КИМЫ История 5 класс 20 22. Пояснительная записка контрольноизмерительные материалы (далее ким) для 5 класса представляют собой совокупность контролирующих материалов, предназначенных
 Скачать 318.16 Kb.
|
ЧастьА
Часть В
Критерии оценок: Максимум – 32 балла. 32-30 баллов - оценка «5» 29-26 баллов - оценка «4» 25 баллов - оценка –«3». 32- 25 баллов - достаточный уровень Менее 25 баллов - недостаточный уровень Перечень вопросов для устного опроса для 5 класса 1. Что изучает история Древнего мира? Счёт лет в истории. 2. Древнейшие люди. От человека умелого к человеку разумному. 3. Государство на берегах Нила (где располагалось, природные условия, основные занятия). 4. Древнее Двуречье (где располагалось, природные условия, основные занятия). Хаммурапи и его законы. 5. Финикийские мореплаватели. Где располагалась Финикия, природные условия, основные занятия и города Финикии. 6.Персидская держава «царя царей»- кем и когда была создана? Система управления Персидской империи. 7. Древняя Индия – где располагалась, природные условия, основные занятия населения. Касты. 8. Древняя Греция (где располагалась, природные условия, основные занятия). 9. Реформы Солона в Афинах. Демократия. Система управления. 10. Древняя Спарта – где располагалась, основные занятия и группы населения, система управления. Лаконичная речь. 11. Олимпийские игры в Древней Греции (как проходили соревнования в древней Олимпии). 12. Возвышение Македонии. Подчинение Эллады. Филипп Македонский. Демосфен. 13. Природа и население Древней Италии, основные занятия. 14. Гражданские войны и восстание рабов в Риме. Гай Марии. Сулла. Гай Юлий Цезарь. Гней Помпей. Марк Лициний Красс. 15. Завоевания Александра Македонского. 16. Расцвет Римской Империи во II веке н.э. Император Траян. Закон Императора Каракаллы. 17. Древнегреческий полис. Агора. Акрополь. Афинский театр. 18. Войны Рима с Карфагеном. Ганнибал Барка. Сципион Африканский. 19.Греко-персидские войны. Причины, ход войны, даты основных сражений. 20. Мифы и легенды Древней Греции. Тесей и Минотавр, «Илиада» и «Одиссея» Гомера. 21. Зиккурат, пирамида, саркофаг, мумия. 22. Демос и аристократия в Афинах. Патриции и плебеи в Древнем Риме. Борьба народа за равные права. 23. Боги Древней Греции – чему покровительствовали? Критерии оценивая устных ответов Устный ответ Отметка «5» выставляется в том случае, если учащийся в полном объеме выполняет предъявленные задания и демонстрирует следующие знания и умения: • осуществлять поиск информации, представленной в различных знаковых системах; • логично, развернуто отвечать как на устный вопрос, так и на вопросы по историческому источнику; • соотносить исторические события, процессы с определенным периодом истории России и всеобщей истории, определять их место в историческом развитии страны и мира; • анализировать, сравнивать, обобщать факты прошлого и современности, руководствуясь принципом историзма; • давать оценку исторических событий и явлений, деятельности исторических личностей (значение, уроки, вклад в мировую историю, соответствие критериям нравственности); • сопоставлять различные точки зрения на исторические события, обосновывать свое мнение; • применять исторические знания при анализе различных проблем современного общества; • толковать содержание основных терминов исторической и общественно-политической лексики; • демонстрировать знание основных дат отечественной истории; • составлять краткий (тезисный) план предлагаемого к изучению материала; • оформлять контурную карту в соответствии с полнотой требований заданий (легенды); • читать карту, ориентируясь в историческом пространстве и времени; • преобразовывать текстовую информацию в иную (график, диаграмма, таблица); Отметка «4» выставляется в том случае, если учащийся • показывает предъявляемые требования, как и к ответу на «отлично», но при ответе допускает неточности, не искажающие общего исторического смысла; • демонстрирует знание причинно-следственных связей, основных дат; • дает определения прозвучавшим при ответе понятиям; • не достаточно полно и уверенно владеет хотя бы 1-2 требуемыми практическими умениями при работе с исторической картой и историческим источником. Отметка «3» выставляется в том случае, если учащийся • демонстрирует общие представления об историческом процессе; • путается в датах, допускает неточности в определении понятий; • показывает верное понимание отдельных элементов исторического содержания на основе частичного использования необходимых умений; • отсутствует логически построенный и продуманный ответ; • не умеет сопоставлять исторические события в России с событиями всеобщей истории; • не показывает знание различных точек зрения, существующих по проблеме; Отметка «2» выставляется в том случае, если учащийся не продемонстрировал никаких знаний либо отказался отвечать. Требования к оценке: -оценка должна быть объективной и справедливой, ясной и понятной для учащегося, -оценка должна выполнять стимулирующую функцию, -оценка должна быть всесторонней. |