Программа логопедических занятий. Программа коррекционного Логопедические занятия

• Название: Программа коррекционного Логопедические занятия
• Анкор: Программа логопедических занятий
• Дата: 06.04.2022
• Размер: 417.5 Kb.
• Имя файла: phpVj0X76_Programma-Logopedicheskie-zanyatiya.doc
• Тип: Программа; #447223
• страница: 5 из 5

8.Материально-техническое и информационное обеспечение.
В логопедическом кабинете имеются:

- парты

- стулья

- письменный стол (для учителя);

- доска классная;
Мультимедиа оборудование:

-компьютер

-интерактивная доска
Демонстрационные материалы:

- плакат «Алфавит»

Материал для работы над звуковой культурой речи

1. Набор пособий для работы над речевым дыханием:

- оборудование для проведения дидактических игр;

- мыльные пузыри;

- картинки-символы для выработки фонационного выдоха.

2. Пособия для работы над ритмической стороной речи.

3. Пособия для работы над просодикой.

4. Пособия для формирования фонематического слуха.

- звучащие игрушки

- картинки-символы звуков (демонстрационный и раздаточный материал)


Материал для работы над звукопроизношением

1. 
   Альбомы для автоматизации нарушенных звуков.
   
2. 
   Комплексы артикуляционной гимнастики.
   
3. 
   Демонстрационные фото артикуляционных упражнений.
   
4. 
   Картинки-символы артикуляционных упражнений.
   
5. 
   Картинный и речевой материал для работы над звуко-слоговой структурой и звуконаполняемостью.
   
6. 
   Игра «Договори словечко».
   
7. 
   Пособия по автоматизации звуков.
   

Материал для работы над внеречевыми процессами

1. Игры и игрушки для развития мелкой моторики

2. Набор пальчиковых игр
3. Игры и игрушки для развития внимания, памяти, мышления, сенсорики
Материал для работы над словарем

1. 
   Демонстрационные игрушки
   
2. 
   Демонстрационные (предметные и сюжетные) картинки по лексическим темам.
   3. Игры для закрепления обобщающих понятий («Четвертый лишний», «Назови одним словом», «Подбери картинку»).
   
3. 
   Материал для закрепления антонимов (существительные, прилагательные, наречия, глаголы).
   
4. 
   Материал для понимания многозначности существительных.
   
5. 
   Материал для закрепления навыков словообразования
   

Материал для работы над лексико-грамматическим строем речи

1. 
   Материал для усвоения категории числа («Один - много»)
   
2. 
   Материал для усвоения категории рода («Какая? Какой? Какое?»).
   
3. 
   Материал для согласования числительных с существительными
   
4. 
   Карточки картинки с заданиями:
   

-подбор слов антонимов и синонимов;

-образование слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами;
Материал для формирования связной речи

1. Детская литература.

2. Стихи, сказки, загадки, пословицы.

3. Сюжетные картинки.

4. Серии сюжетных картин.

5. Опорные картинки для составления сюжетных рассказов.

6. Сюжетные картинки с проблемным сюжетом.

8. Сюжетные картинки для работы над пониманием текста.

9. Схемы для составления описательных рассказов.

10. Опорные картинки для составления рассказов о временах года.
Материал для коррекции письма и чтения

1. Альбом по теме: « Словообразование», « Предлоги».

2. Веера: « Гласные и согласные», «Звонкие и глухие согласные».

3. Ефименкова Л.Н. «Коррекция ошибок, обусловленных несформированностью фонематического слуха», часть1,часть 2.

4. Индивидуальные карточки и упражнения по темам:

Родственные слова

Антонимы.

Предлоги
Многозначность существительных

Сложные слова

Предложение

Звуки и буквы

Тексты для чтения

5. Демонстрационный и индивидуальный раздаточный материал для усвоения звуко-слогового анализа.

6. Демонстрационный материал для работы над предложением.

7. Пособия для работы над понятиями «Слог» и «Ударение».

Материал для комплексного обследования

1. Материал для обследования интеллекта:
- счетный материал;
- разрезные картинки;
- картинки-шутки (что неправильно);
- классификация (по цвету, форме, общей принадлежности к одной категории предметов).

2. Материал для обследования речи:

- Иншакова О.Б. «Альбом для логопеда»;

- Смирнова И.А. «Логопедический альбом для обследования письменной речи»

- Смирнова И.А. «Логопедический альбом для обследования звукопроизношения»;

- Смирнова И.А. «Логопедический альбом для обследования фонетико-фонематической стороны речи».

9. Литература

1. 
   Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку в коррекционной школе. - М.: Владос, 2002. - 154с.
   
2. 
   Воронкова В.В. Обучение грамоте и правописанию в 1-4 классах вспомогательной школы. - М.: Просвещение,1988. - 124с.
   
3. 
   Воронкова В.В., Перова М.Н. Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида. - М.: Владос, 2001.
   
4. 
   Ефименкова J1.H. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов. -М.: Просвещение, 1992. -76с.
   
5. 
   Козырева Л.М. Программно-методические материалы для логопедических занятий с младшими школьниками. - Ярославль: Академия развития, 2006.
   
6. 
   Корнев А.Н. Нарушение чтения и письма у детей. - М.: Просвещение, 1997.
   
7. 
   Кобзарева Л.К., Кузьмина Т.И. Ранняя диагностика нарушения чтения и его коррекция. - Воронеж: Творческий центр «Учитель»,