Программа по учебному предмету вокальный ансамбль срок обучения 4 года

• Название: Программа по учебному предмету вокальный ансамбль срок обучения 4 года
• Дата: 23.10.2021
• Размер: 87.73 Kb.
• Имя файла: vokalnyj_ansambl-4_goda.docx
• Тип: Программа; #254352
• страница: 2 из 11

Содержание учебного предмета

1. Требования по годам (этапам) обучения

В течение учебного года планируется ряд творческих показов: открытые репетиции для родителей и преподавателей, отчѐтные концерты, мероприятия по пропаганде музыкальных знаний, участие в смотрах- конкурсах, фестивалях, концертно-массовых мероприятиях.

За учебный год в классе вокального ансамбля должно быть пройдено примерно следующее количество произведений:

• 
  Ансамбль 1 года обучения - 4-6 произведений
  
• 
  Ансамбль 2-3 года обучения - 5-7 произведений
  
• 
  Ансамбль 4 года обучения – 6-8 произведений
  

Основные принципы подбора репертуара:

• 
  художественная ценность произведения; - необходимость расширения музыкально-художественного кругозора детей;
  
• 
  решение учебных задач;
  
• 
  классическая музыка в основе (русская и зарубежная в сочетании с произведениями современных композиторов и народными песнями различных жанров);
  
• 
  доступность: по содержанию, голосовым возможностям, вокально- хоровым навыкам;
  
• 
  разнообразие: по стилю, темпу, нюансировке, сложности, содержанию;
  

3. Распределение учебного материала по годам обучения

Начальныйэтапзанятийсансамблем

1-й год обучения

Первый,подготовительныйгодобучения, включает в себя: - знакомство учащихся с музыкальной грамотой, записью нот и длительностей, с музыкальными терминами;

• 
  освоение вокально-хоровых навыков дыхание, вокализация, координация слуховых представлений и точность певческой интонации;
  
• 
  знакомство с партитурой, пение по партиям;
  
• 
  пение в унисон.
  

1. Певческая установка и дыхание.

Начальные понятия о певческой установке:

Посадка певца, положение корпуса и головы при пении сидя и стоя.

Дыхание перед началом пения. Одновременный вдох и начало пения. В отличие от выступления в хоре, исполнение в ансамбле требует от участников большей концентрации внимания, большей самоотдачи, активизации слуха и, главное, — ясного точного звучания голоса каждого участника. Цезуры. Различный вдох в зависимости от характера произведения. Дыхание во время пения, различная смена дыхания (спокойная, короткая и активная).

Знакомство с навыками «цепного» дыхания (пение выдержанного звука в конце произведения).

Воспитание индивидуальных вокальных навыков, которые являются самоцелью на индивидуальных занятиях, при пении в ансамбле подчиняются задаче координации строя, темпа, дикции, динамики.