рабочая программа. Рабочая программа по информатике для обучающихся 7-9 классов по. Программа по информатике для обучающихся 79 классов по учебнику Н. Д. Угриновича и др
 Скачать 0.84 Mb.
|
|
Тема урока Тип урока Характеристика деятельности учащихся Основы логики -5 ч. 1 Алгебра логики. Логические переменные и логические высказывания. Изучение нового теоретического материала Знакомятся с понятием, содержанием, объемом, высказыванием, умозаключением, понятиями "истина", "ложь". 2 Логические функции. Законы логики Изучение нового теоретического материала Формируют представление об алгебре логики, конъюнкции дизъюнкция, инверсии, таблицах истинности 3 Упрощение логических функций Изучение нового материала в режиме интеграции теории и практики решения типовых задач Составляют логические выражения, таблицы истинности Решают логические задачи с помощью таблиц истинности 4 Таблицы истинности Практическая работа №3.1 Урок закрепления знаний Знакомятся с импликацией, эквивалентностью. Решают логические задачи с помощью таблиц истинности Компьютер как универсальное устройство обработки информации –2ч. 5 Логические основы устройства компьютера. Практическая работа №3.2 Изучение нового материала в режиме интеграции теории и практики решения типовых задач Формируют представление о логических основах устройства компьютера. Знакомятся и запоминают базовые логические элементы, сумматор двоичных чисел. 6 Тест №1 по теме «Основы логики» Урок проверки и оценки знаний Основы алгоритмизации и программирования – 16ч (15 ч.+1ч) 7 Алгоритм и его формальное исполнение Изучение нового теоретического материала Знакомятся с алгоритмом и его формальным исполнением, свойствами алгоритма и его исполнителями. Выполнение алгоритмов человеком. 8 Выполнение алгоритмов компьютером. Основные парадигмы программирования Изучение нового теоретического материала Формируют представление об основных этапах решениях задач на ЭВМ 9 Основные алгоритмические структуры Изучение нового теоретического материала Знакомятся с основными алгоритмическими структурами: линейный алгоритм, ветвление, цикл 10 Знакомство со средой Pascal. Программа, структура, написание. Изучение нового материала в режиме интеграции теории и практики Записывают и запоминают правила записи основных операторов: ввода, вывода, присваивания, ветвления, цикла. Правила записи программы. Этапы разработки программы: алгоритмизация – кодирование – отладка - тестирование. 11 Переменные: имя, тип, значение Практическая работа №1.2 Урок закрепления знаний 12 Арифметические, строковые и логические выражения Практическая работа №1.3 и №1.4 Урок изучения нового материала и закрепления знаний Знакомятся с арифметическими, строковыми и логическими выражениями 13 Программирование линейных алгоритмов практикум № 1.1 "Нахождение площади фигуры", практикум № 1.2 "Кинематическая задача" Разрабатывают линейные алгоритмы (программы) с использованием математических функций при записи арифметического выражения 14 Программирование линейных алгоритмов практикум № 1.3 "Определение длины, площади и периметра прямоугольника.. практикум № 1.4 "Решение линейных уравнений практикум № 1.5 "Задача на падение тела" Разрабатывают линейные алгоритмы (программы) с использованием математических функций при записи арифметического выражения. Отладка программ в среде Паскаль 15 Программирование алгоритмов с "ветвлением" практикум № 2.1 "Сравнение двух чисел" практикум № 2.2 "Максимум трех чисел" Разрабатывают алгоритмы (программы), содержащие оператор ветвления 16 Программирование алгоритмов с "ветвлением" практикум № 2.3 "Нахождение всех корней заданного квадратного уравнения" практикум № 2.4 "Существование треугольника» Разрабатывают алгоритмы (программы), содержащие оператор ветвления 17 Программирование алгоритмов с "ветвлением практикум № 2.5 "Расчет координат точек" Разрабатывают алгоритмы (программы), содержащие оператор ветвления 18 Программирование циклов практикум № 3.1 "Сумма квадратов чисел от 1 до 100" Разрабатывают алгоритмы (программы), содержащие оператор повторения 19 Программирование циклов практикум № 3.2 "Нахождение суммы элементов данной конечной числовой последовательности. Сумма n- первых чисел" Разрабатывают алгоритмы (программы), содержащие оператор повторения 20 Программирование циклов практикум № 3.3 "Сравнение суммы кубов и суммы квадратов" Разрабатывают алгоритмы (программы), содержащие оператор повторения 21 Одномерные массивы практикум № 3.4 "Заполнение числового массива: значения функции" Разрабатывают алгоритмы (программы), содержащие оператор повторения 22 Тест №2 по теме «Основы алгоритмизации и программирования» Урок проверки и оценки знаний Моделирование и формализация –9ч. ( 8ч.