Этика. ПраКтикум для аКадЕмичесКого БаКалаврИата 3е издание, переработанное и дополненное
 Скачать 0.5 Mb.
|
|
А. А. Скворцов ЭТИКА УЧЕБНИК И праКтИКУм для аКадЕмИЧЕсКого БаКалаврИата 3-е издание, переработанное и дополненное Рекомендовано Учебно-методическим отделом высшего образования в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям и специальностям МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. М. В. ЛОМОНОСОВА ФИЛОСОФСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Москва Юрайт 2015 Кíèãа äостóïíа в ýëåктроííой áèáëèотå÷íой сèстåìå biblio-online.ru 2012 2013 УДК 17(075.8) ББК 87.7я73 С42 Автор: Скворцов Алексей Алексеевич — кандидат философских наук, доцент кафедры этики философского факультета Московского го- сударственного университета им. М. В. Ломоносова. Рецензенты: Разин А. В. — доктор философских наук, профессор кафедры этики философского факультета Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова; Прокофьев А. В. — доктор философских наук, ведущий научный сотрудник сектора этики Института философии Российской ака- демии наук. Скворцов, А. А. Этика : учебник и практикум для академического бакалавриата / А. А. Скворцов. — 3-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2015. — 322 с. — Серия : Бакалавр. Академический курс. ISBN 978-5-9916-4504-1 Рассмотрены краткая история дисциплины «Этика», ее предмет, основные понятия и принципы (добро и зло, поступок, идеал, долг, со- весть, свобода), раскрыта сущность и структура морали, дан экскурс в проблематику прикладных этических исследований. В качестве спо- соба изложения материала автор избрал остро дискуссионный стиль, который позволяет читателю получить представления о различных, зачастую противоречивых точках зрения на обсуждаемые проблемы нравственного бытия человека. Учебник содержит краткий термино- логический словарь. Содержание издания соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стан- дарта высшего образования. Для студентов и преподавателей высших учебных заведений. Благо- даря доступности изложения и простоте языка учебник может быть интересен широкому кругу читателей. УДК 17(075.8) ББК 87.7я73 С42 ISBN 978-5-9916-4504-1 © Скворцов А. А., 2012 © Скворцов А. А., 2014, с изменениями © ООО «Издательство Юрайт», 2015 Оãëавëåíèå Предисловие ..............................................................................7 Введение. Предмет этики ..........................................................11 РАздел I. ИСтоРИя этИчеСкИх ученИй Глава 1. Античная этика ............................................................23 1.1. Архаика .....................................................................................................23 1.2. Натурфилософия...................................................................................29 1.3. Этика классического периода: софисты, Сократ, сократические школы ..................................................................................34 1.4. Этика классического периода: Платон и Аристотель ..............40 1.5. Этические доктрины эпохи эллинизма .........................................51 Контрольные вопросы ..................................................................................59 Задания для самостоятельной работы .................................................60 Глава 2. Средневековая этика ....................................................61 2.1. Основные черты средневековой этики ..........................................62 2.2. Основные философско-этические учения Средневековья ....66 Контрольные вопросы ..................................................................................74 Задания для самостоятельной работы .................................................74 Глава 3. этика эпохи Возрождения ............................................76 Контрольные вопросы ..................................................................................82 Задания для самостоятельной работы .................................................82 Глава 4. этика нового времени ..................................................83 4.1. Этика классического европейского рационализма ...................83 4.2. Этика в философии эмпиризма .......................................................90 4.3. Этика эпохи Просвещения .................................................................97 Контрольные вопросы ............................................................................... 101 Задания для самостоятельной работы .............................................. 101 Глава 5. этика немецкой классической философии ................... 103 5.1. Этика Канта .......................................................................................... 103 5.2. Этика Фихте и Шеллинга ............................................................... 110 5.3. Этика Гегеля ......................................................................................... 115 Контрольные вопросы ............................................................................... 118 Задания для самостоятельной работы .............................................. 118 Оãëавëåíèå 4 Глава 6. этика в современной философии ................................ 120 6.1. Утилитаризм ........................................................................................ 120 6.2. Этика философии жизни ................................................................. 122 Контрольные вопросы ............................................................................... 134 Задания для самостоятельной работы .............................................. 134 РАздел II. оСноВные ПонятИя И ПРИнцИПы этИкИ Глава 7. добро и зло ............................................................... 137 7.1. Понятия добра и зла .......................................................................... 137 7.2. Добро как предмет изучения этики ............................................. 138 7.3. Объективное значение добра ......................................................... 