ТСЬП. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА_Военная подготовка_2011_2012. Программа по учебному сбору по военноучетной специальности Боевое применение мотострелковых соединений, воинских частей и подразделений
 Скачать 1.09 Mb.
|
|
Тема № 1. Россия в современном мире. Опасности и угрозы безопасности государства. Россия в современном геополитическом пространстве. Основные положения Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года. Опасности и угрозы национальной безопасности России. Национальные интересы и стратегические национальные приоритеты. Тема № 2. Военная доктрина Российской Федерации о путях обеспечения военной безопасности государства. Понятие военной доктрины. Структура и основные положения военной доктрины Российской Федерации. Военные опасности и военные угрозы Российской Федерации. Пути обеспечения военной безопасности государства. Тема № 3. Вооружённые Силы Российской Федерации, их состав, назначение, задачи и место в структуре государственных институтов. Задачи государства в области обеспечения военной безопасности. Федеральный закон «Об обороне», его основные положения. Полномочия органов государственной власти в области обороны страны. Предназначение, задачи, состав и структура Вооруженных Сил, их место в системе государственных институтов. Система комплектования Вооруженных Сил. Понятие о дислокации Вооруженных Сил. Основы руководства и управления Вооруженными Силами Российской Федерации. Тема № 4. Военные реформы в истории Российского государства. Дни воинской славы. Понятие военной реформы. Направления и основное содержание военных реформ в России в XVI-XX вв. Уроки военных реформ в России, их значение для военного строительства и реформирования Вооруженных Сил Российской Федерации на современном этапе. Законодательство Российской Федерации о днях воинской славы России и формах увековечения памяти российских воинов. История доблести российского воинства и славы русского оружия. Мужество и героизм русских и советских воинов в основных битвах XIII-XX вв. Всемирно-историческое значение победы советского народа в Великой Отечественной войне. Современное военное строительство в Российской Федерации. Тема № 5. Военные аспекты международного права. Международное право, его структура, основные принципы и военные аспекты. Нормы международного гуманитарного права, их источники и основное содержание. Гаагские конвенции 1907г. Международная правовая защита жертв вооруженных конфликтов. Женевские конвенции 1949г. и дополнительные протоколы к ним. Запрещенные средства и методы ведения боевых действий. Ответственность в международном гуманитарном праве. Правовые аспекты сотрудничества Российской Федерации с другими государствами в военной области. Миротворческая деятельность. Тема № 6. Военная служба в Российской Федерации. Правовой статус военнослужащих. Военная служба как особый вид государственной службы. Порядок прохождения военной службы. Нормативно-правовые акты о статусе военнослужащих. Правовой статус и обязанности офицерского состава Вооруженных Сил Российской Федерации. Основные права и свободы офицерского состава, порядок их реализации. Юридическая ответственность офицеров за правонарушения. Порядок подготовки и пребывания военнослужащих в запасе. Тема № 7. Организация воспитательной работы в подразделении и воинской части. Сущность и содержание воспитательной работы в Вооруженных Силах Российской Федерации. Концепция воспитания военнослужащих и пути ее реализации в подразделении. Организация воспитания военнослужащих в подразделении и воинской части. Тема № 8. Назначение, основные задачи и организация общественно-государственной подготовки. Общественно-государственная подготовка как учебная дисциплина в системе боевой подготовки войск, ее основные задачи. Основы организации и планирования общественно-государственной подготовки. Руководство и методика проведения общественно-государственной подготовки в подразделении. Порядок подготовки руководителей групп к проведению занятий по общественно-государственной подготовке. Разработка план-конспекта проведения занятий. Практическое проведение занятия по общественно-государственной подготовке. Оценка общественно-государственной подготовки в подразделении. Тема № 9. Сущность и содержание морально-психологического обеспечения в Вооруженных Силах Российской Федерации. Роль морального фактора в современной войне. Цели и задачи морально-психологического обеспечения. Виды морально-психологического обеспечения, их сущность и содержание. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по общевоенной учебной дисциплине «Строевая подготовка» по военно-учетной специальности «Боевое применение мотострелковых соединений, воинских частей и подразделений» I. ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА И ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ Учебная дисциплина «Строевая подготовка» имеет целью формирование у выпускников знаний основных положений Строевого устава Вооруженных Сил Российской Федерации и умений четко и правильно выполнять строевые приемы, управлять строями подразделений. В результате изучения учебной дисциплины студенты должны: иметь представление: о порядке проведения строевых смотров роты в пешем порядке и на машинах. знать: положения Строевого устава Вооруженных Сил Российской Федерации, требования Инструкции о порядке проверки и оценки строевой подготовки в Вооруженных Силах Российской Федерации; команды и сигналы для управления строем на месте и в движении; методику обучения подчиненных строевым приемам. уметь: выполнять обязанности командира подразделения и военнослужащих перед построением и в строю, строго соблюдать правила ношения военной формы одежды; громко и четко подавать команды и сигналы для управления строем на месте и в движении; выполнять строевые приемы на месте и в движении без оружия и с оружием, правильно действовать в строях отделения, взвода и роты в пешем порядке и на машинах; умело выполнять приемы и способы передвижения на поле боя при действиях в пешем порядке на различной местности; организовать и проводить занятия по строевой подготовке. Учебная дисциплина «Строевая подготовка» изучается в 3 и 4 семестре обучения. В ходе изучения учебной дисциплины «Строевая подготовка» использовать практические занятия и самостоятельную работу обучающихся. Практические занятия – вид учебных занятий, нацеленных на формирование у обучающихся умений путем применения полученных знаний в учебных ситуациях. Методика проведения практических занятий со студентами включает одиночное обучение, обучение действиям в строю в пешем порядке и на машинах, обучение выполнению обязанностей командира отделения (взвода) по управлению строями и методике проведения занятий. Главное содержание практических занятий – практическая работа обучающихся, оценка знаний и умений каждого студента. При проведении практических занятий учитывать выявленные психологической наукой закономерности трансформации знаний в умения. Последовательность этого перехода: знания – начальные умения – сложные умения. Практические занятия проводятся на строевом плацу или на специально оборудованных площадках. Совершенствование строевой выучки, командных и методических навыков осуществляется на занятиях и при проведении других мероприятий в период пребывания студентов на военной кафедре. Самостоятельная работа обучающихся по учебной дисциплине имеет целью закрепить и углубить полученные знания и умения, а также подготовиться к предстоящим занятиям и междисциплинарному зачету с оценкой. Самостоятельную работу студентов по учебной дисциплине обеспечивают преподаватели кафедры (цикла) путем подготовки соответствующих методических рекомендаций. Для определения уровня успеваемости и качества подготовки студентов проводить текущий контроль и промежуточную аттестацию обучающихся. При проведении учебных занятий осуществлять контроль усвоения излагаемого материала, поддерживать постоянный контакт с обучающимися по принципу «обратной связи». Текущий контроль качества усвоения учебного материала на практических занятиях осуществлять путем выставления оценок каждому обучающемуся. Итоговый контроль по строевой подготовке провести в форме зачета с оценкой в четвертом семестре обучения для определения степени достижения учебных целей. Первоначальные методические качества студентов формировать на плановых занятиях и в повседневной жизнедеятельности. Допускается привлечение студентов к проведению занятий и тренировок по строевой подготовке в качестве руководителей на учебных местах, под контролем преподавателей (начальников циклов). Накануне проведения указывать: тему, учебные вопросы, время, метод, место проведения, состав обучаемых, материальное обеспечение, литературу для подготовки к занятиям и сроки готовности. В соответствии с полученным заданием студенты самостоятельно готовятся к проведению занятий. Разработанные материалы представляются преподавателю, который проверяет, оценивает и утверждает их. Порядок привлечения студентов к занятиям определяется решением начальника военной кафедры. II. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО СЕМЕСТРАМ, ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
III. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ Тема № 1. Строевые приёмы и движение без оружия. Общие положения Строевого устава Вооруженных Сил Российской Федерации. Строевая стойка. Строевые приёмы на месте. Строевые приёмы в движении. Выполнение воинского приветствия. Выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него. Тема № 2. Строевые приёмы и движение с оружием. Строевая стойка. Строевые приёмы на месте. Строевые приёмы в движении. Выполнение воинского приветствия. Выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него. Тема № 3. Строи отделения, взвода, роты в пешем порядке. Строи и управление ими. Команды, подаваемые при действиях отделения, взвода, роты в строю, их выполнение. Порядок проведения строевого смотра роты. Тема № 4. Методика строевой подготовки. Подготовка к проведению занятия. Проведение занятий по строевой подготовке по темам: «Строевые приёмы и движение без оружия», «Строевые приёмы и движение с оружием». УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по тактической учебной дисциплине «Тактическая подготовка» по военно-учетной специальности «Боевое применение мотострелковых соединений, воинских частей и подразделений» I. ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА И ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ Подготовить офицера запаса мотострелковых войск, обладающего необходимыми военными знаниями по основам теории и практики применения подразделений в современном общевойсковом бою, умеющего творчески применять теоретические положения боевых уставов, способного грамотно командовать взводом в бою, обладающего твёрдой командирской волей, инициативой, самостоятельностью мышления, знающего основы организации и ведения боя мотострелковой ротой, а также организацию, вооружение и тактику действий подразделений иностранных армий, умеющего организовывать и методически правильно проводить занятия по тактической подготовке с личным составом. В результате изучения программы по тактической подготовке студенты должны: иметь представление: об основных положениях военной доктрины Российской Федерации, характере вооружённой борьбы в войнах и локальных вооружённых конфликтах, основах применения в них войск (сил); о структуре и предназначении Вооружённых Сил Российской Федерации, видов Вооружённых Сил, родов войск и специальных войск Сухопутных войск. знать: сущность, виды, характерные черты, основные принципы ведения современного общевойскового боя; организационно-штатную структуру и тактико-технические характеристики основных образцов вооружения и боевой техники мотострелкового, танкового батальонов и артиллерийского дивизиона, их боевые возможности; организацию, боевые возможности и основы ведения боевых действий (боевого применения) подразделений иностранных армий до батальона (дивизиона) и им равных, включительно; общие положения по основам, подготовке и ведению оборонительного, наступательного боя и передвижению подразделений; расположения в районе; место и обязанности солдата в бою; предназначение, организационную структуру, боевые возможности и боевые задачи мотострелкового отделения во всех видах тактических действий; предназначение, организационную структуру, боевые возможности и боевые задачи мотострелкового взвода во всех видах тактических действий; предназначение, организационную структуру, боевые возможности и боевые задачи мотострелковой роты в обороне и в наступлении; основы огневого поражения противника в общевойсковом бою; обязанности командира взвода (отделения) по поддержанию подразделений в боеспособном состоянии; основы взаимодействия и организации всестороннего обеспечения боя; порядок, методы и содержание работы командира взвода и роты по организации боя и управлению подразделением в бою; тактические знаки и порядок их нанесения на карту (схему); основы военной топографии и способы ориентирования на местности, основы и правила ведения рабочей карты, правила нанесения кодировки на топографические карты; нормативно-правовые основы защиты государственной тайны в Российской Федерации и Министерстве обороны РФ; порядок разработки секретных и служебных документов, в том числе с использованием персональных электронно-вычислительных машин (ПЭВМ); основы обеспечения скрытого управления войсками (СУВ), безопасности информации на объектах вычислительной техники (ВТ), закрытия каналов утечки секретных сведений при использовании технических средств связи в бою; назначение, тактико-технические характеристики, общее устройство радиостанций тактического звена управления; правила установления и ведения телефонной и телеграфной радиосвязи; общие сведения о ядерном, химическом, биологическом и зажигательном оружии вероятного противника, поражающие факторы, способы защиты от них, средства противника по применению оружия массового поражения; мероприятия радиационной, химической и биологической защиты и порядок их осуществления в подчинённых подразделениях; порядок действия подразделения в условиях радиоактивного, химического и биологического заражения; тактико-технические характеристики, устройство и порядок эксплуатации штатных и табельных вооружения и средств радиационной, химической и биологической защиты; порядок оценки радиационной и химической обстановки; порядок инженерного оборудования фортификационных сооружений и позиций; порядок и средства взрывания взрывчатых веществ; устройство, правила установки и обезвреживания основных инженерных боеприпасов ВС РФ; устройство, правила установки и обезвреживания инженерных боеприпасов армий основных иностранных государств; организацию и методику проведения боевой стрельбы отделения, взвода; методику проведения занятий с личным составом по тактической подготовке. уметь: правильно применять основные тактические понятия, определения, термины; действовать в качестве солдата, командира отделения, взвода в различных видах боя в пешем порядке и на машинах; организовывать бой, взаимодействие, всестороннее обеспечение и управлять подразделением (отделением, взводом) в бою, при передвижении и расположении на месте; умело применять оружие и боевую технику взвода и ему огневых средств; организовывать и вести разведку в различных видах боя; эффективно использовать боевые возможности штатной техники и вооружения мотострелковых подразделений; составлять и вести боевые документы командира отделения и взвода; готовить и проводить боевую стрельбу отделения; организовывать радиационную, химическую и биологическую защиту подразделения в различных видах боя; руководить действиями подразделения в условиях применения противником ядерного, химического, биологического и зажигательного оружия; пользоваться индивидуальными и коллективными средствами защиты; проводить специальную обработку вооружения, военной техники и фортификационных сооружений; организовывать хранение, техническое обслуживание и эксплуатацию вооружения и средств радиационной и химической защиты; подготавливать радиостанции тактического звена управления к работе, устанавливать радиосвязь, вести по ним переговоры, устранять простейшие неисправности; работать с документами ручного кодирования (таблицей сигналов, сигнально-кодовой таблицей, переговорной таблицей), наносить кодировку на топографические карты; проводить занятия по тактической подготовке. Тактическая подготовка является основной дисциплиной обучения. Она наиболее полно обеспечивает подготовку