КИМЫ История 5 класс 20 22. Пояснительная записка контрольноизмерительные материалы (далее ким) для 5 класса представляют собой совокупность контролирующих материалов, предназначенных
 Скачать 318.16 Kb.
|
|
3.10.3 Методические указания по организации и процедуре оценивания 1.Место проведения: кабинет «История», оснащенный оборудованием и техническими средствами обучения: - Компьютер - Интерактивная доска ActivBoard - Проектор 2. Условия проведения: – индивидуально; – письменно; – необходимые методические материалы: бланки заданий по вариантам – время испытания: 45 минут – порядок проверки, оценки результатов испытаний: оценка результатов испытаний осуществляется индивидуально в соответствии с критериями и шкалой оценки в п.3.10.2. Вариант I Инструкция: предложенный тест состоит из двух частей А и В. В части А выберите один верный ответ. В части В установите соответствие между понятиями. А1. Наиболее почитаемым богом был Зевс, потому что: 1) Зевс был богом Солнца 2) Зевс совершил 12 подвигов 3) у греков существовало единобожие 4) он олицетворял важнейшее для греков природное явление А2. Почему греки представляли олимпийских богов знатной семьей, захватившей власть? 1) в Греции было много богатых людей 2) греки часто вели захватнические войны 3) греки боялись многих природных явлений 4) в религии отразилось неравенство, существовавшее между людьми АЗ. Выращивать пшеницу людей научила богиня: 1) Гера 3) Афродита 2) Афина 4) Деметра А4. О каком мифическом герое идет речь? Вместе с Афиною он светлоокою славным ремеслам смертных людей обучил. Словно дикие звери, в прежнее время они обитали в горах по пещерам. Ныне ж без многих трудов, обученные всяким искусствам... время проводят в жилищах своих, ни о чем не заботясь. 1) Геракл 3) Ахиллес 2) Прометей 4) Гильгамеш В1. Установите соответствие между именем бога и его характеристикой. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.
Вариант II Инструкция: предложенный тест состоит из двух частей А и В. В части А выберите один верный ответ. В части В установите соответствие между понятиями. А1. Одним из наиболее почитаемых богов был Посейдон, потому что: 1) Средиземное море играло большую роль в хозяйственной жизни Греции 2) Посейдон помог Одиссею вернуться на родину 3) Посейдон был владыкой «царства мертвых» 4) у греков существовало единобожие А2. Какое явление природы олицетворял миф о Деметре и Персефоне? 1) разлив рек 3) песчаные бури 2) таяние снега 4) смену времен года АЗ. Бог, научивший людей разводить виноград и делать вино: 1) Гефест 3) Аполлон 2) Гермес 4) Дионис А4. О каком древнегреческом боге идет речь? С помощью, царь наш, твоей головы на свет появились Матерь богиня земля и гор вознесенные кручи. Море и прочее все, что под небом широким воздвиглось... Недр сотрясатель, ты все насаждаешь, растишь, очищаешь <...> всетворящий, хозяин и грома, и молний... 1)Аид 3) Цербер 2) Зевс 4) Осирис В1. Установите соответствие между именем богини и ее характеристикой. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.
Эталон ответов Вариант I А1-4 А2-4 А3-4 А4-2 В1. A-2, Б-1,В-3. Вариант II А1-1 А2-4 А3-4 А4-2 В1. A-2,Б-3,В-1. 3.11.2. Критерии и шкала оценки
3.11.3 Методические указания по организации и процедуре оценивания 1.Место проведения: кабинет «История», оснащенный оборудованием и техническими средствами обучения: - Компьютер - Интерактивная доска ActivBoard - Проектор 2. Условия проведения: – индивидуально; – письменно; – необходимые методические материалы: бланки заданий по вариантам – время испытания: 45 минут – порядок проверки, оценки результатов испытаний: оценка результатов испытаний осуществляется индивидуально в соответствии с критериями и шкалой оценки в п.3.11.2. 3.11 КИМ: Тест на тему «Греко-персидские войны» 3.11.1 Содержание КИМ: Вариант I Инструкция: предложенный тест состоит из двух частей А и В. В части А выберите один верный ответ. В части В установите соответствие. А1. В чем причина победы греков в войнах с персами? 1) в греческом войске сражались рабы 2) жители различных греческих полисов объединились 3) сражения велись на территории Персидской державы 4) война со стороны греков носила захватнический характер А2. Какое событие произошло ранее других? 1) Троянская война 2) Марафонское сражение 3) начало Олимпийских игр 4) отмена долгового рабства в Афинах А3. Во главе афинского войска в Марафонском сражении стоял: 1) Эсхил 2) Мильтиад 3) Леонид 4) Фемистокл В1. Установите соответствие между сражением и его значением. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.
