоузла. Группы лимфоузлов. Строение и функции селезенки. Связь лимфатической системы с иммунной системой. Значение лимфатической системы для организма. | | 2 | |||||||
| Практическое занятие | 4 | | ||||||||
| 1 | Функциональная анатомия лимфатической системы. | | ||||||||
| Самостоятельная работа | 2 | |||||||||
| Составление сравнительной характеристики венозной и лимфатической систем Зарисовка схемы расположения регионарных лимфоузлов. Составление словаря терминов. Написание реферата на тему «Функциональная анатомия лимфатической системы» Составление сравнительной характеристики венозной и лимфатической систем Зарисовка схемы расположения регионарных лимфоузлов. Составление словаря терминов. Написание реферата на тему «Функциональная анатомия лимфатической системы» | | |||||||||
| РАЗДЕЛ 6. Анатомия и физиология дыхательной системы | | 12 | ||||||||
| Тема 6.1. Анатомия и физиология органов дыхания | Содержание учебного материала | 4 | ||||||||
| 1 | Органы дыхательной системы: верхние дыхательные пути, нижние дыхательные пути, собственно дыхательная часть, их функции. Значение кислорода и углекислого газа для человека. Процесс дыхания – определение, этапы. Внешнее дыхание, характеристика, структуры его осуществляющие. Транспорт газов кровью. Тканевое дыхание. Принцип газообмена между дыхательными средами. Обзор дыхательной системы: воздухоносные пути и легкие, их функции и строение.Нос, наружный нос, носовая полость, носоглотка, придаточные пазухи носа. Гортань, топография, строение стенки, хрящи гортани, мышцы гортани, отделы гортани, голосовая щель. Функции гортани. Трахея, топография, бифуркация трахеи, строение стенки, функции. Плевра – строение, листки, плевральная полость, синусы. Бронхи – виды бронхов, строение стенки, бронхиальное дерево. Легкие – внешнее строение, границы, внутреннее строение: доли, сегменты, дольки, ацинус. Функции. Факторы, препятствующие старению легких. Мертвое пространство, определение, виды. Строение, границы, отделы средостения. | | 2 | |||||||
| Практические занятия | 2 | | ||||||||
| 1 | Изучение строения органов дыхательной системы. Изучение расположения, строения верхних и нижних дыхательных путей. Изучение особенностей расположения, строения легких, границ легких и плевры. Физиология дыхания. Определение ЖЕЛ, минутного объёма легких. | | ||||||||
| Самостоятельная работа | 6 | |||||||||
| Составление словаря терминов Заполнение таблицы «Сравнительная характеристика строения стенок дыхательных путей» Выполнение схем: «Бронхиальное дерево», «Альвеолярное дерево» Составление конспекта «Границы легких и плевры» Зарисовка микроскопического строения легких Выполнение схемы «Механизм вдоха и выдоха» Заполнение таблиц «Легочные объемы», «Емкости легких» Составление сравнительной таблицы «Содержание кислорода и углекислого газа в дыхательных средах организма» | | |||||||||
| РАЗДЕЛ 7. Общие вопросы анатомии и физиологии пищеварительной системы | | 30 | ||||||||
| | ||||||||||