АООП НОО ЗПР (вариант 7.1. и 7.2) на 2020-2025г. Программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития (вариант 1 и
 Скачать 2.12 Mb.
|
|
Часть, формируемая участниками образовательного процесса Краеведение 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 6 ЗОЖ (Здоровый образ жизни) 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 6 Логика 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 Максимальный объем учебной нагрузки 21 21 21 21 21 26 26 26 26 26 26 26 26 26 26 26 26 417 116 Для учащихся с тяжелыми формами хронических заболеваний на основании заключения врачебной комиссии, заявления родителей (законных представителей) организуется индивидуальное обучение на дому, составляется индивидуальный учебный план. Основным принципом такого обучения является обеспечение щадящего режима проведения занятий. Для детей-инвалидов, имеющих и представивших в образовательное учреждение ИПРА, также создаются специальные педагогические условия. Тогда коррекционно-развивающая область учебного плана дополняется рекомендациями данной программы. Информация об исполнении программы по условиям организации, создании специальных педагогических условий ежегодно предоставляется в Управление образования. 2.3.2 Календарный учебный график Календарный учебный график соответствует календарному учебному графику ООП НОО школы. Продолжительность учебного года составляет: классы - 33 учебные недели (1-м классам предоставляются дополнительные каникулы в феврале); 2-4 классы - 34-учебные недели. Дата начала учебного года - 1 сентября 2021 г., дата окончания учебного года – 31 мая 2022 г. Продолжительность учебного года: для 1-х классов - 165 дней; 2-4 классов- 204 дня. Продолжительность дней по четвертям для 1 классов: I четверть – 53 дня; II четверть – 42 дня; III четверть – 58 дней; IV четверть – 51 день. Продолжительность дней по четвертям для 2-4 классов: I четверть – 44 дня; II четверть – 35 дней; III четверть – 44 дня; IV четверть – 42 дня. Продолжительность каникул: Осенние каникулы проводятся с 31.10.2020 г. по 08.11.2020 г. (9 дней). Зимние каникулы – с 26.12.2020 г. по 10.01.2021 г. (16 дней для 1-х классов); 27.12.2020 по 10.01.2021 (15 дней для 2-4 классов). Дополнительные каникулы для первоклассников с 20.02.2021г. по 28.02.2021г. (9 дней). Весенние каникулы – с 20.03.2021г. по 28.03.2021г. (9 дней). Таблица. Годовой календарный учебный график на 2021-2022 учебный год Класс четвер ть Учебные дни Количест во дней Количес тво недель Каникуляр ные дни Количе ство дней Праздн ичные дни 1 I 01.09-30.1 0 44 9 31.10-08.11 9 II 09.11-25.1 2 35 7 26.12-10.01 12 III 11.01-19.0 2 01.03-19.0 30 14 6 3 20.02-28.02 20.03-28.03 9 9 8 марта 117 3 IV 29.03-27.0 5 42 8 3 мая 10 мая Итого 165 33 43 2, 3, 4 I 01.09-31.1 0 53 9 01.11-08.11 8 II 09.11-26.1 2 42 7 27.12-10.01 15 III 11.01-20.0 3 58 10 21.03-28.03 8 23 февраля 8 марта IV 29.03-29.0 5 51 15 8 3 01.05-05.05 5 1 мая 3 мая 10 мая Итого 204 34 31 Промежу точная аттестац ия 2-4 01.04-30.0 4 30 4 2.3.3 Система специальных условий реализации адаптированной образовательной программы начального общего образования учащихся с ЗПР Требования к условиям получения образования обучающимися определяется ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и представляет собой структуру требований к кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям реализации АООП НОО обучающихся с ЗПР. Кадровые условия В штат специалистов МБОУ «Первомайская СОШ» реализующей вариант 7.1 АООП НОО учащихся с ЗПР входят: учителя начальных классов, музыки, ИЗО, физической культуры, иностранного (английского) языка, воспитатели ГПД, педагог-организатор, педагог-психолог, педагоги