Главная страница
Навигация по странице:

  • Значимые темы искусства. О чём говорит искусство

  • Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты

  • Конструирование и моделирование

  • Практика работы на компьютере

  • 2.1.2.11. Физическая культура

  • Знания о физической культуре

  • Способы физкультурной деятельности

  • Физическое совершенствование

  • Адаптированная программа ФГОС НОО ОВЗ вариант 7.1. Программа ноо обучающихся с задержкой


    Скачать 2.34 Mb.
    НазваниеПрограмма ноо обучающихся с задержкой
    Дата19.06.2022
    Размер2.34 Mb.
    Формат файлаpdf
    Имя файлаАдаптированная программа ФГОС НОО ОВЗ вариант 7.1.pdf
    ТипПрограмма
    #603284
    страница8 из 25
    1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   25
    Азбука искусства. Как говорит искусство?
    Выпускник научится:
    - создавать простые композиции на заданную тему на плоскости и в пространстве;
    - использовать выразительные средства изобразительного искусства: композицию, форму, ритм, линию, цвет, объём, фактуру; различные художественные материалы для воплощения собственного художественно-творческого замысла;
    - различать основные и составные, тёплые и холодные цвета; изменять их эмоциональную напряжённость с помощью смешивания с белой и чёрной красками; использовать их для передачи художественного замысла в собственной учебно- творческой деятельности;
    - создавать средствами живописи, графики, скульптуры, декоративно-прикладного искусства образ человека: передавать на плоскости и в объёме пропорции лица, фигуры; передавать характерные черты внешнего облика, одежды, украшений человека;
    - наблюдать, сравнивать, сопоставлять и анализировать пространственную форму предмета; изображать предметы различной формы; использовать простые формы для создания выразительных образов в живописи, скульптуре, графике, художественном конструировании;
    - использовать декоративные элементы, геометрические, растительные узоры для украшения своих изделий и предметов быта; использовать ритм и стилизацию форм для создания орнамента; передавать в собственной художественно-творческой деятельности специфику стилистики произведений народных художественных промыслов в России (с учётом местных условий).
    Выпускник получит возможность научиться:

    66
    - пользоваться средствами выразительности языка живописи, графики,
    скульптуры, декоративно-прикладного искусства, художественного конструирования в
    собственной художественно-творческой деятельности; передавать разнообразные
    эмоциональные состояния, используя различные оттенки цвета, при создании
    живописных композиций на заданные темы;
    - моделировать новые формы, различные ситуации путём трансформации
    известного, создавать новые образы природы, человека, фантастического существа и
    построек средствами изобразительного искусства и компьютерной графики;
    - выполнять простые рисунки и орнаментальные композиции, используя язык
    компьютерной графики в программе Paint.
    Значимые темы искусства. О чём говорит искусство?
    Выпускник научится:
    - осознавать значимые темы искусства и отражать их в собственной художественно-творческой деятельности;
    - выбирать художественные материалы, средства художественной выразительности для создания образов природы, человека, явлений и передачи своего отношения к ним; решать художественные задачи (передавать характер и намерения объекта — природы, человека, сказочного героя, предмета, явления и т.д. — в живописи, графике и скульптуре, выражая своё отношение к качествам данного объекта) с опорой на правила перспективы, цветоведения, усвоенные способы действия.
    Выпускник получит возможность научиться:
    - видеть, чувствовать и изображать красоту и разнообразие природы, человека,
    зданий, предметов;
    - понимать и передавать в художественной работе разницу представлений о
    красоте человека в разных культурах мира, проявлять терпимость к другим вкусам и
    мнениям;
    - изображать пейзажи, натюрморты, портреты, выражая к ним своё
    отношение;
    - изображать многофигурные композиции на значимые жизненные темы и
    участвовать в коллективных работах на эти темы.
    2.1.2.10. Технология
    В результате изучения курса «Технологии» обучающиеся на уровне начального общего образования:
    - получат начальные представления о материальной культуре как продукте творческой предметно-преобразующей деятельности человека, о предметном мире как основной среде обитания современного человека, о гармонической взаимосвязи предметного мира с миром природы, об отражении в предметах материальной среды нравственно-эстетического и социально-исторического опыта человечества; о ценности предшествующих культур и необходимости бережного отношения к ним в целях сохранения и развития культурных традиций;
    - получат начальные знания и представления о наиболее важных правилах дизайна, которые необходимо учитывать при создании предметов материальной культуры;
    - получат общее представление о мире профессий, их социальном значении, истории возникновения и развития;
    - научатся использовать приобретённые знания и умения для творческой самореализации при оформлении своего дома и классной комнаты, при изготовлении подарков близким и друзьям, игрушечных моделей, художественно-декоративных и других изделий.

