|
|
план сентябрь подг. гр. 2021 г. (1). План воспитательнообразовательной работы на ноябрь 202122 уч. Год подготовительная к школе группа 9 Комплекс утренней гимнастики с 01 15 ноября Упражнения без предметов
Дата
|
Режимный момент
|
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
|
Непосредственная групповая деятельность
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
Групповая
|
Индивидуальная
|
Среда,
29 сентября.
|
Утро
|
Рассматривание картины И. Шишкина «Рожь». Составление рассказа по картине.
Д. игра «Какой? Какая? Какое?»
|
Д. игра «Скажи наоборот».
Дежурство по столовой - закрепить умение правильно накрывать столы, правильно раскладывать столовые приборы, полностью убирать со стола после еды.
|
Утренний круг.
Игровая ситуация «Эти добрые словечки».
.
|
НОД
9.00-9.30
9.40 – 10.10
10.40 – 11.10
|
1. Основы первоначальной грамоты № 4.
Программные задачи. Проведение звукового анализа слов с использованием смешанной модели; знакомство с гласными буквами «О», «Ё» (заглавные и сточные, правила их написания после согласных). Развивать способность называть слова с заданными звуками.
2. Аппликация. Тема «Что нам осень принесла» (объемная аппликация).
Программные задачи. Развивать умение вырезать симметричные предметы из бумаги, сложенной вдвое. Развивать зрительный контроль за действием рук. Учить красиво располагать изображения на листе бумаги, искать лучший вариант, подбирать изображения по цвету. Воспитывать художественный вкус.
3. Развитие представлений об окружающем мире и о себе. Тема «Хлеб – всему голова».
Программные задачи. Обобщить и систематизировать знания детей о хлебе, процессе выращивания и изготовления хлеба, о разнообразии хлебобулочных изделий. Закрепить знания о труде хлеборобов, о том , что хлеб – богатство нашей страны. Воспитывать чувство уважения к труду людей, бережное отношение к хлебу.
|
Прогулка
|
Наблюдение за деревьями на участке.
Рассматривание ствола, кроны.
П. игра «Ловишки».
|
Д. игра «Что созрело на грядке».
Трудовое поручение. Сбор сухих листьев и веточек на участке.
|
Обсуждение опасных ситуаций «Всем ребятам надо знать, как по улице шагать».
|
2-ая половина дня
|
Чтение литовской народной сказки «Как волк вздумал хлеб печь».
Конструирование. «Печка для волка» (напольный конструктор).
С-р игра «Парикмахерская».
|
Д. игра «Выложи на 1(2,3,…) больше или меньше» (счетные палочки).
|
Гимнастика после сна, закаливающие процедуры.
Рассматривание иллюстраций о выращивании хлеба в старину и сейчас. Активизация словаря – плуг, борона, жатва, мельница.
Вечерний круг. Рефлексия: вспомнить с детьми прошедший день, интересные события, обсуждение проблемных ситуаций.
|
Прогулка
|
Работа в цветнике. Наблюдение за работой воспитателя – выкапывание старых растений.
П. игра «Медведь и пчелы».
|
Д. игра «1, 3, 5, 7» (согласование числительных с существительными).
Трудовое поручение. «Подмести веранду».
|
Повторение пословиц о хлебе, разученных ранее.
|
Дата
|
Режимный момент
|
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
|
Непосредственная групповая деятельность
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
Групповая
|
Индивидуальная
|
Четверг,
30 сентября.
|
Утро
|
Наблюдение из окна за осенними деревьями.
Беседа о бережном обращении с хлебом «Волшебная корочка».
Д. игра «Да – нет» - формирование бережного отношения к хлебу.
|
Д. игра «Чего не стало».
Дежурство по столовой - закрепить умение правильно накрывать столы, правильно раскладывать столовые приборы, полностью убирать со стола после еды.
Дежурство по занятиям.
|
Утренний круг.
Беседа «Умеешь ли ты дружить?»
Разучивание чистоговорки «Чтобы жить с друзьями дружно, обижать друзей не нужно».
|
НОД
9.00-9.30
9.50-10.20
10.30-11.00
|
1. ФЭМП № 5.
