|
|
Рабочая программа. Чудеса науки и природы. Программа курса внеурочной деятельности по естественнонаучному направлению чудеса науки
3 класс
Календарно- тематический план
№ урока по
плану
|
Раздел/Тема урока
|
Содержание примерной ООП НОО
|
Дата
|
Коррек- тировка
|
Введение. Проектная деятельность и ее задачи (3 ч)
|
1.
|
Что такое проект? Примеры удачных и неудачных
проектов.
|
Что такое проект? Понятие проекта, отличиепроекта от сообщения, учебного задания и т.д.Типы и виды проектов. Примеры удачных инеудачныхпроектов.Каквыбратьтему
проекта? Требования к формулировке (названию)проекта. Практическое освоение выбора темыпроекта.Счегоначинается работанад
проектом. Этапы проектной деятельности.Знакомствоспонятиями«проблема»,«цель»,
«задача», «гипотеза», способы решения проблем.Методы исследования. Практическое освоениеуказанныхэлементовпроектирования.
Представлениерезультатовработы.Проектныйпродукт как логическое завершение проектнойработы. Методы сбора информации дляосуществления проекта. Способы представленияинформации, виды информации в тексте и отбортребуемой информации. Виды деятельности:Просмотр фильма «Мишкина каша» и оценочноеобсуждение удачности/неудачности «проекта» ипричин, которые к этому привели. Обсуждениевыбораи формулировки названия проекта.
Практическая работа по формулированиюцелей,задачигипотезпроектов.Практическая
«Презентацияпроекта»сдемонстрациейпримеровпрезентаций.
|
|
|
2.
|
Понятие проекта, отличие проекта от сообщения,
учебного задания и т.д.
|
|
|
3.
|
Типы и виды проектов.
|
|
|
Строение и свойство вещества (7 ч)
|
4(1).
|
Тела и вещества.
|
Телаивещества.Строениетвердых,жидкихигазообразных тел. свойства жидких игазообразныхтел.
Молекулы.Взаимодействиемолекулвтвердых,жидких,газообразныхтелах.
Диффузия.Веществачистыеисмеси,простыеисложные.
Виды деятельности: Игровая викторина наопределение тел и веществ. Эксперименты поизучению свойств твердых тел, жидкостей игазов (форма, объем). Эксперименты поизучениюдеформации,упругости,пластичности.Экспериментыпоразделениюсмесейвеществ.
Изготовлениеизпластилина
|
|
|
5(2).
|
Свойства твердых тел,
жидкостей и газов.
|
|
|
6(3).
|
Свойства веществ:
деформация, упругость, пластичность.
|
|
|
7(4).
|
Вещества и смеси
|
|
|
8(5).
|
Молекулы. Атомы. Элементы.
|
|
|
9(6).
|
Движение частиц вещества.
|
|
|
10(7).
|
Разнообразие веществ.
|
|
|
|
|
моделей атомов и молекул. Изготовление изпластилина моделей простых и сложныхвеществ.Экспериментыподиффузиивеществ.Лабораторноезанятие «Вещества
растительныхорганизмов».
|
|
|
Физические и химические явления (2 ч)
|
11(1).
|
Физические явления.
|
Явления природы. Физические (электрические,механические,тепловые,световые),химическиеявления, химические реакции. Использованиечеловеком физических и химических явленийприродывповседневной жизни.
Виды деятельности: Эксперименты поизменениюагрегатногосостояниявеществ.Экспериментыпоизучениюэлектрических,
механических, тепловых явлений. Экспериментыпо горению и нагреванию веществ, и изменениюобъемавеществпринагреваниииохлаждении.
Действиеиндикаторовдляопределенияхимическойприроды веществ.
|
|
|
12(2).
|
Химические явления. Горение, окисление, дыхание.
|
|
|
Вода и воздух (7ч)
|
13(1).
|
Воздух и его свойства.
|
Состав воздуха. Физические свойства воздуха(упругость, давление). Значение воздуха дляживых организмов. Изменение состава воздуха.Плотностьиразреженностьвоздуха.
