|
|
Перечень компетенций, формируемых дисциплиной Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности 06. 03. 01 Биология
Критерии оценки собеседования:
оценка «отлично» - высокий уровень компетенции - выставляется студенту, если он активно участвует в разборе теоретических вопросов и заданий практических работ, свободно владеет научной физиологической терминологией, на вопросы отвечает в исчерпывающем объёме, показывает глубокие и полные знания и владения материалом по данному занятию;
оценка «хорошо» - средний уровень компетенции – выставляется студенту, если он участвует в разборе теоретических вопросов и заданий практических работ, отвечает на поставленные вопросы, допускает незначительные ошибки и недочёты, он их может исправить самостоятельно или при небольшой помощи преподавателя, но, в целом, он показывает хорошие знания и владение материалом по данному занятию;
оценка «удовлетворительно» - низкий уровень компетенции – выставляется студенту, если он неактивно участвует в разборе теоретических вопросов и заданий практических работ, излагает вопрос не систематизировано, фрагментарно, не всегда логично и последовательно; допускает ошибки и неточности в использовании научной терминологии; определения понятий дает недостаточно четкие; отвечает неполно на дополнительные вопросы преподавателя, при этом допускает одну-две ошибки, но, в целом, он имеет общее представления по теоретическим вопросам и практическим работам данного занятия;
оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если он вовсе не ориентируется в вопросах теоретической и практической части занятия, не знает ответов на поставленные преподавателем вопросы по теме занятия и, тем более, не отвечает на наводящие дополнительные вопросы преподавателя.
Разработчики : заведующий кафедрой
нормальной физиологии, профессор______Л.Д. Цатурян
доцент кафедры
нормальной физиологии, к.м.н.________В.Д. Перхурова
«____»__________________20 г.
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Ставропольский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра нормальной физиологии
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
по дисциплине «Основы нейрофизиологии и
высшей нервной деятельности»
Компетенция ОПК-4 представлена в рабочей программе дисциплины «Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности» для направления подготовки 06.03.01 Биология, в методических рекомендациях к практическим занятиям для студентов, методических рекомендациях для преподавателей по проведению практических занятий. Они формируются при проведении практических занятий, собеседований, коллоквиумов, решении тестовых заданий, ситуационных задач, при оформлении рабочей тетради практических занятий, подготовки рефератов на занятиях со студентами 2 курса факультета гуманитарного и медико-биологического образования.
Для формирования компетенции, достижения учебных и воспитательных целей занятия каждое практическое занятие предусматривает оформление рабочей тетради, в которой излагается теоретическая и практическая часть занятия.
Схема оформления рабочей тетради, содержащей протоколы лабораторно-практических занятий:
- дата занятия
- название раздела физиологии
- название темы занятия
- теоретический базис занятия
- название практической работы
- цель работы
- необходимое оборудование
- полученные результаты работы
- выводы
Критерии оценки рабочей тетради
оценка «отлично» - высокий уровень компетенции - выставляется студенту, если при оформлении протокола сохранена схема изложения теоретической и практической частей занятия, в тетради изложены четкие, лаконичные, всеобъемлющие ответы на вопросы, имеется грамотная постановка целей практических работ, последовательно изложен ход работы и самое главное – полученные результаты, а также сделаны логичные выводы. При этом протоколы сопровождаются рисунками, схемами, графиками, подтверждающими содержание работы с целью углубления изучаемого материала. Текст, изложенный в рабочей тетради, написан грамотно, понятным физиологическим языком.
оценка «хорошо» - средний уровень компетенции - выставляется студенту, если при оформлении протокола сохранена схема изложения теоретической и практической частей занятия, в тетради изложены четкие, лаконичные, всеобъемлющие ответы на вопросы, имеется грамотная постановка целей практических работ, последовательно изложен ход работы, но недостаточно четко представлены полученные результаты и сделаны правильные выводы. При этом протоколы не всегда сопровождаются рисунками, схемами, графиками, подтверждающими содержание работы с целью углубления изучаемого материала. Текст, изложенный в рабочей тетради, написан грамотно, понятным языком, он периодически сокращается.
оценка «удовлетворительно» - низкий уровень компетенции – выставляется студенту, если при оформлении протокола не сохранена схема изложения теоретической и практической частей занятия, ответы на вопросы изложены поверхностно, нечетко, непоследовательно излагаются цели практических работ, их ход, полученные результаты и выводы в протоколе представлены, но без учета поставленных целей работы. При этом протоколы не всегда сопровождаются рисунками, схемами, графиками, подтверждающими содержание работы с целью углубления изучаемого материала. Текст, изложенный в рабочей тетради, написан грамотно, понятным языком, он периодически сокращается.