Тест по теме: Греко-персидские войны Вариант II Инструкция: предложенный тест состоит из двух частей А и В. В части А выберите один верный ответ. В части В установите соответствие. А1. Причина греко-персидских войн: 1) стремление персов завоевать побережье Черного моря 2) стремление персов к господству в Эгейском море 3) запрет на участие персов в Олимпийских играх 4) спор из-за яблока богини ссор Эриды А2. Какое событие произошло позднее других? 1) Троянская война 2) Саламинское сражение 3) первые Олимпийские игры 4) принятие законов Солона А3. Во главе греческого войска в Саламинском сражении стоял: 1) Милон 2) Мильтиад 3) Геродот 4) Фемистокл В1. Установите соответствие между высказыванием и его автором. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.
Эталон ответов Вариант 1 А1-2 А2-1 А3-2 А4-3 В1.A2,Б-3,В-1. Вариант 2 А1-2 А2-2 А3-4 А4-4 В1. A-3,Б-2,В-4.
3.11.3 Методические указания по организации и процедуре оценивания 1.Место проведения: кабинет «История», оснащенный оборудованием и техническими средствами обучения: - Компьютер - Интерактивная доска ActivBoard - Проектор 2. Условия проведения: – индивидуально; – письменно; – необходимые методические материалы: бланки заданий по вариантам – время испытания: 45 минут – порядок проверки, оценки результатов испытаний: оценка результатов испытаний осуществляется индивидуально в соответствии с критериями и шкалой оценки в п.3.11.2. 3.12 КИМ: Тест на тему « Македонские завоевания» 3.12.1 Содержание КИМ: «Македонские завоевания в 4 веке до н. э.» Вариант 1 1. Верно ли следующее утверждение? В состав державы Александра Македонского вошли государства Греции, Персия, Финикия, Египет. 1) верно 2) неверно 2. С призывами выступить против царя Македонии Филиппа к грекам обращался 1) Демосфен 2) Исократ 3) Эсхил 3. Укажите неверный ответ. Александр Македонский 1) учился у крупнейшего греческого ученого Аристотеля 2) был сыном царя Филиппа 3) убил на поединке царя Персии Дария III 4. Битвы, выигранные Александром Македонским Найдите и укажите помер битвы, лишней в этом перечне. 1) на реке Граник 2) близ города Исса 3) у селения Гавгамелы 4) у города Платеи 5. Пехота строилась в 16 рядов, первые шесть рядов клали длинные копья на впереди стоящих. В момент опасности воины, стоявшие в последних рядах, поворачивались лицом к врагу. Ее сравнивали со страшным, ощетинившимся железом зверем. Это 1) фаланга 2) триера 3) колонна 6. Расположите в хронологической последовательности следующие события. A) убийство Филиппа Македонского Б) вторжение македонян в долину Инда B) основание города Александрия Г) битва у города Исса Д) битва при Гавгамелах 7. Битва при Херонее, где греки потерпели поражение от царя Македонии Филиппа, произошла в: а) 490 году до н.э.; б) 479 году до н.э.; в) 338 году до н.э.; г) 480 году до н.э. 8. Войско отказалось подчиниться приказу Александра Македонского двинуться в поход в долину Ганга, после смерти Александра его держава быстро распалась. 1) эти факты никак не связаны 2) отказ подчиниться приказу царя объясняется недовольством армии, слабость армии стала главной причиной распада империи 3) отказ подчиниться приказу царя свидетельствует о разногласиях между полководцами, их разногласия усилились после смерти Александра и привели к распаду державы «Македонские завоевания в 4 веке до н. э.» Вариант 2 1. Верно ли следующее утверждение? Македонские завоевания начались с подчинения Греции. 