Практикум для академического бакалавриата под редакцией доктора психологических наук, профессора
 Скачать 0.93 Mb.
|
|
Î. Â. Êóçíåöîâà Ìîñêâà Þðàéò 2017 ÂÂÅÄÅÍÈÅ Â ÏÐÎÔÅÑÑÈÞ: УЧЕБНИКИ ПРАКТИКУМ ДЛЯ АКАДЕМИЧЕСКОГО БАКАЛАВРИАТА Под редакцией доктора психологических наук, профессора Ë. Ô. Îáóõîâîé Ðåêîìåíäîâàíî Ó÷åáíî-ìåòîäè÷åñêèì îòäåëîì âûñøåãî îáðàçîâàíèÿ â êà÷åñòâå ó÷åáíèêà è ïðàêòèêóìà äëÿ ñòóäåíòîâ âûñøèõ ó÷åáíûõ çàâåäåíèé, îáó÷àþùèõñÿ ïî ãóìàíèòàðíûì íàïðàâëåíèÿì Êíèãà äîñòóïíà â ýëåêòðîííîé áèáëèîòå÷íîé ñèñòåìå biblio-online.ru УДК 159.9(075.8) ББК я К89 Автор: Кузнецова Оксана Викторовна — кандидат психологических наук, доцент кафедры возрастной психологии имени профессора Л. Ф. Обуховой факультета психологии образования Московского государственного психолого-педагогического университета, действительный член Профессиональной психотерапевтической лиги. Ответственный редактор: Обухова Людмила Филипповна — доктор психологических наук, профессор, заведующая кафедрой возрастной психологии имени Л. Ф. Обуховой факультета психологии образования Московского государственного психолого-педагогического университета, действительный член Российской академии естественных наук. Рецензенты: Шумакова Н. Б. — доктор психологических наук, профессор, ведущий научный сотрудник Психологического института Российской академии образования, лауреат премии Президента Российской Федерации в области образования, отличник народного просвещения Дубровина ИВ доктор психологических наук, профессор, главный научный сотрудник Психологического института Российской академии образования, действительный член Российской академии образования. К89 Кузнецова, О. В. Введение в профессию психолог : учебники практикум для академического бакалавриата О. В. Кузнецова ; под ред. Л. Ф. Обуховой. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 440 с. — Серия : Бакалавр. Академический курс Учебники практикум Введение в профессию психолог представляет собой курс по дисциплине Введение в профессию для бакалавров, обучающихся по направлению «Психология». Предлагаемое учебное издание позволит студентам познакомиться с актуальными проблемами современной психологической теории и практики, осознать содержание и смыслы профессиональной деятельности психолога, сформировать собственный образ профессии — «психолог». Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Книга рекомендована как основной учебник по дисциплине Введение в профессию для бакалавров, обучающихся по направлениям Психология и «Психолого-педагогиче- ское образование». УДК 159.9(075.8) ББК я 978-5-9916-8783-6 © Кузнецова О. В, 2016 © ООО Издательство Юрайт», Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы тони было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав. Правовую поддержку издательства обеспечивает юридическая компания «Дельфи». 3 Оãëавëенèе Мир психологии, или Введение в курс Введение в профессию ......... Глава 1. Профессия — психолог .....................................................14 1.1. Профессиональная деятельность в жизни человека ............................................14 1.2. Профессиональное самоопределение. Этапы становления профессионала ...................................................................................................................25 1.3. Психолог — помогающая профессия 1.4. О призвании в профессии психолог Практикум Рекомендуемая литература Глава 2. Психологическая наука и психологическая практика .............59 2.1. О житейской и научной психологии ..........................................................................59 2.2. Научная психология и психологическая практика. Актуальные проблемы современной психологии .................................................64 2.3. Отрасли психологии и психологические школы ...................................................72 2.4. Профессиональное психологическое сообщество отечественные и зарубежные психологические общества и ассоциации 2.5. Профессиональные психологические ресурсы. Психологическая периодика и интернет-ресурсы Практикум Рекомендуемая литература .............................................................................................. Глава 3. Области профессиональной деятельности психолога ............ 103 3.1. Психология развития и возрастная психология ................................................. 103 3.2. Психология в сфере образования ............................................................................ 111 3.3. Психология в сфере социальных отношений ...................................................... 120 3.4. Работа психолога в области юриспруденции ....................................................... 128 3.5. Консультативная психология. 136 3.6. Клиническая и специальная психология .............................................................. 144 3.7. Экстремальная психология ........................................................................................ 153 3.8. Психология в бизнесе, экономике, спорте ............................................................ Практикум ............................................................................................................................... Рекомендуемая литература .............................................................................................. Глава 4. Организация деятельности психолога. Психологические службы .......................................................................................... 