дополнительного образования, учитель-логопед, дефектолог. Уровень квалификации педагогических работников, реализующих АООП НОО для обучающихся с ОВЗ (ЗПР), для каждой занимаемой должности соответствует квалификационным характеристикам по соответствующей должности. Педагоги образовательной организации, которые реализуют программу коррекционной работы АООП НОО обучающихся с ЗПР, имеют высшее профессиональное образование по специальности «Начальное образование»; прошли курсы повышения квалификации в области инклюзивного образования, подтвержденные удостоверением о повышении квалификации установленного образца. Руководящие работники (административный персонал) – наряду с профессиональным высшим педагогическим образованием имеют удостоверение о прохождении курсов переподготовки в области инклюзивного образования установленного образца. Педагоги дополнительного образования имеют профессиональное высшее образование в области, соответствующей профилю кружка, секции. Все специалисты прошли курсы повышения квалификации (в объеме 72 и более часов) в области инклюзивного образования, подтвержденные удостоверением о повышении квалификации установленного образца. Одной из важных форм повышения профессионального мастерства педагогов является курсовая подготовка учителей, которая осуществляется по перспективному плану ИПК и ПРО г.Ижевска.Курсы носят практическую направленность, позволяют делать процесс 118 обучения и воспитания практико-ориентированным, развивающим. Организация повышения квалификации на базе ИПКиПРО, АНО ДПО «Центр повышения квалификации в сфере информационных технологий», ФГБОУ ВПО «Удмуртский государственный университет» позволила повысить квалификацию по различным направлениям большинству педагогических работников школы. Курсы повышения квалификации № ФИО педагога Должность Наименование пройденных в течение 3 лет КПК 1 Мокусова Лариса Ивановна учитель начальных классов АОУ ДПО УР «ИРО» 14.11.2016 г. - 16.11.2016 г. «Современные подходы к оценке текущих образовательных результатов обучающихся» - 24 ч. АОУ ДПО УР «ИРО» «Современный урок в начальной школе. Проектирование, аспектный анализ и самоанализ урока» 25.03.19 – 29.03.19 - 36 ч. АОУ ДПО УР «ИРО» 13.05.2019 г.-17.05.2019 г. « Конструирование инклюзивного учебного занятия» АОУ ДПО УР «ИРО» 21.12.2020-23.12.2020 «Новые подходы к оценке образовательных результатов. Формирование оценочной самостоятельности обучающихся» 24 часа ЧОУ ДПО «Академия бизнеса и управление системами» г.Волгоград. Профессиональная переподготовка «Менеджмент в образовании» 18.01.2021-22.03.2021 260 часов 2 Танаева Елена Александровна учитель начальных классов, учитель логопед НОУ ДПО 23.11.11 – 24.11.11 «Потенциал педагогической системы развивающего обучения Л.В. Занкова для реализации требований федерального государственного образовательного стандарта в начальной школе» - 16 ч. ИПКиПРО 18.02.13 – 22.02.13 - «Проектная деятельность учащихся в начальной школе как инструмент реализации требований ФГОС» - 36 ч. - «Программно-методическое обеспечение внеурочной деятельности в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС» - 36 ч. ИПКиПРО 22.09.2014 – 26.09.2014 «Мастерские творческого письма для развития речи младших школьников» - 36 ч. Школа XXI века 18.02.2015 г. «Основы работы с интерактивным оборудованием» - 8 ч. ИПКиПРО 15.06.2015 – 19.06.2015 «Реализация этнокультурного и регионального направлений в контексте ФГОС НОО» - 36 ч. 120 ИРО 18.11.2015-19.112015 «Проектная задача как средство формирования УУД учащихся» - 16 ч. НОУ ДПО «Дом учителя» 21.01.2016 г. «Анализ урока по ФГОС» - 8 ч. АОУ ДПО УР «ИРО» 31.03.2016 