Биология. Биология. Основное общее образование 1.. Программа основного общего образования биология базовый уровень
 Скачать 427.12 Kb.
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| № п/п | Тематический блок, тема | Основное содержание | Основные виды деятельности обучающихся |
| 1 | Растительный орга- низм (6 ч) | Ботаника — наука о растениях. Раз- делы ботаники. Связь ботаники с другими науками и техникой. Общие признаки растений. Уровни организации растительного организ- ма. Высшие и низшие растения. Споровые и семенные растения. Растительная клетка. Изучение рас- тительной клетки под световым микроскопом: клеточная оболочка, ядро, цитоплазма (пластиды, мито- хондрии, вакуоли с клеточным со- ком). Растительные ткани. Функции растительных тканей. Органы и системы органов растений. Строение органов растительного ор- ганизма, их роль и связь между собой | Раскрытие сущности понятия бота- ники как науки о растениях. Применение биологических терми- нов и понятий: растительная клетка, ткань, органы растений, система ор- ганов растения, корень, побег, поч- ка, лист и др. Выявление общих признаков расте- ния. Выполнение практических и лабора- торных работ с микроскопом с гото- выми и временными микропрепара- тами. Сравнение растительных тканей и органов растений между собой |
| 2 | Строение и жизне- деятельность расти- тельного организма (27 ч) | Питание растений (8 ч). Корень — орган почвенного (минерального) питания. Корни и корневые системы. Виды корней и типы корневых си- стем. Внешнее и внутреннее строение корня в связи с его функциями. Кор- невой чехлик. Зоны корня. Корневые | Применение биологических терми- нов и понятий: побег, лист, корень, растительный организм, минераль- ное питание, фотосинтез. Исследование на живых объектах или на гербарных образцах внешне- го строения растений, описание их |
| | |||
Биология. 5—9 классы
51
| | | волоски. Рост корня. Поглощение корнями воды и минеральных ве- ществ, необходимых растению (кор- невое давление, осмос). Видоизмене- ние корней. Почва, её плодородие. Значение обработки почвы (окучива- ние), внесения удобрений, прорежи- вание проростков, полива для жизни культурных растений. Гидропоника. Побег и почки. Листорасположе- ние и листовая мозаика. Строение и функции листа. Простые и сложные листья. Видоизменения листьев. Особенности внутреннего строения листа в связи с его функциями (кожи- ца и устьица, основная ткань листа, проводящие пучки). Лист — орган воздушного питания. Фотосинтез. Значение фотосинтеза в природе и в жизни человека | органов: корней, стеблей, листьев, побегов. Описание процессов жизнедеятель- ности растительного организма: ми- нерального питания, фотосинтеза. Исследование с помощью светового микроскопа строения корневых во- лосков, внутреннего строения листа. Выявление причинно-следственных связей между строением и функция- ми тканей, строением органов расте- ний и их жизнедеятельностью. Объяснение значения фотосинтеза в природе и в жизни человека. Обоснование необходимости рацио- нального землепользования |
| Дыхание растения (2 ч). Дыхание корня. Рыхление почвы как усиле- ние дыхания корней. Условия, пре- пятствующие дыханию корней. Лист как орган дыхания (устьичный аппа- рат). Поступление в лист атмосфер- ного воздуха. Сильная запылённость воздуха как препятствие дыхания листьев. Стебель как орган дыхания (наличие устьиц в кожице, чечеви- | Раскрытие сущности биологического понятия «дыхание». Объяснение значения в процессе ды- хания устьиц и чечевичек. Сравнение процессов дыхания и фо- тосинтеза. Исследование роли рыхления почвы |
52
Примерная рабочая программа
Продолжениетабл.