167 4.1. Разнообразие трудовых постов в организациях, системах образования, здравоохранения, социальной сферы. Социально- психологическая работа в системе службы труда и занятости ..................... 167 4 4.2. Психологическая служба учреждений социальной сферы и здравоохранения. Психологическая служба МЧС. Психологическая служба в юридической практике и правоохранительных структурах ......................................................................... 172 4.3. Специфика организации психологической службы в образовательном учреждении ................................................................................ 177 4.4. Организация рабочего места психолога-практика............................................. Практикум ............................................................................................................................... Рекомендуемая литература .............................................................................................. Глава 5. Виды и формы деятельности практического психолога ......... 195 5.1. Индивидуальные и групповые формы работы .................................................... 195 5.2. Психологическая профилактика .............................................................................. 200 5.3. Психологическое просвещение ................................................................................. 205 5.4. Психологическая диагностика .................................................................................. 210 5.5. Психологическое консультирование ...................................................................... 215 5.6. Коррекционно-развивающая деятельность психолога .................................... 220 5.7. Психологический тренинг .......................................................................................... Практикум ............................................................................................................................... Рекомендуемая литература .............................................................................................. Глава 6. Проблемы этики и профессиональной коммуникации в деятельности психолога ................................................................ 234 6.1. Права и обязанности психолога ............................................................................... 234 6.2. Проблемы этики в современной психологии и этические принципы в работе практического психолога ............................. 241 6.3. Научно-исследовательская этика в психологии ................................................. 248 6.4. Взаимодействие психолога со специалистами смежных профессий .......... Практикум ............................................................................................................................... Рекомендуемая литература .............................................................................................. Глава 7. Психолог личность и профессия ......................................... 266 7.1. Развитие личности как необходимое условие профессионального становления психолога ........................................................ 267 7.2. Развитие профессионального самосознания и рефлексия собственной профессиональной деятельности ................................................... 274 7.3. Профессиограмма и профессионально важные качества психолога ........... 280 7.4. Кризисы профессионального становления и факторы риска в профессии психолог ........................................................... 288 7.5. Профессиональная компетентность психолога исследователя, практика, преподавателя) .......................................................... 296 7.6. Варианты и условия профессионального развития психолога ..................... Практикум ............................................................................................................................... Рекомендуемая литература .............................................................................................. Все только начинается (вместо заключения) ................................... Список литературы ......................................................................... Приложения ................................................................................... Приложение 1. Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата .................................................................... 327 Приложение 2. Психологические упражнения ............................................................ Приложение 3. Этика профессиональной деятельности психолога .................... Приложение 4. Психологическая практика .................................................................. Приложение 5. Диагностический инструментарий .................................................... Ответы на тестовые задания ........................................................... 