Макет программы.22docx. Пояснительная записка Если у вас есть талант, поделитесь им с другими! Если вы знаете, что сказать этому миру, скажите! Если ваша душа поёт, пойте!
 Скачать 116.47 Kb.
|
Слушание музыкальных произведений.Знакомство с художественными, доступными восприятию детей образцами современной, классической, народной музыки, воспитание к любви к ней. Развитие музыкальной восприимчивости детей, их способности откликаться на чувства, выраженные в музыке, умение различать музыкальные образы, их развитие. Введение первоначальных сведений о музыке, подведение к запоминанию музыкальных произведений, различию их характера, средств выразительности, формирование оценочного отношения. Поиск выразительных движений под музыку.Слушание музыкальных сказок, рассказы о композиторах, о природе, животном мире. Введение в мир звуков через радостное, светлое сопереживание, помогающее интерпретировать музыкальные образы. Пластические импровизации детей. Музыкально – ритмические движения. Движения, согласованные с характером музыки, ритмичные и выразительные движения, ритмические игры, хороводы, несложные танцевальные движения , пляски. Для развития способностей передавать в пластике музыкальные образы используются следующие виды движения: ходьба, бег, прыжковые движения, имитационные движения, плясовые движения. Творческие задания. Инсценированние песен, популярных сказок с привлечением звучания знакомых музыкальных произведений; простейшие импровизации: вокальные (диалоги персонажей сказок, «вопрос – ответ»), инструментальные (ритмическое сопровождение, звуковые картины); звукоподражание; образные игры; вариантное исполнение окончаний фраз песен, попевок.
1.5. Планируемые результаты У воспитанников: улучшится умение во время пения сохранять правильную певческую установку, отличать звуки по высоте и длительности, брать дыхание между короткими музыкальными фразами, пение простых попевок и песен с как можно точным воспроизведением мелодии на 1-3 нотах, внятное произнесение слов; разовьются: умение слушать музыкальное произведение до конца, воспринимать то, о чем рассказывает музыка коммуникативных навыков игрового и учебного взаимодействия петь естественным голосом, без напряжения, не спеша, выразительно различать на слух правильное и неправильное пение Календарный учебный график дополнительной общеразвивающей программы «Домисолька» для воспитанников 13-18 лет
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||