Главная страница

КИМЫ История 5 класс 20 22. Пояснительная записка контрольноизмерительные материалы (далее ким) для 5 класса представляют собой совокупность контролирующих материалов, предназначенных


Скачать 318.16 Kb.
НазваниеПояснительная записка контрольноизмерительные материалы (далее ким) для 5 класса представляют собой совокупность контролирующих материалов, предназначенных
АнкорКИМЫ История 5 класс 20 22
Дата09.02.2023
Размер318.16 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаКИМЫ История 5 класс 20 22.docx
ТипДокументы
#929160
страница5 из 9
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Тема: «Первобытное общество»



1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

I

1,2

2

1

1,4

4

1,3

4

1,3

1,3

4

II

1

1,2

1,3

1

1,3

1

1,4

4

1,3

1,4

3.2.2. Критерии и шкала оценки

Универсальные учебные действия

Показатели сформированности

«Удовлетворительно»

«Хорошо»

«Отлично»

Регулятивные

Познавательные

Коммуникативные

Предметные

Ориентируется в новом материале.
Сравнивает, анализирует, делает выводы.

Уметь

выражать свою точку зрения.

Умеет работать с географическими терминами, знает исторические понятия.


Недостаточно хорошо ориентируется в новом материале.

Не может полноценно ответить на поставленные вопросы.

Не может сформулировать свою точку зрения.


Плохо ориентируется в карте и терминах


Неплохо ориентируется в новом материале.

Делает ошибки в некоторых вопросах.

Аргументы и контраргументы не отличаются научностью.
При работе с понятиями допускает ошибки и неточности.

Отлично ориентируется в новом материале.

Обладает аналитическим умом: легко отвечает на поставленные вопросы.
Во время беседы выдвигает аргументы и контраргументы.


Хорошо ориентируется в исторической карте, знает все исторические термины.


3.2.3 Методические указания по организации и процедуре оценивания
1.Место проведения: кабинет «История», оснащенный оборудованием и техническими средствами обучения:

- Компьютер

- Интерактивная доска

- Проектор

2. Условия проведения:

– индивидуально;

– письменно;

– необходимые методические материалы: бланки заданий по вариантам

– время испытания: 45 минут

– порядок проверки, оценки результатов испытаний: оценка результатов испытаний осуществляется индивидуально в соответствии с критериями и шкалой оценки в п.3.2.2.
3.3 КИМ: Тест на тему «Древний Восток»

3.3.1 Содержание КИМ:

Вариант I

1. Какая страна древности располагалась на восточном побережье Средиземного моря?

1) Китай
2) Индия
3) Персия
4) Финикия

2. Правителей Древнего Египта называли:

  1. вельможами

2) фараонами

3) королями

4) вождями

3. Первым правителем единого Китая был:

  1. Ашока

  2. Конфуций

3) Кир Великий

4) Цинь Шихуан

4. В хозяйстве египтян для орошения полей применя­лись:
1) дротики 3) шадуфы

2) амулеты 4) иероглифы

5. Почему древнейшие государства в Индии и Китае воз­никли в долинах крупнейших рек?

1) реки в Индии и Китае были мелководными

2) крутые берега рек защищали от вторжения кочевников

3) главным занятием народов этих стран была речная торговля

4) в долинах рек сложились благоприятные условия для развития земледелия

6. Укажите название документа, отрывок из которого приведен:

«Хапи, бог Великой Реки, Слава тебе! Ты оживляешь Та-Кемет разливом своей реки, Поля орошаешь, дождь с небес даруешь, Хапи, ты наш благодетель, ты наш кормилец!»

1) Библия

2) законы царя Хаммурапи

3) хвалебная песня египтян

4) книга высказываний Конфуция

7. Какой памятник культуры был создан в Древнем Дву­речье?

  1. пирамида Хеопса

  2. храм Бога Яхве

3) ворота богини Иштар

4) наскальные рисунки в пещере Альтамира

8. Какой народ мира придумал шахматы и цифры, ко­торые мы называем арабскими?

1) индийцы

2) ассирийцы

3) персы

4) китайцы

9. Где впервые возникло единобожие?

1) в Египте

2) в Ассирии

3) в Мидии

4) в Израиле

10. Большое и сильное государство называется:

1) кастой 3) общиной

2) державой 4) колонией

11. В каком войске впервые появилась конница?

1) в египетском

2) в ассирийском

3) в китайском

4) в индийском

12. Какая общая черта характерна для всех государств Древнего Востока?

1) существование неравенства между людьми

2) использование железных орудий труда

3) использование бумаги в качестве материала для письма

4) строительство пирамид

13. Какие слова и словосочетания относятся к истории Персии? Укажите два верных ответа из пяти предложен­ных.

  1. алфавит

  2. бог Ганеша

  3. папирус

  4. Дарий I

  5. 10 тысяч «бессмертных» воинов

Ответ:

14. Расположите в правильной последовательности сле­дующие имена.

А) Тутмос

Б) Соломон

В) Цинь Шихуан

Г) Кир Великий

Ответ:_____________________

15. Установите соответствие между мифом или сказанием и страной, в которой они были созданы. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.

Миф, сказание

Страна

А) поэма «Рамаяма»

Б) миф о Ноевом ковчеге

В) сказание о Гильгамеше

1) Палестина

2) Финикия

3) Индия
4) Двуречье


Вариант II

1. Какая страна древности располагалась в Южной Азии?

1) Египет 3) Китай

2) Индия 4) Финикия

2. Царских советников и военачальников в Древнем Египте называли:

1) фараонами 3) писцами

2) вождями 4) вельможами

3. Крупнейшие реки Китая:

1) Ганг и Инд 3) Тигр и Евфрат
2) Нил и Иордан 4) Хуанхэ и Янцзы

4. В египетской письменности использовались:

1) буквы 3) иероглифы

2) шадуфы 4) клинописные знаки

5. Почему земледелие стало главным занятием в странах Древнего Востока?