оценка «неудовлетворительно» – выставляется студенту, если протокол не оформлен или оформлен крайне небрежно, без сохранения рекомендуемой кафедрой схема изложения пунктов теоретической и практической частей занятия, даны неполные ответы на вопросы, постановлены нечеткие цели практических работ, небрежно описан ход работы, недостаточно четко представлены полученные результаты и выводы. При этом протоколы не сопровождается ни рисунками, ни схемами, ни графиками, подтверждающими содержание работы с целью углубления изучаемого материала. Текст, изложенный в рабочей тетради, постоянно сокращается, написан со смысловыми и грамматическими ошибками.
Разработчики : заведующий кафедрой
нормальной физиологии, профессор______Л.Д. Цатурян
доцент кафедры
нормальной физиологии, к.м.н.________В.Д. Перхурова
«____»__________________20 г.
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Ставропольский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра нормальной физиологии
КОМПЛЕКТ ТЕСТОВ
ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
по дисциплине «Основы нейрофизиологии и
высшей нервной деятельности»
Компетенция ОПК-4 представлена в рабочей программе дисциплины «Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности» для направления подготовки 06.03.01 Биология, в методических рекомендациях к практическим занятиям для студентов, методических рекомендациях для преподавателей по проведению практических занятий. Они формируются при проведении практических занятий, собеседований, коллоквиумов, решении тестовых заданий, ситуационных задач, при оформлении рабочей тетради практических занятий, подготовки рефератов на занятиях со студентами 2 курса факультета гуманитарного и медико-биологического образования.
Вопрос
|
Эталон
ответа
|
Код формируемой компетенции
|
Раздел. Физиология возбудимых тканей
|
Внутренняя поверхность мембраны возбудимой клетки по отношению к наружной в состоянии физиологического покоя заряжена:
а) положительно
б) отрицательно
в) не заряжена
г) так же, как и наружная
|
б
|
ОПК-4
|
2. Какая ткань относится к возбудимым?
а) эпителиальная
б) соединительная
в) костная
г) нервная
|
г
|
ОПК-4
|
3. Возбуждение в безмякотных нервных волокнах распространяется:
а) сальтаторно
б) непрерывно
в) против движения аксоплазмы
г) не распространяется
|
б
|
ОПК-4
|
4. Скорость проведения импульса в мякотном волокне пропорциональна:
а) диаметру волокна
б) квадратному корню из величины диаметра
в) длине немиелинизированных участков
г) числу импульсов в серии
|
а
|
ОПК-4
|
5. С чем связана скачкообразная передача возбуждения по мякотным нервным волокнам?
а) с наличием перехватов Ранвье
б) с наличием швановских клеток
в) с наличием осевого цилиндра
г) с наличием аксоплазмы
|
а
|
ОПК-4
|
6. Перечислите законы проведения возбуждения по нервным волокнам:
а) силы, длительности, градиента
б) «все или ничего»
в) силы, длительности, полярный закон
г) анатомо-физиологической целостности, изолированного и
двустороннего проведения возбуждения
|
г
|
ОПК-4
|
7. С каким белком взаимодействуют ионы кальция, активируя сокращение скелетной мышцы?
а) миозин
б) тропонин
в) тропомиозин
г) актин
|
б
|
ОПК-4
|
8. В какую фазу одиночного мышечного сокращения скелетной мышцы возникает потенциал действия?
а) период укорочения
б) латентный период
в) период максимального укорочения
г) период расслабления
|
б
|
ОПК-4
|
9. Возбуждение с одной гладкой мышечной клетки на другую передаётся через:
синапсы
натриевые каналы
кальциевые каналы
нексусы
|
г
|
ОПК-4
|
10. Отсоединение головки миозина от актиновой нити осуществляется в присутствии:
а) ионов кальция
б) ионов натрия
в) свободной АТФ
г) тропонина
|
в
|
ОПК-4
|
11. Что произойдёт при блокаде кальциевых каналов пресинаптической мембраны?