439 6 Мèр ïсèхоëоãèè, èëè Ввеäенèе в курс «Ввеäенèе в ïрофессèю» Данное учебное пособие адресовано студентами преподавателям психологических факультетов высших учебных заведений, слушателям подготовительных курсов психологических и педагогических вузов, а также студентам, изучающим психологию в рамках различных программ вузовской подготовки. Издание может быть полезно широкому кругу читателей, интересующихся психологий. Дисциплина Введение в профессию направлена на развитие у студентов бакалавриата понимания содержания и освоения смысла профессиональной деятельности психолога. Дисциплина читается в первом семестре студентам, обучающимся по направлению Психология, и обязательна для всех студентов. Изучая дисциплину Введение в профессию, студенты смогут получить представление о психологии как отрасли гуманитарного знания и психологии как профессии научиться понимать специфику житейской и научной психологии, знать их различия познакомиться с особенностями учебно-профессио нальной деятельности психолога. Также студенты смогут получить представление о профессиональной этике психолога, о профессиограмме психолога и личностных качествах, необходимых для успешного освоения профессии «психолог». Цель данной дисциплины — становление у первокурсников позиции студента, формирование основ профессионального мышления, профессиональной этики и построение индивидуальной образовательной и профессиональной траектории студентов-психологов. Задачи, реализуемые в процессе изучения дисциплины, направлены на приобретение теоретических знаний, практических умений и навыков, способствующих успешной учебной и профессиональной деятельности будущего психолога, а также на освоение профессиональных компе- тенций, необходимых при построении индивидуальной образовательной и профессиональной траектории студента-психолога. Задачи: теоретические • познакомить студентов с психологией как областью профессиональной деятельности человека дать студентампервокурсникам представление о различных вариантах и видах деятельности психолога познакомить студентов с профессиональными задачами, решаемыми психологом, работающим в системе образования, в учреждениях социальной сферы, на производстве и т.п., а также с некоторыми методами, технологиями и методиками, применяющимися в работе практического психолога; познавательные • познакомить студентов с основными актуальными проблемами современной психологической теории и практики дать студентам первичные представления о технологиях ведения научной дискуссии (в том числе освоение навыков аргументации); практические • сформировать навыки работы в малых группах, умение работать в команде, навыки группового взаимодействия в сфере проектной деятельности сформировать навыки, необходимые для осуществления проектной деятельности (освоение алгоритмов проектной работы). Особое внимание необходимо уделять развитию у студентов рефлексии как необходимого профессионально значимого качества психолога-прак- тика, а также формированию навыков самопрезентации. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла Учебного плана согласно ФГОС ВПО по направлению Психология (бакалавриат). Базовыми для данной дисциплины являются следующие дисциплины Философия, Общая психология, История психологии (изучаются одновременно с Введением в профессию в м семестре). Помимо общих знаний о смысле человеческого труда, для освоения данной дисциплины обучающийся должен обладать знаниями из области литературы, этики, истории в рамках школьной программы. В процессе изучения учебника читатели смогут получить представление о психологии как отрасли гуманитарного знания и психологии как профессии, а также познакомиться с такими ее аспектами, как история возникновения и развития профессии психолог личностные и профессиональные качества профессионального психолога, этапы получения профессии и становления профессиональной идентичности психолога профессиональная этика психолога мифы профессиональной деятельности психолога психология в контексте психологической службы образования и т.д. Представленный материал направленна формирование профессиональных компетенций, необходимых для построения индивидуальной образовательной и профессиональной траектории будущего психолога. Предполагается, что в процессе освоения учебного материала студенты будут: знать • характерные особенности профессии психолог актуальные проблемы современной психологии ООП ВПО — Основная образовательная программа высшего профессионального образования отрасли психологии отечественные и зарубежные психологические сообщества и ассоциации области деятельности психологаисследователя и психологапрак- тика основные принципы организации психологической службы в различных сферах (в образовании, социальной сфере, МЧС 1 , на производстве виды и формы деятельности практического психолога положения этического кодекса психолога Российской Федерации требования, предъявляемые профессией к индивидуальным особенностями личности психолога профессионально важные качества (ПВК) практического психолога, психолога-исследователя, преподавателя психологии факторы риска в профессиональной деятельности психолога критерии профессиональной компетентности психолога; уметь • дифференцировать этапы становления профессионала в сфере психологии различать житейские и научные аспекты психологического знания, а также специфические особенности образа психолога в профессиональной среде ив массовом сознании