Умения
|
Шкала оценки уровня развития
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Могу планировать своё время
|
|
|
|
|
|
Хочу, чтобы мои действия по выбору профессии были обоснованы
|
|
|
|
|
|
Могу определить цель своей деятельности
|
|
|
|
|
|
Могу определить, при каких условиях цель будет достигнута
|
|
|
|
|
|
Могу выделить собственные качества, необходимые для достижения цели
|
|
|
|
|
|
Могу отобрать средства для достижения цели
|
|
|
|
|
|
Знаю, куда можно обратиться за помощью при планировании своей деятельности
|
|
|
|
|
|
Обладаю необходимыми навыками общения, необходимыми для обращения за помощью
|
|
|
|
|
|
Мне нравится поступательное движение к цели
|
|
|
|
|
|
Могу планировать свою деятельность
|
|
|
|
|
|
Могу организовать выполнение запланированного
|
|
|
|
|
|
Могу распределить запланированные действия по времени
|
|
|
|
|
|
Сопоставляю свои действия с намеченным планом
|
|
|
|
|
|
Приступаю к работе заранее или вовремя
|
|
|
|
|
|
Могу перестраивать свою деятельность, в случае необходимости
|
|
|
|
|
|
Заранее установленный срок окончания работы организует мой труд
|
|
|
|
|
|
Мне нравится структурировать свой труд
|
|
|
|
|
|
Реализую свой план поэтапно
|
|
|
|
|
|
Могу оценить собственные результаты и предложить возможные пути их улучшения
|
|
|
|
|
|
Чувствую ответственность за свои действия
|
|
|
|
|
|
Могу научить других делать или понимать что-то
|
|
|
|
|
|
Знаю, как использовать мои достижения, чтобы сориентировать других людей в моём опыте и потребностях
|
|
|
|
|
|
Могу работать в быстром темпе и соотносить своё время и возможности с сутью конкретной работы
|
|
|
|
|
|
Пониманию, что составление плана – это половина успеха в достижении результата выбора профиля обучения во взаимосвязи с будущей профессиональной деятельностью
|
|
|
|
|
|
Умения
проектирования
|
Умения
|
Шкала оценки уровня развития
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Проблематизация
|
Могу выявлять проблемы выбора профиля обучения и будущей профессии
|
|
|
|
|
|
Умею выбирать из множества проблем главную
|
|
|
|
|
|
Умею решать проблемы самостоятельно
|
|
|
|
|
|
Выбираю проблемы путём согласования для совместного решения
|
|
|
|
|
|
Целеполагание
|
Могу ставить цели и добиваться их
|
|
|
|
|
|
Умею согласовывать цели с другими
|
|
|
|
|
|
Осуществляю поиск способов достижения цели
|
|
|
|
|
|
Планирование
|
Умею планировать свою деятельность
|
|
|
|
|
|
Могу организовать планирование в группе
|
|
|
|
|
|
Могу распределять обязанности и роди в группе
|
|
|
|
|
|
Поисковые,
исследовательские
|
Умею проводить исследование
|
|
|
|
|
|
Владею компьютером
|
|
|
|
|
|
Умею пользоваться Интернетом
|
|
|
|
|
|
Умею отбирать нужную информацию
|
|
|
|
|
|
Умею работать самостоятельно
|
|
|
|
|
|
Могу достигать результатов в совместной деятельности
|
|
|
|
|
|
Коммуникативные
|
Умею дружить
|
|
|
|
|
|
Внимателен к людям
|
|
|
|
|
|
Обладаю хорошими манерами
|
|
|
|
|
|
Проявляю толерантность
|
|
|
|
|
|
Умею слушать и сопереживать
|
|
|
|
|
|
Умею конструктивно сотрудничать
|
|
|
|
|
|
Имею чувство юмора
|
|
|
|
|
|
Помогаю людям в трудных ситуациях
|
|
|
|
|
|
Презентационные
|
Умею публично выступать
|
|
|
|
|
|
Могу составить план выступления
|
|
|
|
|
|
Умею логически мыслить и выражать своё мнение
|
|
|
|
|
|
Могу сжато излагать свои мысли
|
|
|
|
|
|
Рефлексивные
|
Могу оценить вклад каждого участника проекта
|
|
|
|
|
|
Умею оценить результативность решения проблемы
|
|
|
|
|
|
Могу проявить самоанализ деятельности
|
|
|
|
|
|
Могу оценить результаты совместной деятельности
|
|
|
|
|
|
Скачать 0.63 Mb.