139 7.4. Исторические образы добра ........................................................... 141 7.5. Зло, виды зла ........................................................................................ 144 7.6. Причины зла......................................................................................... 147 7.7. Соотношение добра и зла ................................................................ 151 7.8. Человек между добром и злом ....................................................... 155 7.9. Нравственный прогресс ................................................................... 156 Контрольные вопросы ............................................................................... 159 Задания для самостоятельной работы .............................................. 159 Глава 8. Поступок ................................................................... 161 8.1. Понятие поступка............................................................................... 161 8.2. Структура поступка ........................................................................... 163 8.3. Рациональное и эмоциональное в моральном поступке ...... 167 8.4. Мера моральной компетенции личности ................................... 170 8.5. Оценка поступка ................................................................................. 172 Контрольные вопросы ............................................................................... 176 Задания для самостоятельной работы .............................................. 176 Глава 9. нравственный идеал .................................................. 177 9.1. Проблема тождества моральности и счастья в истории этики ............................................................................................................... 178 9.2. Путь к решению дилеммы ............................................................... 180 Контрольные вопросы ............................................................................... 182 Задания для самостоятельной работы .............................................. 182 Глава 10. другие категории морального сознания ..................... 184 10.1. Совесть ................................................................................................. 184 10.2. Долг ....................................................................................................... 187 10.3. Любовь ................................................................................................. 189 10.4. Справедливость ................................................................................ 193 10.5. Свобода ................................................................................................ 196 Оãëавëåíèå 5 10.6. Ответственность ............................................................................... 205 Контрольные вопросы ............................................................................... 208 Задания для самостоятельной работы .............................................. 208 РАздел III. СущноСть, функцИИ И СтРуктуРА моРАлИ Глава 11. Понятие морали ....................................................... 213 11.1. Содержание понятия морали ....................................................... 213 11.2. Природа морали................................................................................ 215 11.3. Существуют ли разные морали? ................................................ 217 11.4. Можно ли считать мораль регулятором общественных отношений? ................................................................................................. 218 11.5. Является ли мораль ограничением? ......................................... 220 11.6. Моральные нормы ........................................................................... 221 11.7. Моральный закон ............................................................................. 223 Контрольные вопросы ............................................................................... 226 Задания для самостоятельной работы .............................................. 226 Глава 12. Происхождение морали ............................................ 227 12.1. Тотем и табу ....................................................................................... 228 12.2. Ритуал и миф ..................................................................................... 230 12.3. Талион .................................................................................................. 231 12.4. Золотое правило нравственности ............................................... 233 12.5. Основные концепции происхождения морали ...................... 236 Контрольные вопросы ............................................................................... 240 Задания для самостоятельной работы .............................................. 240 Глава 13. теоретические образы морали .................................. 241 13.1. Этика добродетели........................................................................... 241 13.2. Этика долга ........................................................................................ 243 13.3. Этика совершенства ........................................................................ 245 13.4. Этика ценностей ............................................................................... 247 Контрольные вопросы ............................................................................... 250 Задания для самостоятельной работы .............................................. 250 Глава 14. Проблема обоснования морали ................................. 251 14.1. Основное затруднение.................................................................... 251 14.2. Гетерономные обоснования .......................................................... 252 14.3. Автономные обоснования ............................................................. 