1) в этих странах часто шли дожди

2) жители этих стран в земледелии использовали ма­шинную технику

3)в этих странах отсутствовали животные, на которых можно, было охотиться

4) благодаря разливам рек в этих странах земля становилась мягкой и плодородной

6. Укажите название документа, отрывок из которого приведен.

Если долг одолел человека и он продал за сереб­ро свою жену, своего сына и свою дочь или отдал их в кабалу, то три года они должны обслуживать дом их покупателя или их закабалителя, в четвертом году им должна быть предоставлена свобода.

1) Библия

2) законы царя Хаммурапи

3) хвалебная песня египтян

4) книга высказываний Конфуция

7. Какой памятник культуры был создан в Древнем Египте?

1) пирамида Хеопса

2) храм Бога Яхве

3) ворота богини Иштар

4) наскальные рисунки в пещере Альтамира

8. В какой стране мира были изобретены бумага и компас?

1) в Египте 3) в Палестине

2) в Ассирии 4) в Китае

9. В какой стране была создана первая часть Библии?

1) в Индии 3) в Китае

2) в Персии 4) в Палестине

10. Группа людей, обладающая определенными правами и обязанностями, передающимися по наследству, назы­вается:

1) кастой 3) рабами

2) общиной 4) колонией

11. Слонов использовали в сражениях в войсках:

1) Индии 3) Китая

2) Ассирии 4) Финикии

12. Какая общая черта характерна для всех государств Древнего Востока?

1) единобожие

2) создание поселений в других странах

3) отсутствие неравенства между людьми

4) защита территории от внешних врагов

13. Какие слова и словосочетания относятся к истории Ассирии? Укажите два верных ответа из пяти предложен­ных

  1. Гильгамеш

  2. Бог Яхве

  3. поэма «Рамаяна»

  4. библиотека глиняных книг

  5. Ниневия — «логовище львов»

Ответ: __________________________

14. Расположите в правильной последовательности сле­дующие события. Укажите ответ в виде последовательно­сти буквенных обозначений выбранных элементов.

А) объединение Китая

Б) взятие Вавилона и Египта персами

В) образование единого государства в Египте

Г) расцвет Израильского царства при Давиде и Соло­моне

ВЗ. Установите соответствие между высказыванием и ав­тором высказывания. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.

Высказывание

Автор высказывания

А) «Будьте почтительны к родите­лям и учителям вашим. Только в милосердии и самопожертво­вании опережайте их. Что себе не пожелаешь, того не делай и другим»

Б) «Всякая жизнь сопровождается страданиями, но можно улуч­шить свою участь, если всегда го­ворить правду, стремиться к доб­ру, не брать чужого и ни к кому не чувствовать злобы и зависти. Человек должен освободиться от бесконечных желаний все новых богатств и удовольствий. Тогда он не будет более вновь и вновь рождаться на этой земле»

В) «Отдайте ребенка той, которая испугалась, что он умрет. Она — его мать»

1) Будда

2) Конфуций

3) Соломон

4) Дарий I


Эталон ответов

Тема: «Первобытное общество»



1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

I

1,2

2

1

1,4

4

1,3

4

1,3

1,3

4

II

1

1,2

1,3

1

1,3

1

1,4

4

1,3

1,4


3.3.2. Критерии и шкала оценки


Универсальные учебные действия

Показатели сформированности

«Удовлетворительно»

«Хорошо»

«Отлично»

Регулятивные

Познавательные

Коммуникативные

Предметные

Ориентируется в новом материале.
Сравнивает, анализирует, делает выводы.

Уметь

выражать свою точку зрения.


Умеет работать с географическими терминами, знает исторические понятия.

Недостаточно хорошо ориентируется в новом материале.

Не может полноценно ответить на поставленные вопросы.

Не может сформулировать свою точку зрения.


Плохо ориентируется в карте и терминах



Неплохо ориентируется в новом материале.

Делает ошибки в некоторых вопросах.


Аргументы и контраргументы не отличаются научностью.

При работе с понятиями допускает ошибки и неточности.


Отлично ориентируется в новом материале.

Обладает аналитическим умом: легко отвечает на поставленные вопросы.

Во время беседы выдвигает аргументы и контраргументы.

Хорошо ориентируется в исторической карте, знает все исторические термины.



3.3.3 Методические указания по организации и процедуре оценивания
1.Место проведения: кабинет «История», оснащенный оборудованием и техническими средствами обучения:

- Компьютер

- Интерактивная доска

- Проектор

2. Условия проведения:

– индивидуально;

– письменно;

– необходимые методические материалы: бланки заданий по вариантам

– время испытания: 45 минут

– порядок проверки, оценки результатов испытаний: оценка результатов испытаний осуществляется индивидуально в соответствии с критериями и шкалой оценки в п.3.3.2.
3.4 КИМ: Тест на тему «Древний Египет»

3.4.1 Содержание КИМ:

Вариант I

1. Географическое положение Древнего Египта:

1) Африканский континент;

2)Средняя Азия;

  1. Европейский континент;

  2. Малая Азия.

2. Египтяне разрабатывали полезные ископаемые:

1)золото;

2)серебро;

  1. железо;

  2. медь.

3. Основные занятия египтян:

  1. скотоводство;

  2. земледелие;

  3. ремесло;

  4. рыболовство.

4. Жители Египта назывались...

  1. нубийцы;

  2. египтяне;

  3. шумеры;

  4. африканцы.
1   2   3   4   5   6   7   8   9


написать администратору сайта