| № п/п | Тематический блок, тема | Основное содержание | Основные виды деятельности обучающихся |
| | | чек). Сущность дыхания растений. | |
| Взаимосвязь дыхания растения с | |||
| фотосинтезом | |||
| Транспорт веществ в растении (5 ч). | Установление местоположения раз- | ||
| Неорганические (вода, минеральные | личных тканей в побеге растения. | ||
| соли) и органические вещества (бел- | Применение биологических терми- | ||
| ки, жиры, углеводы, нуклеиновые | нов и понятий: побег, стебель, лист, | ||
| кислоты, витамины и др.) растения. | корень, транспирация, корневое | ||
| Стебель — ось побега. Связь клеточ- | давление, видоизменённые побеги и | ||
| ного строения стебля с его функция- | корни. | ||
| ми. Рост стебля в длину. Клеточное | Исследование процесса испарения | ||
| строение стебля травянистого расте- | воды листьями (транспирация), объ- | ||
| ния: кожица, проводящие пучки, ос- | яснение его роли в жизни растения. | ||
| новная ткань (паренхима). Клеточное | Определение влияния факторов сре- | ||
| строение стебля древесного растения: | ды на интенсивность транспирации. | ||
| кора (пробка, луб), камбий, древесина | Обоснование причин транспорта ве- | ||
| и сердцевина. Рост стебля в толщину. | ществ в растении. | ||
| Проводящие ткани корня. Транспорт | Исследование и анализ поперечного | ||
| воды и минеральных веществ в рас- | спила ствола растений. | ||
| тении (сосуды древесины) — восходя- | Овладение приёмами работы с био- | ||
| щий ток. Испарение воды через сте- | логической информацией и её преоб- | ||
| бель и листья (транспирация). | разование | ||
| Регуляция испарения воды в расте- | | ||
| нии. Влияние внешних условий на | | ||
| испарение воды. Транспорт органиче- | | ||
| ских веществ в растении (сито- | |
| | |||
| | | видные трубки луба) — нисходящий ток. Перераспределение и запасание веществ в растении. Видоизменён- ные побеги: корневище, клубень, лу- ковица, их строение; биологическое и хозяйственное значение | |
| Рост растения (4 ч). Образователь- ные ткани. Конус нарастания побега. Рост кончика корня. Верхушечный и вставочный рост. Рост корня и стебля в толщину, камбий. Образование го- дичных колец у древесных растений. Влияние фитогормонов на рост рас- тения. Ростовые движения растений. Развитие побега из почки. Ветвление побегов. Управление ростом рас- тения. Формирование кроны. При- менение знаний о росте растения в сельском хозяйстве. Развитие боко- вых побегов | Объяснение роли образовательной ткани, её сравнение с другими рас- тительными тканями. Определение местоположения обра- зовательных тканей: конус нараста- ния побега, кончик корня, основания междоузлий злаков, стебель древес- ных растений. Описание роли фитогормонов на рост растения. Обоснование удаления боковых по- бегов у овощных культур для повы- шения урожайности | ||
| Размножение растения (7 ч). Веге- тативное размножение цветковых растений в природе. Вегетативное размножение культурных растений. Клоны. Сохранение признаков ма- теринского растения. Хозяйственное значение вегетативного размноже- ния. Семенное (генеративное) раз- множение растений. Цветки и со- | Раскрытие сущности терминов «ге- неративные» и «вегетативные» орга- ны растения. Описание вегетативных и генератив- ных органов на живых объектах и на гербарных образцах. Распознавание и описание вегета- тивного размножения (черенками побегов, листьев, корней) и генера- | ||
Биология. 5—9 классы
53
54
Примерная рабочая программа
Окончаниетабл.
| № п/п | Тематический блок, тема | Основное содержание | Основные виды деятельности обучающихся |
| | | цветия. Опыление. Перекрёстное опыление (ветром, животными, во- дой) и самоопыление. Двойное опло- дотворение. Наследование признаков обоих растений. Образование плодов и семян. Типы плодов. Распростране- ние плодов и семян в природе. Состав и строение семян. Условия прораста- ния семян. Подготовка семян к посе- ву. Развитие проростков | тивного (семенного) по их изображе- ниям. Объяснение сущности процессов: оплодотворение у цветковых расте- ний, развитие и размножение. Описание приспособленности расте- ний к опылению: длинные тычинки, много мелкой сухой пыльцы и др. (опыление ветром), наличие нектар- ников, яркая окраска цветка (опыле- ние насекомыми). Сравнение семян двудольных и одно- дольных растений. Классифицирование плодов. Объяснение роли распространения плодов и семян в природе. Овладение приёмами вегетативного размножения растений |
| Развитие растения (1 ч). Развитие цветкового растения. Периоды его развития. Цикл развития цветкового растения. Влияние факторов внеш- ней среды на развитие цветковых растений. Жизненные формы цвет- ковых растений | Описание и сравнение жизненных форм растений. Объяснение влияния факторов внеш- ней среды на рост и развитие расте- ний. Наблюдение за прорастанием семян и развитием проростка, формулиро- вание выводов |