254 Контрольные вопросы ............................................................................... 257 Задания для самостоятельной работы .............................................. 257 Глава 15. Парадоксы морального сознания ............................... 259 15.1. Возможно ли морально оправдать ложь? ............................... 260 15.2. Возможно ли морально оправдать насилие? ......................... 265 Контрольные вопросы ............................................................................... 273 Задания для самостоятельной работы .............................................. 273 Оãëавëåíèå 6 РАздел IV. СоВРеменнАя этИчеСкАя теоРИя Глава 16. Профессиональная этика .......................................... 277 16.1. Особенности профессиональной этики ................................... 277 16.2. Этика науки ........................................................................................ 281 Контрольные вопросы ............................................................................... 287 Задания для самостоятельной работы .............................................. 287 Глава 17. корпоративная этика ................................................ 288 17.1. Особенности корпоративной этики........................................... 288 17.2. Академическая этика ...................................................................... 289 Контрольные вопросы ............................................................................... 295 Задания для самостоятельной работы .............................................. 295 Глава 18. Прикладная этика ..................................................... 297 18.1. Особенности прикладной этики ................................................. 297 18.2. Биоэтика .............................................................................................. 300 Контрольные вопросы ............................................................................... 312 Задания для самостоятельной работы .............................................. 313 Рекомендуемая литература ..................................................... 314 Словарь терминов ................................................................... 317 Прåäèсëовèå Этика является уникальной областью гуманитарного зна- ния, чья предметная область включает в себя как глубокие философские взгляды на смысл жизни, добро и зло, счастье, справедливость, свободу, так и современные представления о стандартах наилучшего поведения, действующих в рамках профессиональной или корпоративной культуры. В качестве учебной дисциплины этика входит в базовую часть профессионального цикла Федерального государс- твенного образовательного стандарта высшего профессио- нального образования (ФГОС ВПО) для бакалавров, обуча- ющихся по направлению подготовки «Философия». Помимо этого она, как правило, включается в вариативную часть либо гуманитарно-социально-экономического, либо профессио- нального цикла по направлениям подготовки «Политоло- гия», «Психология», «Экономика», «Социология», «Жур- налистика», «Культурология», «Религиоведение» и др. Дисциплина «Этика» в ряду других философских и об- щегуманитарных дисциплин является одной из основопола- гающих в плане воспитания у студентов социально-личност- ных и моральных качеств, необходимых для формирования навыков межличностного общения, а также ответственной гражданской позиции. После изучения курса «Этика» студент должен: знать • основные этапы истории этических учений, содержа- ние важнейших категорий морального сознания, главные теоретические направления классической и современной философии морали; • исторические тенденции развития различных спосо- бов нормативного регулирования поведения (морали, пра- ва, традиций, обычаев, ритуалов, этикета) и направлений их трансформации; • отличительные особенности морального сознания и моральной практики как в традиционных формах нравс- Прåäèсëовèå 8 твенного регулирования, так и в современных формах при- кладной и профессиональной этики; уметь • использовать в профессиональной деятельности зна- ние современных достижений теоретической и норматив- ной этики, анализировать основные понятия морального сознания, ведущие тенденции в истории развития нравс- твенной культуры; • проводить сравнительный анализ основных культур- но-исторических типов нравственности и показывать, как они представлены в современных общественных нравах; • анализировать деятельность институтов гражданского общества, способность применять на практике знания об ос- новных правах и обязанностях человека и гражданина, эти- ческих основаниях их защиты и этической экспертизы кон- кретных случаев нарушения и восстановления этих прав; • выявлять проблемы нравственного характера при ана- лизе конкретных ситуаций, предлагать способы их разреше- ния и прогнозировать ожидаемые результаты; владеть • различными способами обоснования моделей нравс- твенно дозволенного поведения; • этическими методами (методами деонтологического и утилитаристского анализа) оценки решений в сфере со- циальных отношений; • этическими критериями выбора средств, позволя- ющих преодолевать или смягчать проблемы, связанные с «болевыми точками» общественной морали, примени- тельно к конкретным ситуациям; • методами консультационной и организационной помо- щи в решении этических проблем в корпорациях и социуме в рамках своих должностных полномочий и ответственности. Изучение дисциплины «Этика» основывается на сумме знаний, полученных студентами в ходе освоения курса об- щей философии, а также других предметов гуманитарного цикла: культурологи, политологии, истории, психологии, социологии, правоведения и др. Материалы данного издания могут быть использованы при изучении дисциплин «Менеджмент», «Организационная культура», «Прикладная этика», «Профессиональная этика», «Этика бизнеса», «Биоэтика» и других в различных высших и средних учебных заведениях России и стран СНГ. В учебнике наряду с анализом классических фило- софских произведений используются сведения, содер- |