    67
    Решение конструкторских, художественно-конструкторских и технологических задач заложит развитие основ творческой деятельности, конструкторско- технологического мышления, пространственного воображения, эстетических представлений, формирования внутреннего плана действий, мелкой моторики рук.
    Обучающиеся:
    - в результате выполнения под руководством учителя коллективных и групповых творческих работ, а также элементарных доступных проектов получат первоначальный опыт использования сформированных в рамках учебного предмета коммуникативных
    универсальных учебных действий в целях осуществления совместной продуктивной деятельности: распределение ролей руководителя и подчинённых, распределение общего объёма работы, приобретение навыков сотрудничества и взаимопомощи, доброжелательного и уважительного общения со сверстниками и взрослыми;
    - овладеют начальными формами познавательных универсальных учебных
    действий — исследовательскими и логическими: наблюдения, сравнения, анализа, классификации, обобщения;
    - получат первоначальный опыт организации собственной творческой практической деятельности на основе сформированных регулятивных универсальных
    учебных действий: целеполагания и планирования предстоящего практического действия, прогнозирования, отбора оптимальных способов деятельности, осуществления контроля и коррекции результатов действий; научатся искать, отбирать, преобразовывать необходимую печатную и электронную информацию;
    - познакомятся с персональным компьютером как техническим средством, с его основными устройствами, их назначением; приобретут первоначальный опыт работы с простыми информационными объектами: текстом, рисунком, аудио- и видеофрагментами; овладеют приёмами поиска и использования информации, научатся работать с доступными электронными ресурсами;
    - получат первоначальный опыт трудового самовоспитания: научатся самостоятельно обслуживать себя в школе, дома, элементарно ухаживать за одеждой и обувью, помогать младшим и старшим, оказывать доступную помощь по хозяйству.
    В ходе преобразовательной творческой деятельности будут заложены основы таких социально ценных личностных и нравственных качеств, как трудолюбие, организованность, добросовестное и ответственное отношение к делу, инициативность, любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду и результатам труда, культурному наследию.
    Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда,
    самообслуживание
    Выпускник научится:
    - иметь представление о наиболее распространённых в своём регионе традиционных народных промыслах и ремёслах, современных профессиях (в том числе профессиях своих родителей) и описывать их особенности;
    - понимать общие правила создания предметов рукотворного мира: соответствие изделия обстановке, удобство
    (функциональность), прочность, эстетическую выразительность — и руководствоваться ими в практической деятельности;
    - планировать и выполнять практическое задание (практическую работу) с опорой на инструкционную карту; при необходимости вносить коррективы в выполняемые действия;
    - выполнять доступные действия по самообслуживанию и доступные виды домашнего труда.
    Выпускник получит возможность научиться:
    - уважительно относиться к труду людей;

