Практический опыт работыпо социокультурнойреабилитации посетителей
 Скачать 1.7 Mb.
|
|
3. Завершающая часть (рефлексия, завершение экскурсии и прощание с группой) Остановка Зеленый зал Опорные экспонаты / материалы Заготовленные карточки с понятиями: живопись, пейзаж, портрет, жанровая живопись 103 Время 5 мин. Основная тема Подведение итогов, завершение занятия Тезисный текст Давайте сейчас вспомним, что нового вы узнали. (Экскурсовод показывает заготовленные карточки с понятиями и задает наводящие вопросы, участ- ники экскурсии отвечают.) Живопись – это… (Рисование чем? На какой по- верхности? Какие краски используют художники?) Пейзаж – это… (Это когда художник изобра- жает…) Портрет – это… (Это когда художник изобра- жает…) Жанровая живопись – это… (Главная особенность жанровой живописи, когда в картине есть сюжет.) Здорово! Вы были сегодня очень внимательны. Была ли эта экскурсия для вас интересна? Отлично! Вы молодцы! Мне было приятно с вами познакомиться, ждем вас к нам в гости еще! После того как участники экскурсии поделились своими эмоциями, экскурсовод прощается с группой. 104 Проведение адаптированной экскурсии для посетителей с ментальными особенностями совместно с общественным движением «Право на счастье» ОО «Аэростат». Участники экскурсии Проведение адаптированной экскурсии для посетителей с ментальными особенностями совместно с общественным движением «Право на счастье» ОО «Аэростат». Работа с произведением искусства 105 РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА 1. Волков, Б. С., Волкова, Н. Б. Психология детства / Б. С. Волков, Н. Б. Волкова. М., 1997. 2. Воловик, А. Человечек на стене / А. Воловик. М., 1973. 3. Выготский, Л. С. Воображение и творчество в дет- ском возрасте / Л. С. Выготский. М., 1991. 4. Выготский, Л. С. Вопросы детской психологии / Л. С. Выготский. СПб., 1997. 5. Зинкевич-Евстегнеева, Т. Д. Формы и методы работы со сказками / Т. Д. Зинкевич-Евтегнеева. СПб. : Речь, 2006. 6. Инклюзивный музей: [сайт]. – URL: https://in-museum.ru/ (дата обращения: 27.08.2022). 7. Кистова, А. В. Опыт проектной деятельности Красно- ярского художественного музея имени В. И. Сурикова в сфе- ре работы с инвалидами / А. В. Кистова // Современный музей и культурное наследие. Посвящается 355-летию Ир- кутска : сб. матер. Науч. кон. «Сукачевские чтения – 2016». – Иркутск : Оттиск, 2017. – Вып. 14. – С. 32–35. 8. Ковель, М. Ю. Проработка травмы рождения в на- родных обрядностях / М. Ю. Ковель // Научно-методический сборник V Всемирного конгресса по пренатальной психоло- гии «Ребенок в 21 веке». М., 2005. 9. Ковель, М. Ю. Сказкотерапия в работе с беремен- ными и их семьями / М. Ю. Ковель // Научно-методический сборник VI Всемирного конгресса по пренатальной психоло- гии и психо терапии «Ребенок в 21 веке». М., 2007. 10. Конусова, П. Н., Мутовина, Е. В., Новгород- ская, Л. К. Образовательная деятельность Красноярского 106 художественного музея имени В. И. Сурикова для посети- телей с инвалидностью / П. Н. Конусова, Е. В. Мутовина, Л. К. Новгородская // Художественная культура Сибири в му- зейном, научном и образовательном пространстве: история и современность : 6 сб. матер. Всерос. науч. кон. «Сукачев- ские чтения – 2017». 21–23 ноября 2017 г. – Иркутск : Оттиск, 2018. – Вып. 15. – С. 113–117. 11. Конусова, П. Н., Мутовина, Е. В., Новгород- ская, Л. К. Музейные практики работы с посетителями с ин- валидностью на примере деятельности Красноярского ху- дожественного музея имени В. И. Сурикова. Часть I : метод. пособие / П. Н. Конусова, Е. В. Мутовина, Л. К. Новгород- ская ; под ред. А. В. Кистовой, В. С. Лузана. – Красноярск : Типография КАСС, 2019. – 118 с. : с ил. 12. Кортелева, М. Э., Щербина, Н. А., Кистова, А. В. Му- зейные практики работы с посетителями с нарушениями зрения на примере деятельности Красноярского художе- ственного музея имени В. И. Сурикова : метод. пособие / М. Э. Кортелева, Н. А. Щербина, А. В. Кистова ; под ред. В. С. Лузана, А. В. Кистовой. – Красноярск : Типография КАСС, 2021. – 124 с. 13. Комарова, Т. С. Обучение детей технике рисования / Т. С. Комарова. М., 1994. 14. Кравцов, Г. Г. Психологические проблемы начально- го образования / Г. Г. Кравцов. Красноярск : КГУ, 1994. 15. Кравцова, Е. Е. Разбуди в ребенке волшебника / Е. Е. Кравцова. М., 1996. 16. Левин, С. Ваш ребенок рисует / С. Левин. М., 1979. 17. Ляудис, В. Я. Структура продуктивного учебного вза- имодействия. Хрестоматия по педагогической психологии / 107 В. Я. Ляудис. М., 1995. 18. Макарова, Е. В. В начале было детство / Е. В. Мака- рова. М., 1990. 19. Мелик-Пашаев, А. А., Новоявленская, З. Н. Ступень- ки к творчеству / А. А. Мелик-Пашаев, З. Н. Новоявленская. М., 1995. 20. Музейные практики работы с посетителями с инва- лидностью на примере деятельности Красноярского худо- жественного музея имени В. И. Сурикова. Часть II : метод. пособие / Е. В. Мутовина, А. М. Борисенко, Г. В. Кивкуцан, К. А. Харченко, А. В. Кистова, Н. А. Болсуновская ; под ред. А. В. Кистовой, В. С. Лузана. – Красноярск : Типография КАСС, 2020. – 130 с. : с 40 ил. 21. Неменский, Б. Мудрость красоты / Б. Неменский. М., 1987. 22. Народное искусство в воспитании детей / под ред. Т. С. Комаровой. М., 1997. 23. Обухова, Л. Ф. Возрастная психология / Л. Ф. Обу- хова. М., 1996. 24. Одаренные дети / под ред. В. Г. Бурменской, В. М. Слуцкого. М., 1991. 25. Родильная обрядность на Дону / публ. Т. В. Кузь- мук // Живая старина. 2/1998. Редактор: А. В. Кистова, кандидат философских наук Дизайн обложки: А. А. Клещ Верстка: Д. В. Обухов Корректор: Е. М. Уварова Фотограф: Н. Р. Ларионов Подписано в печать 27.10.2022. Печать офсетная. Бумага мел. матовая. Формат 60х90/16. Тираж 420 экз. Объем 6,28 усл. п. л. Изготовлено в ООО «Типография КАСС» г. Красноярск, ул. Маерчака, д. 65, стр. 23; info@kass24.ru, www.kass24.ru, т. 8 (391) 259-59-60 ПРАКТИЧЕСКИЙ ОПЫТ РАБОТЫ ПО СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ПОСЕТИТЕЛЕЙ С МЕНТАЛЬНЫМИ ОСОБЕННОСТЯМИ В УЧРЕЖДЕНИЯХ КУЛЬТУРЫ Методическое пособие |