+1ч) 23 Окружающий мир как иерархическая система. Моделирование, формализация, визуализация Изучение нового теоретического материала Знакомятся с окружающим миром, представляющую собой иерархическую систему. Формируют представление о моделировании, формализации, визуализации 24 Материальные и информационные модели. Формализация и визуализация информационных моделей Изучение нового теоретического материала 25 Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. Построение и исследование моделей из курса физики Изучение нового теоретического материала Знакомятся с основными этапами разработки и исследования моделей на компьютере. Строят и исследуют модели из курса физики 26 Проект «Бросание мячика в площадку» Изучение нового теоретического материала Выполняют практическую работу «Бросание мячика в площадку» 27 Приближенное решение уравнений. Проект «Графическое решение уравнения». Практическая работа №2.2 Изучение нового теоретического материала Знакомятся с приближенным решением уравнений, Разрабатывают проект «Графическое решение уравнения». Выполняют практическую работу №2.2 28 Компьютерное конструирование с использованием системы компьютерного черчения. Практическая работа №2.3 Изучение нового теоретического материала Учатся конструировать с использованием системы компьютерного черчения. Выполняют практическую работу №2.3 29 Экспертные системы распознавания химических веществ. Практическая работа №2.4 Изучение нового теоретического материала Знакомятся с экспертными системами распознавания химических веществ. Выполняют практическую работу №2.4 30 Информационные модели управления объектами Практическая работа №2.5 Изучение нового теоретического материала Знакомятся с информационными моделями управления объектами Выполняют практическую работу №2.5 31 Контрольный урок по теме «Моделирование и формализация» Урок проверки и оценки знаний Информационное общество и информационная безопасность – 3ч (2ч+1ч) 32 Информационное общество. Информационная культура Изучение нового теоретического материала Формируют представление об ин формационном обществе. Знакомятся с информационной культурой, с перспективами развития информационных и коммуникационных технологий. 33 Правовая охрана программ и данных. Защита информации Изучение нового теоретического материала Правовая охрана программ и данных. Защита информации. Правовая охрана информации. Лицензионные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы. 34 Итоговое занятие по теме «Информационное общество и информационная безопасность» Урок проверки и оценки знаний Содержание программы 7 класс Введение– 1час Информация – одно из основных обобщающих понятий современной науки. Количество информации. Информационные и коммуникационные технологии. Естественные и формальные языки. Двоичная система счисления. Естественные и формальные языки. Измерение информации. Компьютер как универсальное устройство обработки данных (информации) – 8 часов Программная обработка данных на компьютере. Данные. Программа. Архетектура компьютера (функциональная схема компьютера) и их количественные характеристики: 1. Процессор и системная плата. 2. Устройства ввода информации. 3. Устройства вывода информации. 4. Оперативная (внутренняя энергозависимая) память. 5. Долговременная (внешняя энергонезависимая) память. Носители информации, используемые в ИКТ: магнитные диски, жесткий магнитный диск, оптические диски (CD, DVD, HD DVD, Blu-Ray). flash-диски. история и перспективы развития. Типы персональных компьютеров – компьютеры, встроенные в технические устройства и производственные комплексы. Файлы и файловая система. Файл. Файловая система. Работа с файлами и дисками. Принципы построения файловых систем. Каталог (директория). Основные операции при работе с файлами: создание редактирование, копирование, перемещение, удаление. Типы файлов. Архивирование и разархивирование. Программное обеспечение компьютера. Операционная система. Прикладное программное