    68
    - понимать культурно-историческую ценность традиций, отражённых в
    предметном мире, в том числе традиций трудовых династий как своего региона, так и
    страны, и уважать их;
    -
    понимать особенности проектной деятельности, осуществлять под
    руководством учителя элементарную проектную деятельность в малых группах:
    разрабатывать замысел, искать пути его реализации, воплощать его в продукте,
    демонстрировать готовый продукт (изделия, комплексные работы, социальные услуги).
    Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты
    Выпускник научится:
    - на основе полученных представлений о многообразии материалов, их видах, свойствах, происхождении, практическом применении в жизни осознанно подбирать доступные в обработке материалы для изделий по декоративно-художественным и конструктивным свойствам в соответствии с поставленной задачей;
    - отбирать и выполнять в зависимости от свойств освоенных материалов оптимальные и доступные технологические приёмы их ручной обработки (при разметке деталей, их выделении из заготовки, формообразовании, сборке и отделке изделия);
    - применять приёмы рациональной безопасной работы ручными инструментами: чертёжными (линейка, угольник, циркуль), режущими (ножницы) и колющими (швейная игла);
    - выполнять символические действия моделирования и преобразования модели и работать с простейшей технической документацией: распознавать простейшие чертежи и эскизы, читать их и выполнять разметку с опорой на них; изготавливать плоскостные и объёмные изделия по простейшим чертежам, эскизам, схемам, рисункам.
    Выпускник получит возможность научиться:
    - отбирать и выстраивать оптимальную технологическую последовательность
    реализации собственного или предложенного учителем замысла;
    - прогнозировать конечный практический результат и самостоятельно
    комбинировать художественные технологии в соответствии с конструктивной или
    декоративно-художественной задачей.
    Конструирование и моделирование
    Выпускник научится:
    - анализировать устройство изделия: выделять детали, их форму, определять взаимное расположение, виды соединения деталей;
    - решать простейшие задачи конструктивного характера по изменению вида и способа соединения деталей: на достраивание, придание новых свойств конструкции, а также другие доступные и сходные по сложности задачи;
    - изготавливать несложные конструкции изделий по рисунку, простейшему чертежу или эскизу, образцу и доступным заданным условиям. Выпускник получит
    возможность научиться:
    - соотносить объемную конструкцию, основанную на правильных геометрических
    формах, с изображениями их разверток;
    - создавать мысленный образ конструкции с целью решения определенной
    конструкторской задачи или передачи определенной художественно­эстетической
    информации; воплощать этот образ в материале.
    Практика работы на компьютере
    Выпускник научится:
    - выполнять на основе знакомства с персональным компьютером как техническим средством, его основными устройствами и их назначением базовые действия с компьютером и другими средствами ИКТ, используя безопасные для органов зрения,

    69 нервной системы, опорно­двигательного аппарата эргономичные приемы работы; выполнять компенсирующие физические упражнения (мини­зарядку);
    - использовать простейшие приёмы работы с готовыми электронными ресурсами: активировать, читать информацию, выполнять задания;
    - создавать небольшие тексты, иллюстрации к устному рассказу, используя редакторы текстов и презентаций.
    Выпускник получит возможность научиться:
    - пользоваться доступными приёмами работы с готовой текстовой, визуальной,
    звуковой информацией в сети Интернет, а также познакомится с доступными
    способами её получения, хранения, переработки.
    2.1.2.11. Физическая культура
    (для обучающихся, не имеющих противопоказаний для занятий физической
    культурой или существенных ограничений по нагрузке)
    В результате обучения, обучающиеся на уровне начального общего образования:
    - начнут понимать значение занятий физической культурой для укрепления здоровья, физического развития и физической подготовленности, для трудовой деятельности, военной практики;
    - начнут осознанно использовать знания, полученные в курсе «Физическая культура», при планировании и соблюдении режима дня, выполнении физических упражнений и во время подвижных игр на досуге;
    - узнают о положительном влиянии занятий физическими упражнениями на развитие систем дыхания и кровообращения, поймут необходимость и смысл проведения простейших закаливающих процедур.
    Обучающиеся:
    - освоят первичные навыки и умения по организации и проведению утренней зарядки, физкультурно-оздоровительных мероприятий в течение учебного дня, во время подвижных игр в помещении и на открытом воздухе;
    - научатся составлять комплексы оздоровительных и общеразвивающих упражнений, использовать простейший спортивный инвентарь и оборудование;
    - освоят правила поведения и безопасности во время занятий физическими упражнениями, правила подбора одежды и обуви в зависимости от условий проведения занятий;
    - научатся наблюдать за изменением собственного роста, массы тела и показателей развития основных физических качеств; оценивать величину физической нагрузки по частоте пульса во время выполнения физических упражнений;
    - научатся выполнять комплексы специальных упражнений, направленных на формирование правильной осанки, профилактику нарушения зрения, развитие систем дыхания и кровообращения;
    - приобретут жизненно важные двигательные навыки и умения, необходимые для жизнедеятельности каждого человека: бегать и прыгать различными способами; метать и бросать мячи; лазать и перелезать через препятствия;
    - освоят навыки организации и проведения подвижных игр, элементы и простейшие технические действия игр в футбол, баскетбол и волейбол; в процессе игровой и соревновательной деятельности будут использовать навыки коллективного общения и взаимодействия.
    Знания о физической культуре
    Выпускник научится:
    - ориентироваться в понятиях «физическая культура», «режим дня»; характеризовать роль и значение утренней зарядки, физкультминуток и физкультпауз,

