Программа по учебному предмету вокальный ансамбль срок обучения 4 года

• Название: Программа по учебному предмету вокальный ансамбль срок обучения 4 года
• Дата: 23.10.2021
• Размер: 87.73 Kb.
• Имя файла: vokalnyj_ansambl-4_goda.docx
• Тип: Программа; #254352
• страница: 7 из 11

Формы и методы контроля, система оценок

1. Аттестация: цели, виды, форма, содержание

В программе обучения вокального ансамбля с 1 по 3 классы используются две основных формы контроля успеваемости – текущаяипромежуточная.

Методытекущегоконтроля:

• 
  оценка за работу в классе;
  
• 
  текущая сдача партий;
  
• 
  контрольный урок в конце каждой четверти;
  

Видыпромежуточногоконтроля:

• 
  переводной зачет в более старший вокальный ансамбль в конце учебного года.
  

В программе обучения вокального 4 классов также используются текущая и промежуточная формы контроля.

Методытекущегоконтроля:

• 
  сдача партий в дуэтах, терцетах и квартетах.
  

Видыпромежуточногоконтроля:

• 
  контрольный урок в конце каждого полугодия.
  

Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится в счѐт аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет.

Контрольные мероприятия в рамках промежуточной аттестации проводятся на учебных занятиях в счѐт аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет.

Учѐт успеваемости учащихся проводится преподавателем на основе текущих занятий, их посещений, индивидуальной и групповой проверки знаний вокальных партий, участия в ансамблевом самоуправлении.

При оценке учащегося учитывается также его участие в выступлениях коллектива. Оценивая каждого ученика на занятиях, педагог, опираясь на ранее выявленный им уровень подготовленности ребѐнка, прежде всего анализирует динамику усвоения им учебного материала, степень его прилежания, всеми средствами стимулируя его интерес кучѐбе.

На протяжении всех этапов обучения в настоящей программе предусмотрено два переводных контрольных урока (зачѐта). Переводной контрольный урок (зачѐт) проводится после завершения 1 года обучения при переводе учащихся в вокальный ансамбль 2-3 года обучения и при переводе учащегося в ансамбль 4 года обучения.

Формой промежуточной аттестации может быть зачѐт в виде академического концерта.

При выведении итоговой (переводной) оценки учитывается следующее:

• 
  оценка годовой работы ученика;
  
• 
  оценка на зачѐте (академическом концерте);
  
• 
  другие выступления ученика в течение учебного года.
  

В рамках программы «Вокальный ансамбль» предусмотрена итоговая аттестация, которая предполагает экзамен по предмету. Данный экзамен может проводиться в форме отчѐтного концерта. Экзамен проводится за пределами аудиторных учебных занятий.

2. Критерии оценок

По итогам исполнения программы на зачѐте, академическом прослушивании или экзамене выставляется оценка по пятибалльной системе: Оценка5(«отлично»)-регулярное посещение ансамбля, отсутствие пропусков без уважительных причин, знание своей партии во всех произведениях, разучиваемых в классе, активная эмоциональная работа на

занятиях, участие на всех концертах коллектива.

Оценка4(«хорошо»)-регулярное посещение занятий, отсутствие пропусков без уважительных причин, активная работа в классе, сдача партий всей программы при недостаточной проработке трудных технических фрагментов (вокально-интонационная неточность), участие в концертах ансамбля.

Оценка 3 («удовлетворительно») - нерегулярное посещение ансамбля, пропуски без уважительных причин, пассивная работа в классе, незнание наизусть некоторых партий программы, участие в обязательном отчѐтном концерте хора в случае пересдачи партий.

Оценка2(«неудовлетворительно»)-пропуски занятий без уважительных причин, неудовлетворительная сдача партий в большинстве партитур всей программы, недопуск к выступлению на отчѐтном концерте.

«Зачѐт» (без отметки) - отражает достаточный уровень подготовки и исполнения на данном этапе обучения, соответствующий программным требованиям.

Данная система оценки качества работы учащегося является основной. Оценка может быть дополнена системой «+» и «-», что даѐт возможность более конкретно отметить работу учащегося.

Фонды оценочных средств призваны обеспечивать оценку качества приобретѐнных выпускниками знаний, умений и навыков, а также степень готовности учащихся выпускного класса к возможному продолжению профессионального образования в области музыкального хорового искусства.

При осуществлении итоговой аттестации, необходимо учитывать, что весь процесс приобретения знаний, умений, навыков в хоре предусматривает коллективное исполнительство как основную форму учебной деятельности. Итоговая аттестация проводится в конце учебного года в форме концерта выпускников. Необходимо участие в концерте всех выпускников. При прохождении итоговой аттестации выпускник должен продемонстрировать вокальные навыки именно в процессе концертного исполнения. Поэтому важно, чтобы в программе выступления ансамбля присутствовали произведения различных музыкальных направлений. Данный вид аттестации оценивается по пятибалльной системе: «отлично», «хорошо»,

«удовлетворительно», «неудовлетворительно».

5 «Отлично»

• 
  артистичное и выразительное исполнение всей концертной программы;
  
• 
  высокий технический уровень владения вокально-хоровыми навыками для создания художественного образа и стиля исполнения сочинений разных форм и жанров зарубежных и отечественных композиторов;
  
• 
  внимательность и чуткость к дирижѐрскому жесту.
  

При проведении итоговой аттестации по вокальному также необходимо учитывать: отличное знание текущего материала, активное участие в концертах, посещение репетиционных занятий и концертных выступлений.

4 «Хорошо»

• 
  недостаточно эмоциональное пение, некоторые программные произведения исполняются невыразительно;
  
• 
  владение основными вокальными навыками, но не во всех партитурах технически ровное звучание.
  

3 «Удовлетворительно»

• 
  безразличное пение концертной программы;
  
• 
  невнимательное отношение к дирижѐрскому показу;
  
• 
  недостаточное овладение вокальными навыками.
  

2 «Неудовлетворительно»

• 
  неявка на экзамен по неуважительной причине;
  
• 
  плохое знание своей партии в исполняемой программе.
  

года.

3. Контрольные требования на разных этапах обучения

Оценки выставляются по окончании четвертей и полугодий учебного

1. 
   год обучения
   

Наличие мотивации к обучению пению в вокальном ансамбле. Владение начальными навыками полученными на занятиях. Умение продемонстрировать (повторить показ педагога) элементарные упражнения и попевки. Знание разученных в течение четверти (полугодия) произведений.