|
|
9 класс. 9 поуроч. План урока самопознания Тема человек трудолюбивой души школа Дата 12 Ценность Праведное поведение
План урока самопознания
Тема ЧЕЛОВЕК ТРУДОЛЮБИВОЙ ДУШИ
Школа Дата №1-2
Ценность Праведное поведение,
Качества Толерантностьтерпимость, ответственность. честность, справедливость, аккуратность
Педагог Класс 9Кол-во уч-ся-
Цель: расширение представлений учащихся о духовном мире человека через понятие «труд души».
Задачи:
- содействовать совершенствованию духовного мира;
- развить ценностные ориентации и убеждения через осмысление понятия «труд души»;
- воспитывать стремление обогащать, развивать свой духовный мир
|
Ресурсы:(материалы,
источники)
|
Ход урока: . Позитивный настрой. . Концентрация на Свет. Учитель: Пожалуйста, сядьте удобно, спинку держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь. Пожалуйста, закройте глаза. Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый, омывая каждую мысль, каждое чувство, эмоцию и желание. Представьте, что свет начинает все более и более распространяться по вашему телу. Он становится сильнее и ярче. Мысленно опустите свет вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести меня только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви. Далее свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду и только хорошие, добрые слова. Направьте свет к ушам, уши будут слушать хорошие слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз, глаза будут смотреть только на хорошее и видеть во всем хорошее. Вся ваша голова наполнилась светом, и в вашей голове только добрые, светлые мысли. Свет становится все интенсивнее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас временно непонимание, конфликты. Пусть свет наполнит их сердца.2 Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения, на все живое, повсюду… Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: «Я в Свете… Свет внутри меня… Я есть Свет». Побудьте ещё немного в этом состоянии Света, Любви и Покоя... Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните её такой прекрасной. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо
|
Анализ хода урок
|
Проверка домашнего задания.
1. Как вы относитесь к своему поколению?
2. Кто из ваших сверстников вызывает у вас особое уважение?
3. Что волнует ваших сверстников?
|
|
3.Подарок учителя.
"Я учусь в девятом классе. До девятого класса я была озорной, веселой заводилой девчонкой. Теперь все изменилось. Я уже не могу смотреть на жизнь по-прежнему. Меня мучает то, что за все свои шестнадцать лет я не принесла никакой пользы. Кто я? Зачем живу?
Что хорошего я сделала? Не знаю. Хорошие отметки (я отличница), дисциплина, активность в школе - вот и все?
Я люблю читать. Прочитала много книг. Мне кажется, что герои книг - необыкновенные люди. Есть ли сейчас такие? Вот раньше были люди! У всех у них в жизни была какая-то цель. А какая цель у меня? Получить профессию, выйти замуж? Все это кажется таким обычным.
Дело в том, что у нас, у нашего поколения, есть все. Мы не голодаем, не живем на улицах под открытым небом, мы хорошо одеваемся (опять-таки с помощью родителей), о войне читали лишь в книгах, газетах или видели ее по телевизору. Почему же мне чего-то не хватает? Я хочу, чтобы моя жизнь не была скучной, однообразной. Но как, как этого добиться? Меня часто называют «слишком романтичной», говорят, что я «многого хочу». Но разве можно жить иначе?
Я не пишу фамилии, понятно, почему. И все-таки я уверена, что не только я так думаю, со мной согласятся многие.
С уважением - Лена "
Случалось ли вам испытывать подобные сомнения, задавать подобные вопросы? Подумайте и ответьте автору письма, что наполняет жизнь смыслом и приносит удовлетворение?
|
|
4. Позитивное высказывание (цитата).
Менандра: «Как прелестен человек, когда он человек!»
Учителю следует пояснить, что мерой всех поступков человека является его глубокая вера в свое высокое предназначение, основанная на любви к людям, стремлении творить добро, что связано с серьезной внутренней работой над собой.
|
|
5. Творческая деятельность, групповая работа.
Поэт Н.Заболоцкий сказал: «Душа обязана трудить¬ся...». Как это возможно в повседневной жизни? С целью необходимости разобраться в этом предлагается задание.
Перед вами перечень обычных предметов и явлений, которые прочно вошли в жизнь человека. Подумайте, как
они влияют на развитие внутреннего мира. Обоснуйте ответ.
Театр, библиотека, Интернет, друзья, семья, при¬вычки, книги, спорт, карьера, природа, хобби, развлечения.
|
|
6.Групповое пение. Вильям Шекспир
Моя душа, ядро земли греховной,
Мятежным силам отдаваясь в плен,
Ты изнываешь от нужды духовной
И тратишься на роспись внешних стен.
Расти, душа, и насыщайся вволю,
Копи свой вклад за счет бегущих дней
И, лучшую приобретая долю,
Живи богаче, внешне победней!
Над смертью властвуй в жизни быстротечной,
И смерть умрет, а ты пребудешь вечно!
(Перевод С. Маршака)
|
|
7. Домашнее задание.
Задание 1-2
|
|
8. Заключительная минута урока. Вспомните все, что вы узнали сегодня на уроке, подумайте об истинном предназначении человека. Я хочу пожелать вам вырасти настоящими людьми, чтоб из ваших маленьких сердец исходили только добро, любовь, взаимопонимание, а самое главное, чтобы вы умели слушать не только себя, но и другого человека.
|
| |
|
|
Скачать 176.69 Kb.