план работы. Месячник правовых знаний. План проведения месячника правовых знаний
 Скачать 141.24 Kb.
|
Знаешь ли ты закон?Игра для учащихся 8-9 классов Цель: 1. Пропаганда правовых знаний. 2. Выработка ценностных ориентаций в общественных отношениях. 3. Формирование правосознания. В игре принимают участие 2 команды по 6 человек. Оборудование: плакаты для болельщиков со словами «да», «нет». Вступительное слово. Конкурс «Преступление и проступок». Накануне команды получили домашнее задание подготовить инсценировки. 1-я команда должна инсценировать кражу, 2-я команда – грабёж. Пока они поочерёдно готовятся к инсценировке, команда-соперник отвечает на вопросы (по 4 вопроса каждой). Какие из перечисленных действий – проступки, а какие преступления: Юный футболист случайно разбил мячом стекло в окне квартиры; «Фанаты» испортили краской стены дома; Введя в заблуждение редакцию, гражданин опубликовал в газете заведомо ложные сведения о честном человеке; Грузовик, управляемый подвыпившим шофёром с сынишкой в кабине, перевернулся. Ребёнок погиб. Водитель остался инвалидом; Во время начавшегося пожара в панике школьник покинул помещение и скрылся. Оставшихся в горящей квартире малолетних детей спасли пожарные; Пьяный водитель, превысив скорость, сбивает человека и скрывается. Пострадавший умер; Подросток украл личные вещи из школьной раздевалки; В разговоре с прохожими старшеклассник употребил нецензурную брань. Конкурс «Что я знаю об уголовной ответственности?» Вопросы командам (по 2 вопроса каждой): 1. Во сколько лет наступает уголовная ответственность? 2. За какие преступления уголовная ответственность наступает с 14 лет? 3. Все ли участники преступления отвечают одинаково? 4. Почему ответственность участников не может быть равной? Задание командам: придумать и продемонстрировать ситуацию, в которой бы были организатор, исполнитель и пособник преступления (время подготовки 5 минут). Конкурс болельщиков. Пока команды готовятся, проводится конкурс болельщиков. При ответе на вопрос: «Какие обстоятельства при совершении преступления являются отягощающими?». Ребята должны поднять таблички со словами «да», «нет»: предотвращение виновным последствий совершённого преступления; совершение преступления лицом, ранее уже совершившим преступление; совершение преступления лицом, находящимся в состоянии опьянения; добровольное возмещение нанесенного ущерба; совершение преступления организованной группой; чистосердечное признание; явка с повинной; подстрекательство несовершеннолетних к совершению преступления; тяжёлые последствия, вызванные преступление Заключительное слово. Каждый конкурс оценивается баллами. Работает жюри. Победители получают призы. Веселое путешествие в страну правовых знанийЗадачи мероприятия: - содействовать эмоциональному сближению родителей и детей; - выявить уровень знаний учащихся и их родителей о своих правах и обязанностях; - научить понимать различие между правами человека и его желаниями; - пропагандировать правовые знания; - воспитывать правовую культуру. Необходимые материалы и оборудование: • Заготовки цветиков-семицветиков и лепестков к ним. • Листы бумаги. • Силуэты детей на больших листах бумаги. • Краски, кисточки. • «Дерево прав» на большом листе бумаги для конкурса «Дерево прав». • Карточка с изображением рюкзака. • Оформление места проведения: шары, рисунки детей на тему «Моя семья», «Семья и закон». Правила игры: 1. В игре принимают участие родители и дети. 2. Команды состоят из семи человек, трое из них – это родители учеников. 3. В каждой команде выбирается капитан, за которым остается право голоса при спорных вопросах в команде. 4. В конкурсах и играх участвуют все члены команды. 5. Каждый конкурс оценивается тем количеством баллов, которое предусмотрено условиями конкурса. Ход игры: Ведущий: Добрый день, дорогие друзья. Мы рады приветствовать вас на нашей познавательно-развлекательной правовой игре «Веселое путешествие в страну Правовых Знаний». Будем надеяться, что наша игра пройдет в доброжелательной, теплой атмосфере. (Ведущий зачитывает правила игры, предоставляет жюри). Давайте начнем нашу игру со знакомства. Девизом нашей игры будут слова: Забота – слово теплое и важное, Забота – свет и радость без конца; Ведь в наше время так необходимо Согреть заботой детские сердца. А. Казнодей Знакомство Каждый участник игры должен ответить на два вопроса: – Как его зовут (как он хочет, чтобы его называли в течение всей игры); – Почему он решил участвовать в этой игре? Ведущий: Как мы уже сказали вся наша игра познавательно-развлекательная. Именно поэтому мы начнем с маленькой игры-приветствия. Игра «Возглас и жест» В течение 3 минут игроки в каждой группе называют свои имена и вместе придумывают устное приветствие и приветственный жест другим участникам. Затем каждая группа приветствует игроков другой группы. Ведущий: В наше время дети очень часто говорят о своих правах и желаниях. Как их отличить? С этой целью наш первый конкурс «Цветик-семицветик». Конкурс «Цветик-семицветик» Каждой команде предлагается по сердцевине