г. «Организация внутришкольного контроля и педагогического аудита в контексте требований ФГОС» - 8 ч. АОУ ДПО УР «ИРО» 02.07.2020-04.07.2020 «Специфика логопедического массажа в коррекции устной речи»- 24 часа АОУ ДПО УР «ИРО» «Конкурс профессионального мастерства как форма повышения профессиональной компетентности педагога» 25.02.2021 АОУ ДПО УР «ИРО» «Образование детей с ОВЗ совместно с другими обучающимися (инклюзивное образование)» 15.03.2021-26.03.2021 72 часа 3 Косарева Юлия Степановна учитель английского языка АОУ ДПО УР «ИРО» «Реализация деятельностного подхода на уроке» 22.10.18 – 26.10.18 - 24 ч. АОУ ДПО УР «ИРО» 10.02.2020-12.02.2020 «Образование детей-инвалидов и детей с ОВЗ совместно с другими обучающимися (инклюзивное образование)» - 24 ч. 4 Пантелеев Владислав Леонидович учитель английского языка 5 Потапова Ольга Александровна учитель музыки ИПКиПРО 04.06.12 – 08.06.12 «Музыкальное образование в современной школе в свете ФГОС» - 36 ч ИПКиПРО 30.09.2013 – 04.10.2013 «Региональное содержание музыкального образования в условиях введения новых стандартов» - 36 ч. ФГБОУ ВПО «Российский химико- технологический университет имени Д.И. Менделеева» 23.11.2013 – 29.11.2013 г. «Использование системно-деятельностного подхода в образовательном процессе в условиях перехода на ФГОС нового поколения» - 72 ч. ИПКиПРО 21.04.2014 – 25.04.2014 «Подготовка специалистов к работе в экспертных группах и аттестационных комиссиях по аттестации педагогических работников образовательных организаций» - 36 ч. АОУ ДПО УР «ИРО» 25.06.2018 г. - 29.06.2018 г. «Развитие музыкальной культуры обучающихся в свете требований ФГОС» - 36 ч. 121 АОУ ДПО УР «ИРО» 19.11.2018 г. - 22.11.2018 г. «Технология педагогической экспертизы» - 36 ч. АОУ ДПО УР «ИРО» 02.03.2020 г. - 04.03.2020 г. «Реализация АООП обучающихся с задержкой психического развития в условиях введения ФГОС» - 24 ч. ФГБОУ ВО «Удмуртский государственный университет» «Современные технологии и подходы к превенции зависимого поведения подростков» 22.03.2021 – 26.03.2021 30 часов 6 Малых Светлана Николаевна учитель изобразительного искусства ИПКиПРО 04.06.12 – 08.06.12 «Художественная культура в системе гуманитарного обучения: преподавание курсов МХК и ИЗО в свете ФГОС» - 36 ч АОУ ДПО УР «Центр повышения квалификации работников культуры УР 31.10.2013 – 01.11.2013 г. «Дизайн – образование и развитие детской креативности для преподавателей образовательных учреждений» - 20 ч. АОУ ДПО УР «ИРО» 11.01.2016-15.01.2016 «Педагогическое сопровождение детского художественного творчества в условиях реализации ФГОС» - 36 ч. АОУ ДПО УР «ИРО» 10.02.2020-12.02.2020 «Образование детей-инвалидов и детей с ОВЗ совместно с другими обучающимися (инклюзивное образование)» - 24 ч. АОУ ДПО УР «ИРО» 12.04.2021-15.04.21 «Технология педагогической экспертизы» 36 часов АОУ ДПО УР «ИРО» 12.05.2021-14.05.2021 года «Развитие профессиональных компетенций преподавателей МХК, ИЗО и музыки» - 24 ч. № 2909 7 Силин Роман Андреевич учитель физической культуры АОУ ДПО УР «ИРО» 21.12.2020-23.12.2020 «Новые подходы к оценке образовательных результатов. Формирование оценочной самостоятельности обучающихся» 24 часа 8 Третьяков Илья Максимович учитель физической культуры ИПКиПРО 19.05.2014-23.05.2014 «Формирование УУД в процессе преподавания физической культуры в соответствии с ФГОС» - 36 ч. ИПКиПРО 25.08.2014-29.08.2014 «Модернизация образования в 122 условиях реализации ФЗ «Об образовании в РФ» и ФГОС» - 36 ч. АОУ ДПО УР «ИРО» 24.10.2016 г.