Главная страница

Программа по учебному предмету вокальный ансамбль срок обучения 4 года


Скачать 87.73 Kb.
НазваниеПрограмма по учебному предмету вокальный ансамбль срок обучения 4 года
Дата23.10.2021
Размер87.73 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаvokalnyj_ansambl-4_goda.docx
ТипПрограмма
#254352
страница6 из 11
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Ансамбль и строй.


Совершенствование ансамбля и строя в произведениях различного склада изложения, различных стилей и с различными средствами музыкального языка. Выработка чистого интонации при 2-х, 3-х, 4-х голосном пении произведений с сопровождением и без сопровождения. Совершенствование навыков пения a`cappella. Знакомство с произведениями написанными в нетональных техниках с использованием звукоподражательных элементов.

  1. Формирование исполнительских навыков.


Анализ словесного текста и его содержания.

Грамотное чтение нотного текста по партиям и партитурам, работа с партитурой.

Разбор тонального плана, ладовой структуры, гармонической канвы произведения.

Членение на мотивы, фразы, предложения, периоды.

Определение формы (куплетная, двухчастная, трѐхчастная, рондо и пр.) Более гибкая и тонкая фразировка, вытекающая из музыкального и текстового содержания. Взаимопроникновение двух элементов при исполнении фразы и всего произведения динамического и агогического. Различные виды динамики. Многообразие агогических возможностей исполнения произведений. Пение в строго размеренном темпе; составление двух темпов (медленный и быстрый); замедление и ускорение в конце

произведения. Различные виды фермат.

Ансамблевый коллектив уже сформировался за предыдущие годы работы, возможности участников значительно возросли, накоплен практический опыт исполнения, участия в концертах. Можно говорить о создании концертного ансамбля.

Пение без дирижера, что часто демонстрируют взрослые ансамблевые коллективы, непривычно и трудно для детей, но в старших классах кто-либо из ансамбля может взять на себя функцию дирижера дать ауфтакг, показать кивком головы вступление, окончание фразы, снятие звука в конце произведения и т. д.

    1. Требования к уровню подготовки обучающихся



Результатом освоения программы учебного предмета «Вокальный ансамбль», являются следующие знания, умения, навыки:

    • наличие у обучающегося интереса к музыкальному искусству, вокальному исполнительству;

    • знание начальных основ вокального и в том числе ансамблевого искусства, особенностей вокальных партитур, художественно- исполнительских возможностей хорового коллектива;

    • знание профессиональной терминологии;

    • умение передавать авторский замысел музыкального произведения с помощью органического сочетания слова и музыки;

    • навыки коллективного исполнительского творчества, в том числе, отражающие взаимоотношения между солистом и вокальным коллективом;

    • сформированные практические навыки исполнения авторских, народных хоровых и вокальных ансамблевых произведений отечественной и зарубежной музыки, в том числе произведений для детей;

    • наличие практических навыков исполнения партий в составе вокального ансамбля;

    • знание устройства и принципов работы голосового аппарата;

    • обладание диапазоном в рамках принятой классификации;

    • владение всеми видами певческого дыхания;

    • умение грамотно произносить текст в исполняемых произведениях;

    • слышание своего голоса в общей вертикали и понимание его функционального значения;

    • знание метроритмических особенностей разножанровых музыкальных произведений;

    • навыки чтения с листа.

Основныепоказателиэффективностиреализации данной программы: высокий уровень мотивации учащихся к вокальному исполнительству; профессиональное самоопределение одарѐнных детей в области музыкально-ансамблевого образования;

    • творческая самореализация учащихся, участие вокально-хоровых коллективов и их солистов в смотрах-конкурсах, фестивалях, концертно-массовых мероприятиях.



    1. 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


написать администратору сайта