обеспечение. Графический интерфейс операционных систем и приложений. Представление информационного пространства с помощью графического интерфейса. Файловый менеджер. Поиск в файловой системе. Компьютерные вирусы и другие вредоносные программы; защита от них (антивирусные программы). Практические работы к теме 1 «Компьютер как универсальное средство обработки информации» Практическая работа. Работа с файлами с использованием файлового менеджера. Практическая работа. Форматирование дискеты. Практическая работа. Установка даты и времени с использованием графического интерфейса операционной системы. Обработка текстовой информации – 9 часов Текстовые редакторы. Способы создания документов. Включение в текстовый документ диаграмм, формул, нумерации страниц, колонтутулов, ссылок. Установление параметров страницы: формат, ориентация, размеры полей, номера страниц. История изменений. Текстовые документы и их структурные элементы (страница, абзац, строка, слово, символ). Текстовый процессор – инструмент создания, редактирования и форматирования текстов. Ввод и редактирование документа: вставка текста; вставка изображений, формул и других объектов в документ; Операции редактирования текстового документа (копирование, перемещение, удаление); Словари, проверка правописания, автозамена частых опечаток, сохранение исправлений. Сохранение и печать документов. Свойства страницы, абзаца, символа. Форматирование символов (шрифт, цвет символов) и абзацев (выравнивание абзацев, отступы и интервалы). Стилевое форматирование. Включение в текстовый документ списков,таблиц и графических объектов. Нумерованные и маркированные списки. Многоуровневые списки. Таблицы: строки, столбцы, ячейки. создание и изменение таблицы (вставлять, удалять строки, столбцы, ячейки; изменять ширину столбцов и высоту строк; объединять или разбивать ячейки) Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов. Системы оптического распознования документов. Инструменты ввода текста с использованием сканера, программ распознавания, расшифровки устной речи. Компьютерый перевод. Понятие о системе стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Деловая переписка, учебная публикация, коллективная работа. Реферат и аннотация. Практические работы к теме 2 Обработка текстовой информации Практическая работа. Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера. Практическая работа. Вставка в документ формул. Практическая работа. Форматирование символов и абзацев. Практическая работа. Создание и форматирование списков. Практическая работа. Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными. Практическая работа. Перевод текста с помощью словаря. Практическая работа. Сканирование и распознавание «бумажного» текстового документа. Обработка графической информации – 8 часов Знакомство с растровой и векторной графикой. Работа с растровыми и векторными графическими редакторами. Форматы растровых и векторных графических файлов. Инструменты рисования в растровом и векторном графическом редакторах. Операции редактирования графических объектов: изменение размера, сжатие изображения; обрезка, поворот, отражение, работа с областями (выделение, копирование, заливка цветом), коррекция цвета, яркости и контрастности. Растровая и векторная анимация. Анимация в презентациях. Подготовка компьютерных презентаций. Включение в презентацию аудиовизуальных объектов. Знакомство с обработкой фотографий. Геометрические и стилевые преобразования. Практические работы к теме 3 Обработкаграфической информации. Практическая работа. Редактирование изображений в растровом графическом редакторе. Практическая работа. Создание рисунков в векторном графическом редакторе. Практическая работа. Анимация. Коммуникационные технологии. (Работа в информационном пространстве. Информационно- коммуникационные технологии.) – 9 часов Информационные ресурсы Интернета. Компьютерные сети. Всемирная паутина - Интернет.. Понятие Web-страницы, адрес Web-страницы. Виртуальное путешествие по Всемирной паутине. Браузеры. Виды деятельности в сети Интернет. Интернет сервисы: почтовая служба. Электронная почта; справочные службы (карты, расписание ит. п.), поисковые службы, службы обновления программного обеспечения, файловые архивы и др. Файловые архивы. Общение в интернете. Мобильный Интернет. Звук и видео в Интернете. Социальные сети. Взаимодействие