Профессиональное самоопределение подростков и их личностные особенности

Название	Профессиональное самоопределение подростков и их личностные особенности
Дата	20.11.2022
Размер	55.97 Kb.
Формат файла
Имя файла	Kuzina.docx
Тип	Реферат #800539
страница	5 из 5

1 2 3 4 5

Заключение

Организация профессионального самоопределения подростков в общеобразовательном учреждении сегодня представляет собой актуальную социально-педагогическую проблему. В данной работе были предприняты попытки раскрыть сущность следующих понятий: «профессиональное самоопределение», «организация профессионального самоопределения». Мы попытались дать границы подросткового возраста.

Под профессиональным самоопределением мы понимаем сложный динамический процесс формирования личностью своего отношения к профессионально-трудовой среде, развитие и самореализация физических и духовных возможностей, формирование адекватной профессиональной самооценки, планов и намерений, а также формирование реалистичного образа себя в качестве будущего профессионала.

Организация профессионального самоопределения представляет собой систему мер, которая направлена на оказание помощи старшим школьникам в выборе будущей профессиональной деятельности. Во второй главе нашей работы был дан анализ общеобразовательного учреждения по организации профессионального самоопределения старших школьников. Мы выяснили, что присутствует множество упущений, не хватает достаточно необходимой информации, проводится достаточно мало уроков по данному вопросу и т.д.

В рамках практического исследования нами была проведена диагностика, которая включила в себя дифференциациально-диагностический опросник Е.А. Климова, построение личностного профиля Р. Кетелла, анкета интересов А. Голомшток, модификация Г.В. Резапкина, которые помогает в выборе области различных профессий.

Стоит отметить, что поставленные нами задачи и цель исследования были успешно выполнены. Также была решена проблема исследования, которая заключалась в вопросе «какова должна быть деятельность по организации профессионального самоопределения у подростков в образовательной организации?».

Список литературы

Ананьев, Б. Г. О проблемах современного человекознания [Текст] /Б.Г.Ананьев. - М.: Академия, 2001. – 428 с.

2. Асмолов, А. Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа [Текст] / А. Г. Асмолов. – М.: Смысл, 2001. – 416 с.

Бендюков, М. Как стать профессионалом. Путеводитель по рынку труда [Текст] / М. Бендюков, И. Соломин. – СПб., 1998. - 334 с.
Бодалев, А.А. Общая психодиагностика [Текст] / А.А. Бодалев, В.В.Столин. – СПб.: речь, 2003. – 236 с.

Бодров, В. А. Психология профессиональной пригодности [Текст] /В.А. Бодров. – М.: ПЕР СЭ, 2001. – 511 с.

Божович, Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте: психологическое исследование [Текст] / Л.И. Божович. - М.: Педагогика, 2001. – 384с.

7. Бондаревский, В. Формирование нравственного сознания старшеклассников [Текст] / В. Бондаревский. - М.: Просвещение, 1991. – 352 с.

Бурлачук, Л. Ф. Словарь – справочник по психодиагностике [Текст] /Л.Ф. Бурлачук, С.М. Морозов. – СПб.: Питер, 2004. – 427с.

Гейжан, И. Ф. Теория и практика профессиональной консультации[Текст] / И. Ф. Гейжан. – М., 1991.

Гинзбург, М. Р. Психологическое содержание жизненного поля личности старшего подростка [Текст] / М.Р. Гинзбург // Мир психологии и психология в мире. - 1995. - №3. - С. 21-27.
Головаха, Е. И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи [Текст] / Е.И.Головаха . – Киев, 2000. – 142 с.
Гуревич, К. М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы [Текст] / К.М. Гуревич. - М., Академия, 2002. – 423 с.

Ермолаев, О. Ю. Математическая статистика для психологов [Текст]/О.Ю. Ермолаев. – М.: Московский психолого – социальный институт: Флинта, 2003. – 222 с.

Захаров, Н. Н. Профессиональная ориентация школьников [Текст]

Н.Н. Захаров. – М.: Просвещение, 2004. – 365с.

Зеер, Е. Ф. Психология профессий [Текст] / Е.Ф. Зеер. – Екатринбург, 2007. – 115 с.

Иванова, Е. М. Психологическая системная профессиография [Текст] / Е.М. Иванова. - М.: ПЕР СЭ, 2003. - 208 с.
Ильин, Е. П. Мотивация и мотивы [Текст] / Е.П.Ильин. – СПб., 2000.– с. 65 – 68, 270 – 279.
Йовайша, Л. А. Проблемы профессиональной ориентации школьников [Текст] / Л.А.Йовайша. - М.: Педагогика, 1983. - 128 с.
Климов, Е. А. Психология профессионального самоопределения

[Текст] / Е.А. Климов. - Ростов-на-Дону: Феникс. 1996. - 512 с.