    70 уроков физической культуры, закаливания, прогулок на свежем воздухе, подвижных игр, занятий спортом для укрепления здоровья, развития основных систем организма;
    - раскрывать на примерах (из истории, в том числе родного края, или из личного опыта) положительное влияние занятий физической культурой на физическое, личностное и социальное развитие;
    - ориентироваться в понятии «физическая подготовка», характеризовать основные физические качества (силу, быстроту, выносливость, координацию, гибкость) и различать их между собой;
    - характеризовать способы безопасного поведения на уроках физической культуры и организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижными играми (как в помещении, так и на открытом воздухе), соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями.
    Выпускник получит возможность научиться:
    - выявлять связь занятий физической культурой с трудовой и оборонной
    деятельностью;
    - характеризовать роль и значение режима дня в сохранении и укреплении
    здоровья; планировать и корректировать режим дня с учётом своей учебной и
    внешкольной деятельности, показателей своего здоровья, физического развития и
    физической подготовленности.
    Способы физкультурной деятельности
    Выпускник научится:
    - отбирать и выполнять комплексы упражнений для утренней зарядки и физкультминуток в соответствии с изученными правилами;
    - организовывать и проводить подвижные игры и соревнования во время отдыха на открытом воздухе и в помещении (спортивном зале и местах рекреации), соблюдать правила взаимодействия с игроками;
    - измерять показатели физического развития (рост, масса) и физической подготовленности (сила, быстрота, выносливость, гибкость), вести систематические наблюдения за их динамикой.
    Выпускник получит возможность научиться:
    - вести тетрадь по физической культуре с записями режима дня, комплексов
    утренней
    гимнастики,
    физкультминуток,
    общеразвивающих
    упражнений
    для
    индивидуальных занятий, результатов наблюдений за динамикой основных показателей
    физического развития и физической подготовленности;
    - выполнять простейшие приёмы оказания доврачебной помощи при травмах и
    ушибах.
    Физическое совершенствование
    Выпускник научится:
    - выполнять упражнения по коррекции и профилактике нарушения зрения и осанки, упражнения на развитие физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости); оценивать величину нагрузки (большая, средняя, малая) по частоте пульса (с помощью специальной таблицы);
    - выполнять организующие строевые команды и приёмы;
    - выполнять акробатические упражнения (кувырки, стойки, перекаты);
    - выполнять гимнастические упражнения на спортивных снарядах (низкие перекладина и брусья, напольное гимнастическое бревно);
    - выполнять легкоатлетические упражнения (бег, прыжки, метания и броски мяча разного веса и объёма);
    - выполнять игровые действия и упражнения из подвижных игр разной функциональной направленности.

    71
    Выпускник получит возможность научиться:
    - сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение;
    - выполнять эстетически красиво гимнастические и акробатические комбинации;
    - играть в баскетбол, футбол и волейбол по упрощённым правилам;
    - выполнять тестовые нормативы по физической подготовке;
    - плавать, в том числе спортивными способами;
    - выполнять передвижения на лыжах.
    1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   25


    написать администратору сайта