Арн.психол)шаблон. Примечание в таблице запрещается добавлять удалять строки, колонки, разбивать или объединять ячейки, менять "шапку таблицы"
 Скачать 146.08 Kb.
|
|
129 | Т | | Сөйлеу бұзылыстары балалардың қабылдау ерекшеліктеріне жатпайды: | Сөйлеуі бұзылған балалардың түйсігі мен қабылдауы | 3 | Лек | |||
| | А | | Фониматикалық қабылдаудың бұзылуы | | | | |||
| | B | + | Заттарды қабылдаудың константтылығы | | | | |||
| | C | | Заттарды біртұтас қабылдауының толығымен қалыптаспауы | | | | |||
| | D | | Қиындатылған жағдайда заттардың бейнесін қабылдаудағы қиындықтар | | | | |||
| | E | | «Сол жақ», «оң жақ» ұғымдарын диференциялаудағы қиындықтар | | | | |||
| 130 | Т | | Тұқым қуалаушылық ауруының бұзылыстары бар балалардың қабылдауының қасиеттеріне жатпайды: | Ақыл-ойы кем балалардың түйсігі мен қабылдауы | 3 | Лек | |||
| | А | | Жазудағы қиыншылықтар | | | | |||
| | B | | Бағдарлану реакциясындағы қимыл компоненттерінің болмауы | | | | |||
| | C | | Қиындатылған нұсқауларды заттарды танудағы қиындықтар | | | | |||
| | D | + | Әлеуметтік аспектідегі қиындықтар | | | | |||
| | E | | Фонематикалық есту қабілетінің бұзылуы | | | | |||
| 131 | Т | | Сезіну түрлері жататындар: | Ақыл-ойы кем балалардың түйсігі мен қабылдауы | 2 | Лек | |||
| | А | | Бейнелік, заттық | | | | |||
| | B | | Уақыттық, көлемдік | | | | |||
| | C | | Кеңістіктік | | | | |||
| | D | + | Көру, есту, тактильді | | | | |||
| | E | | Дәмдік | | | | |||
| 132 | Т | | Сезімталдықтың баланың өміріндегі қиын сенсорлық бұзылудың жүргізушісі болып табылады түрі: | Ақыл-ойы кем балалардың түйсігі мен қабылдауы | 3 | Лек | |||
| | А | + | Дене сезімталдығы | | | | |||
| | B | | Көру | | | | |||
| | C | | Есту | | | | |||
| | D | | Дәм | | | | |||
| | E | | Иіс сезу | | | | |||
| 133 | Т | | Зейін функцияларына қатысты емес: | Зейін | 2 | Лек | |||
| | А | | Мәліметті есте сақтауы | | | | |||
| | B | | Ақпараттың бөлінуі | | | | |||
| | C | + | Тұрақтылығы | | | | |||
| | D | | Іс-әрекеттің айналымы | | | | |||
| | E | | Іс-әрекеттің бақылануы | | | | |||
| 134 | Т | | Жеткіншек балалардың жүйкелік,психикалық айналымының деңгейіне әртүрлі патогендердің әсері: | Ақыл-ойы кем балалардың түйсігі мен қабылдауы | 3 | Лек | |||
| | А | | Соматикалық-вегетативтік | | | | |||
| | B | + | Субъектілі-объектілі | | | | |||
| | C | | Психоматорлық | | | | |||
| | D | | Аффектілі | | | | |||
| | E | | Эмоциональды-идиотарлық | | | | |||