Программные задачи.
2. Музыкальное воспитание по плану музыкального руководителя.
3. Работа по дополнительной программе.
|
Прогулка
|
Наблюдение за птицами.
Закрепить знания о перелетных и зимующих птицах.
Д. игра «Узнай птицу по описанию».
П. игра «Воробушки и автомобиль».
|
ОВД. Упражнять в отбивании мяча об стену и ловли его двумя руками.
Трудовое поручение. Уборка цветника от сухих стеблей.
|
Повторение чистоговорки, разученной утром.
|
2-ая половина дня
|
Чтение худ. литературы.
С. Ремизов «Хлебный голос». Цель: формировать оценочное отношение к героям, закрепить знание структуры сказки.
Аппликация-коллаж «Хлебный мир» (коллективная работа).
С-р игра «Магазин» (Сюжет «В Хлебном отделе»).
|
Д. игра «Назови одним словом» - упражнять детей в классификации.
|
Гимнастика пробуждения.
Закаливающие процедуры – мытье рук до локтя холодной водой.
Ситуативный разговор «Как мы обращаемся с просьбами к взрослым и друзьям» - воспитывать культуру общения.
Вечерний круг. Рефлексия: вспомнить с детьми прошедший день, интересные события, обсуждение проблемных ситуаций.
|
Прогулка
|
Наблюдение за вечерним небом.
Подвижная игра «Лягушата».
|
Д. игра «Угадай, что в мешочке»
Трудовое поручение. Сбор сухих листьев и веточек на участке
|
Игровое упражнение «С кочки на кочку».
|
Дата
|
Режимный момент
|
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
|
Непосредственная групповая деятельность
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
Групповая
|
Индивидуальная
|
Пятница,
1 октября.
|
Утро
|
Итоговая беседа об осени – закрепить знание осенних примет, осенних месяцев.
Д. игра «Кто больше назовет» - осенние приметы.
Д. упр. «Конкурс скороговорок» (кто большее число раз и без ошибок произнесет предложенную скороговорку) – развитие фонематического восприятия.
|
Дежурство по столовой. Закрепить умение правильно накрывать столы, правильно раскладывать столовые приборы, полностью убирать со стола после еды.
Д. игра «А что там впереди» - развивать фонематический слух, указывая первый звук в слове.
|
Дежурство в уголке природы. Полив и рыхление растений в уголке природы.
Утренний круг.
|
НОД
9.00-9.30
9.40-10.10
10.20-10.50
|
1. Конструирование из бумаги «Корзиночка».
2. ОБЖ . Тема «Опасные предметы вокруг тебя»
3. Физическое воспитание по плану физкультурного руководителя.
|
Прогулка
|
Наблюдение за многообразием листьев.
Д. игра «Назови растение с нужным звуком».
Подвижная игра «Хитрая лиса».
|
ОВД. Упражнять в прыжках через короткую скакалку.
Трудовое поручение. Сбор сухих веточек на участке.
|
Обсуждение опасных ситуаций.
«Как себя вести с незнакомыми людьми».
|
2-ая половина дня
|
Рассказывание русской народной сказки «Сивка-бурка».
Итоговое мероприятие «Что нам осень принесла»
Организация выставки детских работ.
|
Д. игра «1, 3, 5, 7» (согласование числительных с существительными).
|
Гимнастика пробуждения.
Закаливающие процедуры – мытье рук до локтя холодной водой.
Коллективный труд – уборка групповой комнаты, навести порядок в игровых уголках.
Вечерний круг. Рефлексия: вспомнить с детьми прошедший день, интересные события, обсуждение проблемных ситуаций.
|
Прогулка
|
Экскурсия по территории детского сада - познакомить с изменениями на участках, воспитывать бережное отношение к оборудованию и игрушкам, правила безопасного поведения на прогулке.
П.игра «Чье звено быстрее соберется».
|
Упражнять в прыжках с продвижением вперед.
Трудовое поручение. Подмести дорожки на участке.
|
Д. игра «Что лишнее».
| |
|
|
Скачать 115.61 Kb.