-26.10.2016 «Формирование УУД в процессе преподавания физической культуры в соответствии с ФГОС» - 24 ч. 9 Камашева Елена Михайловна учитель начальных классов, учитель ОРКСЭ ИПКиПРО 21.03.2015 «Использование ИКТ - технологий для повышения качества современного урока» - 8 ч. ИПКиПРО 15.06.2015 –19.06.2015 «Реализация этнокультурного и регионального направлений в контексте ФГОС НОО» - 36 ч. ИПКиПРО 07.04.2015 «Психологические аспекты реализации здоровьесберегающих технологий в школе» - 8 ч. ИПКиПРО 25.04.2015 «Формы организации внеурочной деятельности обучающихся в рамках реализации ФГОС» - 8 ч. Педагогический университет «Первое сентября» 01.10.2014 – 30.04.2015 г. «Реализация требований Федерального государственного образовательного стандарта. Начальное общее образование. Достижение планируемых результатов» - 72 ч. АОУ ДПО УР «Институт развития образования» 18.11.2015 -19.11.2015 г. «Проектная задача как средство формирования УУД учащихся» - 16 ч. ДПО «Дом учителя» 15.09.2017 – 20.09.2017 «Основы религиозных культур и светской этики в контексте требований ФГОС» - 36 ч. АОУ ДПО УР «ИРО» 26.11.2018 – 30.11.2018 «Адаптация образовательных программ учебных предметов для обучающихся с ОВЗ» - 24 ч. АОУ ДПО УР «ИРО» 23.09.2019 – 27.09.2019 «Технология разработки программ и социальных проектов внеурочной деятельности» - 36 ч. АОУ ДПО УР «ИРО» 24.02.2020-26.02.2020 «Теория и практика деятельности детских общественных объединений и «Российского движения школьников» в образовательной организации» - 24 часа АОУ ДПО УР «ИРО» «Адаптация образовательных программ учебных предметов для обучающихся с ОВЗ» 36 часов 21.09.2020-25.09.2020 АОУ ДПО УР «ИРО» «Методика преподавания и содержания модуля курса ОРКСЭ(основы православной культуры ,основы исламской культуры. 123 Основы светской этики. Основы мировых религиозных культур)»24 часа 12.10.2020-14.10.2020 ООО «Центр инновационного образования и воспитания» 02.06.2021 «Организация работы классного руководителя» 250 часов № 483-2115989 10 Хасанова Вера Альбертовна Педагог-психолог АОУ ДПО УР «ИРО» «Реализация АООП обучающихся с задержкой психического развития в условиях введения ФГОС» 02.03.20 – 04.03.20 - 24 ч. 11 Стяжкина Валентина Сергеевна учитель логопед, учитель-дефектолог (олигофренопедагог) Логопедический Центр «ФОН» «Общее недоразвитие речи», «Исправление речи», «Основы дизартрических нарушений у детей» - 24 ч. 12 Гришина Светлана Васильевна учитель логопед АОУ ДПО УР «ИРО» «Социальная адаптация детей с ОВЗ в условиях инклюзивной группы ДОО» 23.04.2018-27.04.2018 – 36 ч. 13 социальный педагог 14 Юрлова Екатерина Петровна педагог-организатор АОУ ДПО УР «ИРО» «Волонтёрский отряд – пространство формирования гражданских и социальных компетенций учащихся» 07.12.2020-09.12.2020 г.г. 24 часа АОУ ДПО УР «ИРО» «Организация летнего отдыха и оздоровления детей и подростков в каникулярное время» 15.03.2021 – 19.03.2021 36 часов Финансовые условия Финансовое обеспечение образования обучающихся с ОВЗ осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и учетом особенностей, установленных Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации». Финансовое обеспечение государственных гарантий на получение учащимися с ЗПР общедоступного и бесплатного образования за счет средств соответствующих бюджетов бюджетной системы Российской Федерации в МБОУ «Первомайская СОШ» осуществляется на основе нормативов, определяемых органами государственной власти субъектов Российской Федерации, обеспечивающих реализацию АООП НОО в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ. Нормативы, определяемые органами государственной власти субъектов Российской Федерации в соответствии с пунктом 3 части 1 статьи 8 закона Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», нормативные затраты на оказание государственной