1) верно 2) неверно 2. С призывами объединиться вокруг царя Македонии Филиппа и вместе с ним выступить против Персии к грекам обращался 1) Исократ 2) Демосфен 3) Евклид 3. Филипп Македонский. Укажите неверный ответ. 1) начал завоевание Греции 2) был убит придворными 3) учился у величайшего греческого ученого Аристотеля 4. Государства, завоеванные Александром Македонским Найдите и укажите номер государства, лишнего в этом перечне. 1) Персия 2) Греция 3) Египет 4) Индия 5. Материал для письма, производство которого было налажено во 2 веке до н. э. Его изготавливали из кожи молодых животных. Это 1) пергамент 2) бумага 3) восковые таблички 6. Расположите в хронологической последовательности следующие события. A) битва близ города Исса Б) перенос столицы державы Александра Македонского в Вавилон B) объявление Александра Македонского живым богом Г) осада Тира 7. После победы над греками македонский царь Филипп: а) объявил себя царем Эллады; б) добился признания себя военным предводителем; в) стал греческим стратегом; г) объявил себя властителем мира. 8. Укажите, с чем в 4-м веке до н.э. был связан упадок греческих городов: а) войнами между греческими городами-государствами; б) нападением кочевых племен — скифов; в) разорением земледельцев и ремесленников; г) частыми землетрясениями и пожарами. Эталон ответов
3.12.2. Критерии и шкала оценки
3.11.3 Методические указания по организации и процедуре оценивания 1.Место проведения: кабинет «История», оснащенный оборудованием и техническими средствами обучения: - Компьютер - Интерактивная доска ActivBoard - Проектор 2. Условия проведения: – индивидуально; – письменно; – необходимые методические материалы: бланки заданий по вариантам – время испытания: 45 минут – порядок проверки, оценки результатов испытаний: оценка результатов испытаний осуществляется индивидуально в соответствии с критериями и шкалой оценки в п.3.11.2. 3.13 КИМ: Тест на тему «Древнейший Рим» 3.13.1 Содержание КИМ: Тест по теме: Древнейший Рим» Тест по теме: Древнейший Рим Вариант I Инструкция: предложенный тест состоит из двух частей А и В. В части А выберите один верный ответ. В части В установите соответствие. А1. Город Рим возник на берегу реки: 1) Ганг 2) Тигр 3) Тибр 4) Граник А2. Природно-климатическая особенность Италии: 1) скалистые и обрывистые горы 2) плодородные почвы 3) огромные пустыни 4) холодный климат АЗ. Римская богиня, покровительница домашнего очага: 1) Исида 2) Афина 3) Персефона 4) Веста А4. Верховная власть в древнейшем Риме принадлежала: 1) царю 2) сенату 3) стратегу 4) Народному собранию В1. Установите соответствие между понятием и определением. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.
Тест по теме: Древнейший Рим Вариант II Инструкция: предложенный тест состоит из двух частей А и В. В части А выберите один верный ответ. В части В установите соответствие. А1. Где располагается город Рим? 1) в Малой Азии 2) на севере Европы 3) на Балканском полуострове 4) на Апеннинском полуострове А2. Природно-климатическая особенность Италии: 1) каменистые почвы 2) теплый климат 3) суровые, снежные зимы 4) высокогорные пастбища АЗ. Римский бог войны, отец близнецов Ромула и Рема: 1)Зевс 2) Гермес 3) Геракл 4) Марс А4. Старейшины родов в древнейшем Риме заседали: 1) в сенате 2) в ареопаге 3) в храме богини Весты 4) в здании суда В1. Установите соответствие между понятием и определением. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.