Атмосферное давление. Барометр. Нагреваниевоздуха от поверхности Земли. Изменениетемпературы воздуха с высотой. Образованиеоблаков.Осадкииихвиды.Снеговаялиниявгорах, снеговые вершины, ледники. Ветер. Работаветра в природе. Погода. Типичные признакипогоды. Предсказание погоды. Влияние погоды наорганизмчеловека. Трисостоянияводы.
Изменениеобъемаводыпринагревании.
ВоДа - растворитель. Растворимые инерастворимыевещества.Растворывприроде.Работа воды в природе. Образование пещер,оврагов,ущелий. Значениеводы вприроде.
Использованиеводычеловеком.Охранаводы.
Видыдеятельности:
Эксперименты «Воздух занимаетпространство»,«Давлениевоздуха».
Эксперименты,доказывающие,чтовоздухимеетвес.Измерениедавлениевоздухаспомощью барометра. Решение задач. Готовимпособия «Народные приметы предсказанияпогоды», «пословицы и поговорки о природе».Изготовлениеиразвешиваниекормушекдляптиц.Эксперименты по изменению объема воды взависимостиоттемпературы.
Эксперименты по изучению растворимостивеществпри разныхусловиях.
|
|
|
14(2).
|
Вес воздуха и атмосферное
давление.
|
|
|
15(3).
|
Изменение давления
воздуха с высотой.
|
|
|
16(4).
|
Погода и ее предсказание.
|
|
|
17(5).
|
Помощь птицам в зимнее
время.
|
|
|
18(6).
|
Вода и ее свойства.
Агрегатные состояния воды. Тепловое расширение воды.
|
|
|
19(7).
|
Вода - растворитель.
|
|
|
Живые организмы и условия их жизни. Микроорганизмы (15 ч)
|
20(1).
|
Организмы и условия их
жизни.
|
Почва, ее образование. Разнообразие почв.Плодородиепочвы.Обработкапочвы.Почваирастения. Эрозия почв, ее виды. Охрана почв.Условияжизниорганизмов:средаобитания,
факторысредыобитания.Клеточноестроениеорганизмов.Клетка.Увеличительныеприборы.
Разнообразие организмов. Одноклеточные имногоклеточныеорганизмы.Царстваорганизмов.Причины сокращения организмов. Раздельныйсбормусораиегодальнейшаяпереработка.
Виды деятельности: Эксперименты по изучениюсвойствживого.
Практическая работа «Посев семян. Разныеспособы посева и глубины заделки». Уход зарассадойцветови овощныхкультур.
Практическая работа по использованиюувеличительных приборов. Зарисовкамикрообъектов. Практическая работа поизготовлениюмикропрепаратов.Зарисовываниерезультатов наблюдений. Микроскопияпростейших. Зарисовывание результатовнаблюдений.Игра«Экологическиефакторы».
Организациясборамакулатурыиучастиевэтоммероприятии.Изготовлениеплакатовна
экологическую тему, организация выставкиплакатов. Лабораторное занятие «Изучениеколлекциипочв».Практическая работа
«Изготовление гербария. Правила ирекомендации».
|
|
|
21(2).
|
Посев семян цветов и
овощных культур.
|
|
|
22(3).
|
Выращивание рассады
цветов и овощных культур.
|
|
|
23(4).
|
Увеличительные приборы.
|
|
|
24(5).
|
Изучение
микроорганизмов.
|
|
|
25(6).
|
Изучение
микроорганизмов.
|
|
|
26(7).
|
Изучение
микроорганизмов.
|
|
|
27(8).
|
Где живут организмы.
|
|
|
28(9).
|
Почва и ее свойства.
|
|
|
29(10)
|
Лабораторное занятие
«Изучение коллекции почв».
|
|
|
30(11)
|
Раздельный сбор мусора и его дальнейшая
переработка.
|
|
|
31(12)
|
Игра «Экологические факторы».
|
|
|
32(13)
|
Защита проектов.
|
Представлениерезультатовработы.
Проектныйпродукткаклогическоезавершениепроектнойработы.
|
|
|
33(14)
|
Защита проектов.
|
|
|
34(15)
|
Защита проектов.
|
|
| |
|
|
Скачать 242.36 Kb.