а) прекратится выделение медиатора в синаптическую щель
б) возникает локальный ответ
в) гиперполяризация пресинаптической мембраны
г) блокируется холинорецептор
|
а
|
ОПК-4
|
12. Метод, позволяющий изучать работу мышц, называется:
а) эргография
б) динамометрия
в) хронаксиметрия
г) гальванометрия
|
а
|
ОПК-4
|
Раздел. Физиология центральной нервной системы
|
13. Нервным центром называют:
а) совокупность нейронов, обеспечивающих регуляцию определенной функции
б) нейроны коры больших полушарий головного мозга
в) совокупность нейронов, объединенных общей локализацией
г) любую группу нейронов, расположенных в ЦНС
|
а
|
ОПК-4
|
14. Центральное звено рефлекса выполняет функцию:
а) центробежное проведение возбуждения от нервного центра к эффекторной структуре
б) анализа и синтеза
в) воспринимает энергию раздражителя и преобразует ее в нервный импульс
г) центростремительное проведение возбуждения от рецепторов к нервному центру
|
б
|
ОПК-4
|
15. Нейронная цепь, по которой проходит нервный импульс от рецептора к исполнительному органу, называется:
а) функциональной системой
б) нервно-мышечным препаратом
в) рефлекторной дугой
г) нервным центром
|
в
|
ОПК-4
|
16. Каким термином можно обозначить функциональное объединение нейронов коры больших полушарий по вертикали?
а) нейронное поле
б) нейронная колонка
в) нейронный модуль
г) нейронная зона
|
б
|
ОПК-4
|
17. Какова важнейшая функция, выполняемая центральной нервной системой?
а) секреторная
б) метаболическая
в) циркуляторная
г) интегративная
|
г
|
ОПК-4
|
18. Что является характерной чертой организации рефлекторной деятельности спинного мозга
а) принцип сегментарности
б) соматотопический принцип
в) принцип реципрокности
г) принцип доминанты
|
а
|
ОПК-4
|
19. Какие из перечисленных центров располагаются в продолговатом
мозге?
а) терморегуляции и потоотделения
б) жажды и осморегуляции
в) голода и насыщения
г) дыхательный и сосудо-двигательный
|
г
|
ОПК-4
|
20. При недостаточности мозжечка
не наблюдается
а) нарушения координации движений
б) изменения мышечного тонуса
в) вегетативных расстройств
г) потери сознания
|
г
|
ОПК-4
|
21. Какая структура мозга принимает непосредственное участие в поддержании мышечного тонуса?
а) гиппокамп
б) передние бугры четверохолмия
в) ядро Дейтерса
г) медиальное коленчатое тело
|
в
|
ОПК-4
|
22. Какое ядро таламуса выполняет релейную функцию по переключению зрительной информации?
а) переднее вентральное ядро
б) латеральное коленчатое тело
в) латеральное ядро
г) переднее коленчатое тело
|
б
|
ОПК-4
|
23. Как изменяется тонус мышц здорового животного при поднимании им
головы вверх?
а) повысится тонус сгибателей передних и задних конечностей
б) повысится тонус разгибателей передних и задних конечностей
в) повысится тонус разгибателей передних и сгибателей задних конечностей
г) повысится тонус сгибателей передних и разгибателей задних конечностей
|
в
|
ОПК-4
|
24. Какие из перечисленных функций принадлежат гипоталамусу?
а) управление межреберными мышцами и диафрагмой
б) координация движений и поддержание мышечного тонуса
в) формирование речи и памяти
г) поддержание нормальной температуры тела и уровня питательных веществ в крови
|
г
|
ОПК-4
|
Раздел. Физиология сенсорных систем
|
25. Назовите основные свойства анализаторов:
а) способность к адаптации, трансформации, регуляции
б) инерционность, адаптация, высокая чувствительность к адекватному раздражителю
в) высокая чувствительность к адекватному раздражителю, адаптация, конвергенция
г) инерционность, лабильность, десенсетизация
|
б
|
ОПК-4
|
26. Что является конечным результатом деятельности анализаторов?
а) формирование эмоций
б) формирование ощущений
в) формирование мотиваций
г) формирование сознания
|
б
|
ОПК-4
|
27. Какие рецепторы относятся к контактным?
а) вкусовые, обонятельные
б) вкусовые, слуховые
в) вкусовые, зрительные
г) проприо-,вестибулорецепторы
|
а
|
ОПК-4
|
28. Назовите слабо адаптирующиеся рецепторы:
а) вестибуло-,фоно-, проприорецепторы
б) фото-, фоно-, вестибулорецепторы
в) вестибулярные, проприорецепторы
г) слуховые, вестибулярные рецепторы
|
в
|
ОПК-4
|
29. Что располагается в слепом пятне?
а) палочки
б) колбочки
в) биполярные клетки
г) место входа зрительного нерва
|
г
|
ОПК-4
|
30. Как называют аномалию цветного зрения с полной цветовой слепотой?