3.13.2. Критерии и шкала оценки
3.13.3 Методические указания по организации и процедуре оценивания 1.Место проведения: кабинет «История», оснащенный оборудованием и техническими средствами обучения: - Компьютер - Интерактивная доска ActivBoard - Проектор 2. Условия проведения: – индивидуально; – письменно; – необходимые методические материалы: бланки заданий по вариантам – время испытания: 45 минут – порядок проверки, оценки результатов испытаний: оценка результатов испытаний осуществляется индивидуально в соответствии с критериями и шкалой оценки в п.3.11.2. ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ по предмету История Инструкция: Тест состоит из части А и В. В части А каждый вопрос имеет четыре варианта ответов. В части В задания разного уровня сложности. В части А каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. В части В правильный ответ оценивается в 2 балла. Вариант 1 А1. По данным археологов, люди современного вида появились на Земле: 1) более 2 млн лет назад 2) 40 тысяч лет назад 3) 10 тысяч лет назад 4) в 4 тысячелетии до н. э. А2. Укажите причину появления религиозных верований: 1) правители государств придумали религию для укрепления своей власти 2) людям нравилось придумывать загадочные истории 3) человек узнал причины всех природных явлений 4) люди боялись природных явлений А3. В соседской общине в отличие от родовой: 1) люди были равны между собой 2) люди вели совместное хозяйство 3) лучшие земли доставались старейшинам и вождям 4) существовало разделение труда между женщинами и мужчинами А4. Земледелие и скотоводство сыграли в жизни людей огромную роль, потому что: 1) заставили людей приручить кошку и собаку 2) привели к появлению религиозных верований 3) позволили человеку меньше зависеть от природы 4) позволили людям полностью отказаться от охоты и собирательства А5. Какое государство располагалось в Западной Азии? 1) Италия 3) Ассирия 2) Египет 4) Индия А6. Укажите имя правителя, о котором идет речь Выступил его величество во главе войска своего, указывая каждому путь... <...> Выступили из города Газы в доблести, мощи и истине, дабы уничтожить того жалкого врага, и расширить пределы Египта, как повелел царю отец его Амон-Ра, победоносный. 1) Тутмос 3) Хаммурапи 2) Кир Великий 4) Ашшурбанапал А 7. В Древнем Египте и Междуречье бог Солнца был одним из главных богов, потому что: 1) земледелие было главным занятием жителей этих стран 2) в Египте и Междуречье было мало солнечных дней 3) жители этих стран не умели добывать огонь 4) жители этих стран любили загорать А8. Среди финикийцев было много грамотных людей, потому что в этой стране: 1) был принят закон об обязательном образовании 2) религиозные верования были запрещены 3) существовало простое письмо 4) люди писали иероглифами А 9. В Италии, как и в Греции: полноводные, судоходные реки много полезных ископаемых высокие, обрывистые горы обширные пастбища А10. К истории странствований Одиссея относится крылатое выражение: 1) между Сциллой и Харибдой 2) авгиевы конюшни 3) валтасаров пир 4) нить Ариадны А11. Причиной создания законов Солона стало недовольство демоса: 1) роспуском ареопага 2) поражением в Троянской войне 3) отменой законов Драконта 4) существованием долгового рабства А12. Какую работу в Афинском государстве поручали рабам? 1) расписывать вазы 2) быть гребцами на триере 3) рыть оросительные каналы 4) подносить топливо к печи А13. На должности судей, смотрителей рынка в Афинах назначали: 1) по жребию 2) голосованием 3) чужеземцев 4) по знатности происхождения А14. Прочтите отрывок из документа и укажите дату событий, о которых идет речь На десятом году после этой битвы персы снова явились в Элладу с огромным войском с целью поработить ее. Когда над головою всех повисла великая опасность, лакедемоняне, опираясь на превосходство своих сил, стали во главе общеэллинского ополчения, а афиняне, при наступлении персов, решили покинуть свой город, собрали свое имущество, сели на корабли и таким образом сделались морским народом. 1)1200 г. до н.э. 3)338 г. до н.э. 2) 480 г. до н.э. 4) 218 г. до н.э. А15. В чем отличие древнегреческого театра от современного? 