или муниципальной услуги в сфере образования определяются по каждому уровню образования в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами, по каждому виду и направленности (профилю) образовательных программ с учетом форм обучения, Федеральных государственных требований (при их наличии), типа образовательной организации, образовательных технологий, специальных условий получения образования обучающимися с ЗПР, обеспечения дополнительного образования педагогическим работникам, обеспечения безопасных условий обучения и воспитания, охраны здоровья обучающихся, а также с учетом иных, предусмотренных Федеральным законом особенностей организации и осуществления образовательной деятельности (для учащихся с ЗПР), за исключением образовательной деятельности, осуществляемой в соответствии с образовательными стандартами, в расчете на одного учащегося, если иное не установлено настоящей статьей 1 . Финансирование программы коррекционной работы осуществляется в объеме, предусмотренным законодательством. Финансовое обеспечение соответствует специфике кадровых и материально-технических условий, определенных для АООП НОО обучающихся с ЗПР. Определение нормативных затрат на оказание государственной услуги Структура расходов на образование включает: 1) образование обучающегося с ЗПР на основе АООП НОО; 2) сопровождение ребенка в период его нахождения в образовательной организации; 3) консультирование родителей и членов семей по вопросам образования ребенка; 4) обеспечение необходимым учебным, информационно-техническим оборудованием и учебно-дидактическим материалом. Финансирование государственной услуги рассчитывается с учетом рекомендаций ПМПК, ИПР инвалида, школьного психолого-педагогического консилиума в соответствии с кадровыми и материально-техническими условиями реализации АООП НОО обучающихся с ЗПР, требованиями к наполняемости классов в соответствии с СанПиН. Учитывается то, что внеурочная деятельность включает обязательные индивидуальные и фронтальные коррекционные занятия «Коррекционно-развивающей области» (в учебном плане количество часов на индивидуальные занятия указывается на одного обучающегося, на фронтальные занятия – на класс).\ Учащемуся с ЗПР предоставляется государственная услуга по реализации основной общеобразовательной программы начального общего образования, которая адаптируется под особые образовательные потребности учащегося и при разработке которой необходимо учитывать следующее: 1) обязательное включение в структуру АООП НОО учащегося с ЗПР программы коррекционной работы, что требует качественно особого кадрового состава специалистов, реализующих АООП НОО; 125 2) создание специальных материально-технических условий для реализации АООП НОО (специальное оборудование, специальные технические средства, специальные компьютерные программы и др.) в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ЗПР. При определении нормативных финансовых затрат на одного обучающегося с ЗПР на оказание государственной услуги учитываются вышеперечисленные условия организации обучения ребенка с ЗПР. (Часть 2 статьи 99 Федерального закона Российской Федерации No 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (В ред. Федеральных законов от 07.05.2013 No99-ФЗ, от 23.07.2013 No 203-ФЗ). Финансирование рассчитывается с учетом рекомендаций ПМПК, в соответствии с кадровыми и материально-техническими условиями реализации АООП НОО, требованиями к наполняемости классов в соответствии с СанПиНом. Таким образом, финансирование АООП НОО для каждого обучающегося с ЗПР производится в большем объеме, чем финансирование ООП НОО учащихся, не имеющих ограниченных возможностей здоровья. |