а) астигматизм
б) ахроматия
в) дальтонизм
г) тританопатия
|
б
|
ОПК-4
|
31. При помощи каких таблиц определяют цветовосприятие, цветоощущение?
а) таблиц Алфимова
б) таблиц Бенедикта
в) таблиц Рабкина
г) таблиц Ломоносова
|
в
|
ОПК-4
|
32. Какие структуры мозга относятся к проводниковому отделу зрительного анализатора?
а) задние бугры четверохолмия, внутреннее коленчатое тело
б) передние бугры четверохолмия, внутреннее коленчатое тело
в) задние бугры четверохолмия, наружное коленчатое тело
г) передние бугры четверохолмия, наружное коленчатое тело
|
г
|
ОПК-4
|
33. Что происходит в глазу при пресбиопии?
а) увеличивается длина глазного яблока
б) уменьшается длина глазного яблока
в) наблюдается хроматическая аберрация
г) хрусталик становится менее эластичным
|
г
|
ОПК-4
|
34. При каких условиях происходит расширение зрачка?
а) при уменьшении освещенности, повышении тонуса симпатической нервной системы, наркозе
б) при увеличении освещенности, наркозе, боли
в) при повышении тонуса парасимпатической нервной системы, страхе, гневе
г) при увеличении освещенности, повышении тонуса симпатической нервной системы
|
а
|
ОПК-4
|
35. Как называется основной механизм, обеспечивающий ясное видение разноудаленных предметов?
а) конвергенция
б) дивергенция
в) мидриаз
г) аккомодация
|
г
|
ОПК-4
|
36. Какие функции выполняют колбочки?
а) цветное, дневное, центральное зрение
б) цветное, дневное, периферическое зрение
в) цветное, ночное, центральное зрение
г) цветное, ночное, периферическое зрение
|
а
|
ОПК-4
|
Раздел. Физиология высшей нервной деятельности
|
37. В каком возрастном периоде проявляется большинство безусловных рефлексов?
а) в школьном возрасте
б) в юношеском возрасте
в) после 20-ти лет
г) сразу после рождения
|
г
|
ОПК-4
|
38. Кто впервые выдвинул представление о рефлекторном характере деятельности высших отделов головного мозга?
а) И.П. Павлов
б) П.К. Анохин
в) И.М. Сеченов
г) Л.А. Орбели
|
в
|
ОПК-4
|
39. Какая стадия выработки условных рефлексов существует?
а) генерализации
б) угнетения
в) интеграции
г) адаптации
|
а
|
ОПК-4
|
40. Какого вида мотиваций не существует?
а) биологических
б) физических
в) социальных
г) идеальных
|
б
|
ОПК-4
|
41. Какое свойство нервных процессов отличает сангвиника от флегматика?
а) уравновешенность
б) сила
в) подвижность
г) неуравновешенность
|
в
|
ОПК-4
|
42. Как называется совокупность черт личности, характеризующих ее двигательную, эмоциональную и регуляторную активность?
а) характер
б) тип ВНД
в) темперамент
г) психика
|
в
|
ОПК-4
|
43. Какие структуры мозга участвуют в формировании эмоций?
а) средний мозг, лимбическая система,
б) продолговатый мозг, кора больших полушарий
в) лимбическая система, лобные и височные доли
г) мозжечок, кора больших полушарий, гипоталамус
|
в
|
ОПК-4
|
44. Какой тип нервной системы по И.П. Павлову относится к «мыслительному»?
а) с преобладанием первой сигнальной системы
б) с частичным развитием второй сигнальной системы
в) с одинаковым развитием первой и второй сигнальной систем
г) с преобладанием второй сигнальной системы
|
г
|
ОПК-4
|
45. Какие эмоциональные проявления можно сознательно контролировать?
а) мимику
б) величину зрачка
в) частоту сердцебиений
г) потоотделение
|
а
|
ОПК-4
|
46. В какую стадию ночного сна человек видит сновидения?
а) в стадию гипнотического сна
б) в стадию дремоты
в) в стадию парадоксального сна
г) в стадию ортодоксального сна
|
в
|
ОПК-4
|
47. Какой процесс лежит в основе возникновения долговременной памяти?
а) возникновение доминантного очага в коре
б) циркуляция импульсных потоков по замкнутым цепям нейронов
в) реципрокное торможение
г) активация синтеза РНК и белков
|
г
|
ОПК-4
|
48. Какой вид мышления формируется при участии первой сигнальной системы?
а) образное
б) кратковременное
в) парадоксальное
г) абстрактное
|
а
|
ОПК-4
| |
|
|
Скачать 0.66 Mb.