1) в современном театре играют актеры 2) в древнегреческом театре играли только мужчины 3) посещение древнегреческого театра было бесплатным 4) в древнегреческом театре постановки шли с раннего утра до полной темноты А16. Во II в. до н. э. Рим установил господство над: 1) Индией 3) Парфией 2) Средиземноморьем 4) Египтом А17. В IV в. до н. э. в Римском государстве, в отличие от Афинского: 1) платили за службу 2) сенат обладал большой властью 3) установилась неограниченная власть императоров 4) верховная власть принадлежала Народному собранию А18. Согласно закону Тиберия Гракха: 1) вся земля становилась собственностью государства 2) рабы платили владельцу за пользование землей 3) запрещалось использовать труд рабов в сельском хозяйстве 4) излишки земли богачей передавались беднякам без права их продажи А19. Гражданские войны в Риме — это войны между: жителями государства 3) ареопагом и стратегом гражданами и рабами 4) Римом и Карфагеном А20. Рассказы об Иисусе Христе привлекали людей обещанием: 1) скорого конца света 2) сделать всех богатыми в земной жизни 3) установлением на земле царства добра и справедливости 4) перевоплощением после смерти и возвращением назад в теле другого существа А21. Место для новой столицы император Константин выбрал: 1) в Палестине 2) в дельте Нила 3) на берегу пролива Босфор 4) на севере Италии в городе Равенна А22. На Марсовом поле проходили: 1) гладиаторские бои 3) гонки колесниц 2) состязания в беге 4) военные смотры В1. Установите соответствие между орудием труда или оружием и занятиями людей. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.
В2. Какие события относятся к истории Греции и Рима? Укажите два верных ответа из пяти предложенных. Обведите цифры, соответствующие верным ответам, и запишите их в указанном месте без дополнительных символов. восстание Спартака появление первой монеты разделение людей на касты назначение Перикла стратегом создание библиотеки глиняных книг В3. Расположите в правильной последовательности следующие события. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов. А) взятие Трои В) битва при Каннах Б) захват Ниневии Г) взятие Рима готами В4. Прочтите отрывок из мифа и напишите имена людей, о которых в нем идет речь. В раю было много красивых цветов и деревьев со вкусными плодами. Там обитали животные и птицы, но человеку было скучно жить одному. И вот однажды, когда человек спал, Бог вынул у него ребро и сделал из него женщину. Стала она женой человека, и жили они в раю как малые дети, не зная, что хорошо и что плохо. В5. Установите соответствие между понятием и определением. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.
Вариант 2 А1. Прародиной человечества является: 1) Азия 2) Австралия 3) Европа 4) Восточная Африка А2. Религиозные верования появились, потому что: 1) появилась письменность 2) древнейшие люди научились рисовать на стенах пещер 3) главными занятиями людей стали земледелие и скотоводство 4) люди не могли понять причины многих природных явлений А3. В соседской общине в отличие от родовой: 1) жили кровные родственники 2) люди изготавливали орудия труда 3) общинники совместно добывали пищу 4) общинники делились на знатных и незнатных А4. Изобретение плуга привело к: 1) увеличению урожаев 2) исчезновению скотоводства 3) исчезновению зависимости человека от природы 4) распространению земледелия только на мягких землях А5. На юге Азии располагалась: 1) Индия 3) Персия 2) Греция 4) Финикия А6. Прочтите отрывок из документа и определите имя правителя, написавшего о себе эти слова. Я - заботливый, покорный великим богам... могучий царь... вынудивший к послушанию четыре страны света, любимец богини Иштар. <...> Чтобы сильный не притеснял слабого, чтобы оказать справедливость сироте и вдове, чтобы в Вавилоне... судить суд страны, выносить решения страны и притесненному оказать справедливость, я начертал свои драгоценные слова на своем памятнике и установил перед своим, царя справедливости, изображением. 