|
|
Профстандарт учитель дефектолог. Проект Профстандарта Учитель-дефектолог. Профессиональный стандарт
УТВЕРЖДЕН
приказом Министерства
труда и социальной защиты Российской Федерации
от «__» ______2016 г. №__
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
Педагог-дефектолог (учитель-логопед, сурдопедагог, олигофренопедагог, тифлопедагог)
Содержание
I. Общие сведения…………………………………………………………………………………………1
II. Описание трудовых функций, входящих в профессиональный стандарт (функциональная карта вида профессиональной деятельности)……………………………………………………………….....3
III. Характеристика обобщенных трудовых функций……………………………………………….....7
3.1. Обобщенная трудовая функция «Обучение, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми нарушениями речи»……………………………...7
3.2. Обобщенная трудовая функция «Обучение, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся»………………...16
3.3. Обобщенная трудовая функция «Обучение, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с задержкой психического развития, различными формами умственной отсталости»…………………………………………………………………………………27
3.4. Обобщенная трудовая функция «Обучение, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации слепых, слабовидящих обучающихся»………………………………………38
IV. Сведения об организациях – разработчиках профессионального стандарта…………………….48
Общие сведения
Педагогическая деятельность в обучении по адаптированным основным общеобразовательным программам, воспитании, коррекции нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
|
|
|
(наименование вида профессиональной деятельности)
|
Код
|
Основная цель вида профессиональной деятельности:
|
Организация деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенциями, необходимыми для жизни человека в обществе, обеспечение достижения ими нормативно установленных результатов образования; оказание коррекционной помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья; методическое обеспечение процессов образования, оказания коррекционной помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья
|
Группа занятий:
|
2330
|
Педагогические работники в средней школе
|
2342
|
Педагогические работники в дошкольном образовании
|
|
2341
|
Педагогические работники в начальном образовании
|
2352
|
Преподаватели, работающие с инвалидами или лицами с особыми возможностями здоровья
|
|
(код ОКЗ1)
|
(наименование)
|
(код ОКЗ)
|
(наименование)
|
|
Отнесение к видам экономической деятельности:
|
85.11
|
Образование дошкольное
|
85.12
|
Образование начальное общее
|
85.13
|
Образование основное общее
|
85.14
|
Образование среднее общее
|
85.21
|
Образование профессиональное среднее
|
85.30
|
Обучение профессиональное
|
85.41
|
Образование дополнительное детей и взрослых
|
(код ОКВЭД2)
|
(наименование вида экономической деятельности)
|
II. Описание трудовых функций, входящих в профессиональный стандарт
(функциональная карта вида профессиональной деятельности)
|
Обобщенные трудовые функции
|
Трудовые функции
|
код
|
наименование
|
уровень квалификации
|
наименование
|
код
|
уровень (подуровень) квалификации
|
A
|
Обучение, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми нарушениями речи
|
7
|
Организация деятельности лиц с тяжелыми нарушениями речи по освоению образовательных программ, адаптированных для их обучения, воспитания и обеспечивающих коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию, а также программ логопедической помощи
|
A/01.7
|
7
|
Разработка программно-методического обеспечения образовательных программ для лиц с тяжелыми нарушениями речи и программ логопедической помощи
|
A/02.7
|
7
|
Осуществление диагностической и консультативной помощи участникам образовательных отношений
|
A/03.7
|
7
|
В
|
Обучение, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся
|
7
|
Организация деятельности глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся по освоению образовательных программ, адаптированных для их обучения, воспитания и обеспечивающих коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию
|
B/01.7
|
7
|
Разработка программно-методического обеспечения образовательных программ и программ коррекционной помощи для глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся
|
B/02.7
|
7
|
Осуществление диагностической и консультативной помощи участникам образовательных отношений
|
B/03.7
|
7
|
С
|
Обучение, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с задержкой психического развития, различными формами умственной отсталости
|
7
|
Организация деятельности обучающихся с задержкой психического развития, различными формами умственной отсталости по освоению образовательных программ, адаптированных для их обучения, воспитания и обеспечивающих коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию
|
С/01.7
|
7
|
Разработка программно-методического обеспечения образовательных программ и программ коррекционной помощи для обучающихся с задержкой психического развития, различными формами умственной отсталости
|
С/02.7
|
7
|
Осуществление диагностической и консультативной помощи участникам образовательных отношений
|
С/03.7
|
7
|
D
|
Обучение, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации слепых, слабовидящих обучающихся
|
7
|
Организация деятельности слепых, слабовидящих обучающихся по освоению образовательных программ, адаптированных для их обучения, воспитания и обеспечивающих коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию
|
D/01.7
|
7
|
Разработка программно-методического обеспечения образовательных программ и программ коррекционной помощи для слепых, слабовидящих обучающихся
|
D/02.7
|
7
|
Осуществление диагностической и консультативной помощи участникам образовательных отношений
|
D/03.7
|
7
| |
|
|
Скачать 202.07 Kb.