ориентироваться в актуальных проблемах современной психологической теории и практики ставить психологические задачи в зависимости от сферы профессиональной деятельности различать популярную и научную психологическую литературу выделять наиболее существенные задачи психологической профилактики, психологического просвещения, психологической диагностики, коррекции и реабилитации психологического консультирования применять на практике профессиональные этические принципы определять свои личностные качества, способствующие профессиональному развитию, а также особенности, затрудняющие вхождение в профессию владеть навыками поиска информации на профессиональных психологических сайтах умением и навыком включать в профессиональную деятельность психолога нравственные нормы навыками составления макета (схемы) кабинета психолога с учетом необходимых рабочих зон способами и приемами рефлексии собственной профессиональной позиции на первом этапе профессионализации умением анализировать собственные профессиональные и личностные ожидания от процесса и результата обучения в вузе МЧС — Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациями ликвидации последствий стихийных бедствий 9 • навыками аргументации и ведения дискуссии на профессиональные темы. Структура учебного пособия В учебном пособии семь глав, 38 параграфов, введение, заключение и пять приложений. В главе 1 Профессия — психолог последовательно рассматриваются такие вопросы, как роль профессиональной деятельности в жизни человека классификация профессий профессиональная идентичность и этапы становления профессионала, а также дана общая характеристика профессии «психолог». Глава 2 Психологическая наука и психологическая практика посвящена проблеме развития психологической науки и практики. Известно, что психология имеет длинную предысторию и короткую историю. В данной главе представлен краткий обзор донаучного периода в истории психологической науки, описаны этапы становления психологического знания, рассматриваются житейский и научный аспекты психологии, обозначены некоторые актуальные проблемы современной психологии. Вой главе также дана характеристика различных отраслей психологии. Они будут подробно изучаться в контексте различных дисциплин, нов начале профессионального пути студентам-психологам важно увидеть всю палитру психологического знания, все многообразие тем, вопросов, исследовательских проблем. Глава содержит информацию о психологической периодике и интернет-ресурсах, отечественных и зарубежных профессиональных психологических сообществах и ассоциациях. Глава 3 Области профессиональной деятельности психолога знакомит читателей с разными сферами психологической деятельности. В главе описаны различные области деятельности психолога-исследователя и пси- холога-практика: психология развития и психология образования, клиническая и специальная психология, экстремальная и юридическая психология, также рассматривается специфика применения психологии в бизнесе, экономике, спорте. Один из параграфов посвящен консультативной психологии. В нем представлена краткая характеристика современных направлений консультативной психологии, рассматриваются основные принципы, процесс и методы психологического консультирования и модели психологической помощи в консультировании. Внимание уделяется и относительно новым формам консультирования (телефонному и интернет-кон- сультированию). В главе 4 Организация деятельности психолога. Психологические службы рассматривается специфика организации психологической службы в образовательных и социальных учреждениях, МЧС. Описано разнообразие трудовых постов психолога в организациях, системах образования, здравоохранения, социальной сферы. В главе 5 Виды и формы деятельности практического психолога описываются такие виды деятельности практического психолога, как психологическое просвещение, психодиагностика и коррекционно-развивающая работа, а также основные индивидуальные и групповые формы работы В главе 6 Проблемы этики и профессиональной коммуникации в деятельности психолога разбираются вопросы научно-исследовательской этики в психологии, представлен анализ этических принципов в работе практического психолога, затрагиваются проблемы экологичности методов психологического воздействия, а также проблемы взаимодействия психолога со специалистами смежных профессий. В ходе профессиональной подготовки психологов особое внимание целесообразно уделять формированию личностно-профессио нальных качеств будущего специалиста. В профессии психолога развитие личностное и развитие профессиональное взаимосвязаны. Будущим психологам важно не только приобрести навыки работы с другими людьми, но и осознать необходимость работы над собой, значимость проявления собственной активности, стремления к личностному саморазвитию. Глава 7 Психолог личность и профессия посвящена вопросам профессионального развития личности. Приложения содержат материалы, полезные для начинающего практического психолога (Этический кодекс психолога Российской Федерации, Клятва российского психолога, этические принципы Американской ассоциации консультирования. Также в приложениях представлены различные методические материалы (включая тренинговые упражнения, которые студенты могут использовать для подготовки к практическим занятиям. |