ЗОЖ. Предмет исследования. Здоровьесберегающие технологии в современном образовании. 3

• Название: Предмет исследования. Здоровьесберегающие технологии в современном образовании. 3
• Дата: 13.02.2020
• Размер: 92.1 Kb.
• Имя файла: ЗОЖ.docx
• Тип: Документы; #108329
• страница: 2 из 9

1. Создание здоровьесберегающей среды в образовательном учреждении

Здоровьесберегающая образовательная среда имеет принципиальное значение для формирования гармонично развитой личности. Только тогда, когда в образовательном учреждении будет создана такая среда (климат здоровья, культуры доверия, личностного созидания), возможны полноценное сохранение и укрепление здоровья, обучение здоровью, формирование культуры здоровья, усвоение ее духовно-нравственных, эстетических, физических компонентов¹.

Сохранение и укрепление здоровья детей, формирование  ценности  здоровья  и  здорового образа жизни не только являются задачами  системы  образования,  но  могут  служить   наряду  с  другими  показателями   и критерием оценки ее качества (рис. 1). 

Рисунок 1 – Критерии оценки качества образования.










В новых стандартах для начальной и основной школы выделен раз­дел «Здоровый и безопасный образ жизни», задачи которого создание здо­ровьесберегаю­щей среды в образовательных учреждениях, формирование ценности здоровья и здорового образа жизни.

К основным показателям здоровьесберегающей среды образовательного учреждения можно отнести¹:

1. 
   гуманистическая направленность эмоционально-поведенческого пространства;
   
2. 
   учет индивидуально-возрастных особенностей обучаемых;
   
3. 
   всемерное развитие творческой личности;
   
4. 
   организация лечебно-профилактических и информационно-просветительских мероприятий;
   
5. 
   содействие самореализации самоутверждению субъектов образовательного процесса;
   
6. 
   соблюдение санитарно-гигиенических норм;
   
7. 
   коррекция нарушений соматического здоровья, включающая использование комплекса оздоровительных и медицинских мероприятий без отрыва от образовательного процесса;
   
8. 
   оздоровительная система физического воспитания;
   
9. 
   разработка и реализация дополнительных образовательных программ по формированию культуры здоровья, сохранению и укреплению здоровья обучающихся, профилактике вредных привычек.