1) Тутмос 3) Хаммурапи 2) Кир Великий 4) Ашшурбанапал А7. Труд земледельцев на Древнем Востоке был очень тяжелым, т. к.: 1) все земледельцы были рабами 2) в этих странах отсутствовали полноводные реки 3) религия запрещала заниматься сельским хозяйством 4) в этих странах было мало пригодных для земледелия полей А 8. Утверждение царевича Гаутамы о том, что сначала он был обезьяной, затем слоном, торговцем и только потом царевичем, свидетельствует: 1) о долголетии индийцев 2) о вере индийцев в переселение душ 3) о возникновении государства в Индии 4) о разнообразии животного мира Индии А 9. В Италии в отличие от Греции: 1) был теплый климат 2) росли виноград и оливы 3) было много плодородных земель 4) отсутствовали полезные ископаемые А 10. К истории Троянской войны относится крылатое выражение: 1)яблоко раздора 2) жребий брошен 3) иерихонская труба 4) запретный плод сладок А11. Причиной создания законов Солона было: 1) восстание демоса 2) стихийное бедствие 3) начало Троянской войны 4) знакомство Солона с Хаммурапи А12. Какую работу в гончарных мастерских поручали рабам? 1) беседовать с покупателем 2) покрывать вазы росписью 3) придавать форму сосуду 4) месить глину А13. В работе Афинского Народного собрания участвовали: 1) переселенцы 3) женщины 2) граждане 4) рабы А14. Прочтите отрывок из документа и укажите имя человека, о котором идет речь. Когда он создавал Афину и Зевса, перед ним не было земного оригинала, которым он мог воспользоваться. Но в его душе жил тот прообраз красоты, который и воплощен им в материи. 1) Фидий 3) Гомер 2) Эсхил 4) Геродот А15. В чем состояло значение Греко-персидских войн? 1) ослабло влияние Афин и Спарты 2) Афины превратились в великую морскую державу 3) персы захватили в свои руки всю торговлю в Эгейском море 4) в честь победы греков над персами открылись первые Олимпийские игры А16. В VI в. до н. э. Рим установил господство над: 1) Италией 3) Грецией 2) Средиземноморьем 4) Египтом А17. В I в. н. э. в Римском государстве, в отличие от Афинского: 1) к участию в Народном собрании допускались только граждане 2) существовала республиканская форма правления 3) власть принадлежала императорам 4) консулы обладали правом вето А18. Согласно закону Тиберия Гракха: 1) у знати изымались все земли 2) земледельцы прикреплялись к земле 3) рабы, занятые в сельском хозяйстве, получали свободу 4) излишки земли, изъятые у богачей, передавались беднякам бесплатно   А19. Согласно христианскому учению, Царство Божие наступит для тех, кто:1) страдал и был унижен 2) веровал в римских богов 3) имел в земной жизни огромные богатства 4) воевал с врагами Римской империи А20. Античностью называют: 1)государство 2) историю Древнего мира 3) римскую богиню плодородия 4) историю и культуру Греции и Рима А21. Западная Римская империя пала в результате: 1) нашествия варваров 2) заговора республиканцев 3) поражения Рима в войне с Карфагеном 4) восстания рабов под предводительством Спартака А22. Римский Форум предназначался для: 1) гладиаторских боев 3) гонок колесниц 2) народных собраний 4) военных смотров В1. Установите соответствие между орудием труда или оружием и занятиями людей. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.
В2. Какие события относятся к истории стран Древнего Востока? Укажите два верных ответа из пяти предложенных. Обведите цифры, соответствующие верным ответам, и запишите их в указанном месте без дополнительных символов. создание театра военные походы Тутмоса создание бумаги и шелка установление демократии основание Ольвии и Херсонеса ВЗ. Расположите в правильной последовательности следующие события. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов. А) правление Хеопса Б) правление Перикла В) правление Хаммурапи Г) правление Октавиана Августа В 4. Прочтите отрывок из мифа и напишите имя человека, о котором идет речь. Люди совершали дурные поступки и даже преступления. Множилось зло на земле. Решил тогда Бог устроить потоп и уничтожить все живое. Пожалел Бог только доброго и богобоязненного человека. По велению Бога этот человек построил особый корабль, на который вошли его жена и дети и по паре всякой живой твари. Все люди погибли, кроме тех, кто был на этом на корабле. В5. Установите соответствие между именем бога и его характеристикой. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.
Эталоны ответов |