20. Климов, Е. А. История психологии труда в России [Текст] / Е.А. Климов, О.Г. Носкова. - М.: «МГУ»,1992.

Кон, И. С. Психология старшеклассника [Текст] / И.С.Кон. – М.:тПросвещение, 1980. – 246с.

Корнеева, Л. Н. Профессиональная психология личности [Текст] / Л.Н. Корнеева. - СПб.: Питер, 2007. – 237 с.

23. Кузьмина, Н. В. Акмеология: пути достижения вершин профессионализма [Текст] / Н.В. Кузьмина, А.А. Деркач. - М.: РАУ, 1993.– 158с.

Леонтьев, А. Н. Проблемы психологии деятельности //

Деятельностный подход в психологии: проблемы и перспективы [Текст] / Под ред. В.В. Давыдова и Д.А. Леонтьева. - М.: Изд-во АПН СССР, 1990. - С. 136-150.

Леонтьев, Д. А. Профессиональное самоопределение как построение образов возможного будущего / Д. Леонтьев, Е. Шалобанова // Вопросы психологии. – 2001. - № 1. – С. 57-66.
Маркова, А. К. Психология профессионализма [Текст] / А.К. Маркова. М.: Знание, 1996. - 308 с.
Павлова, Т. Л. Профориентация старшеклассников: Диагностика и развитие профессиональной зрелости [Текст] / Т.Л.Павлова. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 128 с.
Платонов, К. К. Структура и развитие личности [Текст] / К.К.

Платонов. – М., 1986. – 262с.

Практическая психодиагностика. Методики и тесты. [Текст]. -

Самара: Дом «БАХРАХ», 1998. – С. 641 – 648.

Психологический словарь [Текст] / Под ред. В.В. Давыдова. – М.:

Педагогика, 2007. – 102 с.

31. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности [Текст] / Под ред. Г.С. Никифорова. – СПб.: Питер, 1998. - 152 с.

Психология труда [Текст] / Под ред. Карпова А. В. - М.: Владос-Пресс, 2005. – 351 с.

Прощицкая, Е. Н. Выбирайте профессию: Учеб. пособие для ст. кл.

сред. шк [Текст] / Е.Н. Прощицкая. – М.; Просвещение, 1991. – 144с.

34. Пряжников, Н. С. Теория и практика профессионального самоопределения [Текст] / Н.С. Пряжников. – М., 1999 - 108 с.

Пряжников, Н. С. Профессиональное и личностное самоопределение [Текст] / Н.С. Пряжников - М.: Изд-во Институт практической психологии, Воронеж: НПО "МОДЭК", 1996. - 246 с.

Роджерс, К. К. Науке о личности [Текст] / К.К. Роджерс // История зарубежной психологии. – М., 1980. – с. 199 – 230.
Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии [Текст] / С.Л.

Рубинштейн. – СПб. – М. – Харьков – Минск, 2000. – с. 522 – 534.

Русалинова, А. А. Некоторые социально – психологические аспекты текучести кадров: Социальная психология и социальное планирование [Текст] / А.А. Русалинова, Я.И. Судит. – Л., 1973. – 176 с.

Сидоренко, Е. В. Методы математической обработки в психологии

[Текст] / Е.В.Сидоренко. – СПб.: Речь, 2004. – с. 208- 223.

Справочник практического психолога. Психодиагностика [Текст] // Под общ. ред. С.Т. Посоховой. – М.: АСТ; СПб.: Сова, 2006.

Столяренко, Л. Д. Детская психодиагностика и профориентация

[Текст] / Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Дону: Феникс, 1999. – 521с.

Сухорукова, М. Ценности как ключевой элемент организационной культуры [Текст] / М. Сухорукова // Управление персоналом. - № 11. - 2000.
Фетискин, Н. П. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп [Текст] / Н.П. Фетискин, В.В.Козлов, Г.М.Мануйлов. - М., 2002. – 187 с.

Чернявская, А. П. Психологическое консультирование по профессиональной ориентации [Текст] / А.П.Чернявская. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001. – 96 с.
Шадриков, В. Д. Психология деятельности и способности человека [Текст] / В.Д. Шадриков. - М., 1996. - 320 с.

Шапарь, В. Б. Практическая психология. Инструментарий [Текст] /В.Б. Шапарь, А.В. Тимченко, В.Н. Швыдченко. – Ростов н/Дону: Феникс, 2002. – 68с.

Эриксон, Э. Идентичность: юность и кризис [Текст] / Э. Эриксон /

Общ.ред. и предисл. Толстых А. В. - М.: Издательская группа «Прогресс», 1996. - 344 с.

1 2 3 4 5