двух цветиков-семицветиков и лепестки к ним. На некоторых из них написаны права детей, а на некоторых обязанности. Команды за 3 минуты должны собрать два цветка, назвав один из них Цветком Обязанностей (к нему приклеиваются лепестки с написанными обязанностями), другой – Цветок Прав (к нему приклеиваются лепестки с написанными правами). Оценивается конкурс максимально в 3 балла. Учитывается при оценивании правильность, быстрота и умение команды работать дружно, вместе. Ведущий: Человек изначально никогда не бывает один. Родившийся ребенок первой видит свою мать, отца, затем всех родственников, которых, как известно в каждой семье предостаточно. Давайте сегодня попробуем вырастить у нас 3 «семейных» дерева. Конкурс «Семейное дерево» Каждой команде предлагается чистый лист бумаги, краски и кисточка. Команда должна решить, дерево, чьей семьи они будут рисовать. За 5 минут команды должны отразить на этом дереве как можно больше родственников своей семьи, называя имена, начиная с себя. (Мама, папа, сын, сестра, брат, бабушка, дедушка, тети, дяди и т.д.). Оценивается конкурс максимально в 3 балла. Учитывается при оценивании быстрота выполнения и то, как команда предоставит свою работу. Ведущий: Очень часто человек попадает в такие жизненные ситуации, из которых выбраться самостоятельно он не может. Требуется слаженная работа, помощь других людей. Давайте на практике убедимся в этом в игре «Гордиев узел». Игра «Гордиев узел» Участники становятся в круг, закрывают глаза и поднимают руки под углом 45 градусов. По сигналу ведущего участники начинают медленно двигаться вперед до соприкосновения их рук с руками других игроков. Остановившись и не открывая глаз, участники берутся за руки. Все руки участников должны быть соединены, но так, чтобы одновременно за одну руку не держалось несколько игроков. В результате игроки получают «Гордиев узел». По сигналу ведущего участники открывают глаза, и все вместе пытаются развязать «Гордиев узел», не отпуская рук. Ведущий: Уважаемые родители, хорошо ли вы знаете своих детей? Давайте проверим. Следующий конкурс «Силуэт на стене». Дети заранее обвели друг друга на бумаге. А теперь вы без их подсказок определите, где ваш ребенок. Конкурс «Мир сказок» Каждой команде предоставляется иллюстрация к русской народной сказке, и они должны ответить: название сказки, чьи права были нарушены, кто нарушил права, назвать нарушенное право. За каждый правильный ответ начисляется 1 балл. Ведущий: Подошла очередь поработать и показать свои способности в воспитании нашим уважаемым родителям. А дети в это время послушают своих родителей. Конкурс родителей «Мой выбор» Каждой команде предлагается педагогическая ситуация. За короткое время, 2 минуты, родители должны найти выход из этой ситуации и обосновать его. Максимально конкурс оценивается в 3 балла. Учитывается творческий подход. Ситуация для первой команды Шел урок математики в 3 классе. В начале урока учительница раздала 12 калькуляторов, но в конце урока ей вернули только 10. Она несколько раз опросила всех детей, но класс хранил молчание. Только учительница сказала, что будут сидеть в классе до тех пор, пока виновные не отдадут калькуляторы. Постепенно, с наступлением темноты в класс стали заходить родители... Ситуация для второй команды У своего друга Сергей увидел роликовые коньки. Он попросил у матери себе такие же, но получил отказ. Убирая в квартире, мать нашла под кроватью роликовые коньки. Она поняла, что Сергей их украл... Ситуация для третьей команды Ученик оскорбил нецензурной бранью технический персонал в школе. Классный руководитель вызвал родителей в школу. При родителях Максим отрицает свою вину... Ведущий: Следующий конкурс, который требует интеллектуальных способностей – «Дерево прав». Конкурс «Дерево прав» На доске закреплено нарисованное на большом листе дерево. Вместо листьев на дереве номера вопросов от 1 до 12. Все номера спрятаны за цветными аналогичными листочками. Каждая команда по очереди должна выбрать цвет листочка (листочек срывает любой ребенок из команды), таким образом, они выбирают номер вопроса. Ведущий задает вопрос. Если команда правильно отвечает на вопрос, то получает 1 балл. Каждой команде по очереди дается возможность ответить на 3 вопроса. Максимальное количество баллов -3. На обдумывание 30 секунд. Вопросы к конкурсу «Дерево прав» подбираются в соответствии с возрастом учеников, участвующих в игре. Ведущий: Мы все люди, живущие на одной планете. Мы встречаемся, общаемся, дружим, учимся. Нас окружает большой поток информации. И не для кого не секрет, что информацию нужно делить на полезную и ненужную. Давайте, определим, что хорошего дала нам сегодняшняя встреча, и какие сомнения останутся позади. Игра «Рюкзак» Все участники садятся в круг. Ведущий предлагает по кругу карточку, на ней нарисован рюкзак. Дети по очереди называют то полезное, что они возьмут из сегодняшней игры с собой в рюкзак. Ведущий: Вот и подошла к концу наша встреча. Надеемся, что она оставит хороший и памятный след в вашей душе. Всем огромное спасибо! |