на основе компьютерных сетей: электронная почта, чат, форум, телеконференция и др. Организация личного информационного пространства. Поиск информации в сети Интернет. Средства и методика поиска информации. Построение запросов; браузеры. Компьютерные энциклопедии и словари. Компьютерные карты и др. справочные системы. Поисковые машины. Электронная коммерция в Интернете. Практические работы к теме 4 Коммуникационные технологии Практическая работа. Путешествие по Всемирной паутине. Практическая работа. Работа с электронной Web-почтой. Практическая работа. Загрузка файлов из Интернета. Практическая работа. Регистрация и общение в социальной сети Facebook. Практическая работа. Поиск информации в Интернете. 8 класс Информация и информационные процессы – 8 часов Различные аспекты слова «информация»: информация как данные, которые могут быть обработаны автоматизированной системой, и информация как сведения, предназначенные для восприятия человеком. Информационные процессы – процессы, связанные с хранением, преобразованием и передачей данных. Информация и информационные процессы в неживой природе (микромир, макромир, мегамир), в живой природе (информационные сигналы, генетическая информация, носители информации в живой природе и др.), обществе (способы восприятия информации, информация в форме сообщений и знаний), в технике (системы управления техническими устройствами, роботы.). Большие данные в природе и технике ( Кодирование информации с помощью знаковых систем. Форма и значение знаков. Символ. Алфавит - конечное множество символов. Текст – конечная последовательность символов данного алфавита. Количество различных текстов данной длины в данном алфавите. Разнообразие языков и алфавитов. Естественные и формальные языки. Алфавит текстов на русском языке. Генетический алфавит. Двоичная знаковая система. Код. Длина кода. Перекодирование информации из одной знаковой системы в другую. Кодирование символов одного алфавита с помощью кодовых слов в другом алфавите; кодовая таблица, декодирование. Количество информации. Единицы измерения длины двоичных текстов: бит, байт, Килобайт, и т.д. Количество информации, содержащееся в сообщении. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания. Алфавитный подход к определению количества информации. Подход А.Н.Колмогорова к определению количества информации. Списки, графы, деревья. Список. Первый элемент, последний элемент, предыдущий элемент, следующий элемент. Вставка, удаление и замена элемента. Граф. Вершина, ребро, путь. Ориентированные и неориентированные графы. Начальная вершина (источник) и конечная вершина (сток) в ориентированном графе. Длина (вес) ребра и пути. Понятие минимального пути. Матрица смежности графа (с длинами ребер). Дерево. Корень, лист, вершина (узел). Предшествующая вершина, последующие вершины. Поддерево. Высота дерева. Бинарное дерево. Генеалогическое дерево. Практические работы к теме 1 Информация и информационные процессы Практическая работа. Тренировка ввода текстовой информации с помощью клавиатурного тренажера. Практическая работа. Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора. Кодирование текстовой и графической информации – 5 часов Кодирование текстовой информации. Двоичный алфавит. Представление данных в компьютере как текстов в двоичном алфавите. Двоичное кодирование текстов в компьютере. двоичные коды с фиксированной длиной кодового слова. Разрядность кодового слова. Разрядность кода – длина кодового слова. Примеры двоичных кодов с разрядностью 8, 16, 32. Зависимость количества кодовых комбинаций от разрядности кода. Код ASCII. Кодировки кириллицы. Примеры кодирования букв национальных алфавитов. Представление о стандарте Unicode. Таблицы кодировки с алфавитом, отличным от двоичного. Искажение информации при передаче. Коды исправляющие ошибки. Возможность однозначного декодирования кодов с различной длиной кодовых слов. Кодирование графической информации. Кодирование цвета. Пространственная дискретизация. Связь глубины цвета и палитры цветов. Растровые изображения на экране монитора. Цветовые модели. Палитры цветов в системах цветопередачи RGB, CMYK (модели HSB и CMY) Практические работы к теме 2 Кодирование текстовой и графической информации Практическая работа. Кодирование текстовой информации. Практическая работа. Кодирование графической информации. |