Программа по учебному предмету вокальный ансамбль срок обучения 4 года

• Название: Программа по учебному предмету вокальный ансамбль срок обучения 4 года
• Дата: 23.10.2021
• Размер: 87.73 Kb.
• Имя файла: vokalnyj_ansambl-4_goda.docx
• Тип: Программа; #254352
• страница: 6 из 11

Ансамбль и строй.

Совершенствование ансамбля и строя в произведениях различного склада изложения, различных стилей и с различными средствами музыкального языка. Выработка чистого интонации при 2-х, 3-х, 4-х голосном пении произведений с сопровождением и без сопровождения. Совершенствование навыков пения a`cappella. Знакомство с произведениями написанными в нетональных техниках с использованием звукоподражательных элементов.

5. Формирование исполнительских навыков.

Анализ словесного текста и его содержания.

Грамотное чтение нотного текста по партиям и партитурам, работа с партитурой.

Разбор тонального плана, ладовой структуры, гармонической канвы произведения.

Членение на мотивы, фразы, предложения, периоды.

Определение формы (куплетная, двухчастная, трѐхчастная, рондо и пр.) Более гибкая и тонкая фразировка, вытекающая из музыкального и текстового содержания. Взаимопроникновение двух элементов при исполнении фразы и всего произведения – динамического и агогического. Различные виды динамики. Многообразие агогических возможностей исполнения произведений. Пение в строго размеренном темпе; составление двух темпов (медленный и быстрый); замедление и ускорение в конце

произведения. Различные виды фермат.

Ансамблевый коллектив уже сформировался за предыдущие годы работы, возможности участников значительно возросли, накоплен практический опыт исполнения, участия в концертах. Можно говорить о создании концертного ансамбля.

Пение без дирижера, что часто демонстрируют взрослые ансамблевые коллективы, непривычно и трудно для детей, но в старших классах кто-либо из ансамбля может взять на себя функцию дирижера — дать ауфтакг, показать кивком головы вступление, окончание фразы, снятие звука в конце произведения и т. д.

3. Требования к уровню подготовки обучающихся

Результатом освоения программы учебного предмета «Вокальный ансамбль», являются следующие знания, умения, навыки:

• 
  наличие у обучающегося интереса к музыкальному искусству, вокальному исполнительству;
  
• 
  знание начальных основ вокального и в том числе ансамблевого искусства, особенностей вокальных партитур, художественно- исполнительских возможностей хорового коллектива;
  
• 
  знание профессиональной терминологии;
  
• 
  умение передавать авторский замысел музыкального произведения с помощью органического сочетания слова и музыки;
  
• 
  навыки коллективного исполнительского творчества, в том числе, отражающие взаимоотношения между солистом и вокальным коллективом;
  
• 
  сформированные практические навыки исполнения авторских, народных хоровых и вокальных ансамблевых произведений отечественной и зарубежной музыки, в том числе произведений для детей;
  
• 
  наличие практических навыков исполнения партий в составе вокального ансамбля;
  
• 
  знание устройства и принципов работы голосового аппарата;
  
• 
  обладание диапазоном в рамках принятой классификации;
  
• 
  владение всеми видами певческого дыхания;
  
• 
  умение грамотно произносить текст в исполняемых произведениях;
  
• 
  слышание своего голоса в общей вертикали и понимание его функционального значения;
  
• 
  знание метроритмических особенностей разножанровых музыкальных произведений;
  
• 
  навыки чтения с листа.
  

Основныепоказателиэффективностиреализации данной программы: высокий уровень мотивации учащихся к вокальному исполнительству; профессиональное самоопределение одарѐнных детей в области музыкально-ансамблевого образования;

• 
  творческая самореализация учащихся, участие вокально-хоровых коллективов и их солистов в смотрах-конкурсах, фестивалях, концертно-массовых мероприятиях.