студентов к практическим действиям в современном бою и их полевую выучку. В основу тактической подготовки должно быть положено обучение студентов организации боя и управлению подразделениями в бою, практическим действиям на местности с вооружением и боевой техникой как при использовании противником только обычных средств поражения, так и при применении им оружия массового поражения. Тактическая подготовка должна быть тесно увязана с другими дисциплинами, изучение соответствующих тем которых должно предшествовать занятиям по тактике и обеспечивать получение студентами знаний и навыков, необходимых для успешного выполнения обязанностей командира в бою. В свою очередь, на каждом занятии по тактике, особенно на полевом, должны совершенствоваться знания, умения и навыки студентов, полученные по другим дисциплинам. С целью достижения высокого уровня полевой выучки студентов занятия по тактической подготовке необходимо проводить на местности, в любых условиях погоды, создавая сложную, быстроменяющуюся обстановку. Тактическая обстановка на каждом занятии должна быть максимально приближена к боевой действительности и способствовать выработке у студентов творческого мышления, формированию самостоятельности и разумной инициативы, побуждать студентов к активным действиям, максимальному использованию возможностей боевой техники и вооружения. Особое внимание на полевых занятиях следует уделять психологической подготовке студентов, развитию твёрдой воли и самообладания при резких и неожиданных изменениях обстановки. На всех занятиях необходимо обучать студентов быстро ориентироваться на местности, принимать целесообразные решения, ставить обоснованные боевые задачи, организовывать непрерывное взаимодействие, всестороннее обеспечение боевых действий и управление подразделениями в бою, вести рабочую карту и отрабатывать предусмотренные программой графические и другие документы. На занятиях необходимо широко использовать боевой опыт Великой Отечественной войны и локальных войн. Студенты должны постоянно изучать и знать новые образцы техники и вооружения, особенности систем и средств высокоточного оружия, а также новые способы и приёмы боевых действий во всех видах боя, применяемые вероятным противником на учениях и в локальных войнах на различных театрах войны. Необходимо обучать студентов проведению своевременных мер защиты от воздействия современных средств поражения. В целях воспитания у обучаемых инициативы и выработки у них тактического мышления на полевых занятиях нужно побуждать студентов к ведению самостоятельного наблюдения, обучать их определению по характерным признакам типов танков, БМП, БТР и ПУ ПТУР противника. Обучение студентов по тактической подготовке проводится в составе взводов и полувзводов. Основными видами занятий являются: лекции, семинары, практические занятия, групповые упражнения, тактические занятия и учения, индивидуальные занятия под руководством преподаватели и самостоятельная работа студентов. Тренировки по управлению подразделениями в бою проводятся в целях развития тактического мышления студентов, совершенствования их практических навыков в сборе данных обстановки, принятии решения, постановке задач подразделениям, отдаче распоряжений, команд и доклада старшему командиру (начальнику) результатов выполнения боевой задачи. Тренировки проводятся на местности, в классе управления боем. В ходе тренировок основное внимание обращать на правильную и чёткую постановку задач, отдачу распоряжений и подачу команд. Они проводятся после отработки соответствующих тактических задач. Комплексная тактическая задача – это система групповых упражнений, практических занятий, тактических занятий, проводимых в определённой последовательности на фоне общего тактического замысла (обстановки), позволяющего отрабатывать всё содержание темы, определённое программой. Создаваемая в тактическом замысле обстановка должна побуждать обучаемых действовать против сильного противника, в сложной, быстроменяющейся обстановке, с наличием кризисных ситуаций, в условиях применения всех средств поражения. Комплексные задачи разрабатываются коллективно преподавателями тактики и других дисциплин. Для проведения комплексной тактической задачи разрабатывается методическая разработка, в которую входят: план проведения комплексной тактической задачи; пояснительная записка к плану; тактическое задание с картой (схемой) исходной обстановки; методические указания и справочный материал для преподавателей; карта (схема) динамики тактических действий; план обозначения действий противника и имитации. План проведения комплексной тактической задачи разрабатывается на карте и содержит тему, учебные и воспитательные цели; тактический замысел, на фоне которого предусматривается отработка всех изучаемых вопросов; расчёт часов по занятиям, включенным в тактическую задачу. Пояснительная записка к плану разрабатывается текстуально. В ней указываются: боевой состав сторон; возможное распределение средств усиления; обстановка к началу действий; общий характер боевых действий сторон; справочные данные. Тактическое задание с картой (схемой) исходной обстановки включает: общую и частную обстановку; справочные данные (указания старшего командира по боевому, техническому и тыловому обеспечению, наличие запасов материальных средств, техническое состояние бронетанкового вооружения и др.); что выполнить обучаемым к каждому занятию. В методических указаниях и справочном материале для преподавателей по каждому занятию излагаются тема, учебные и воспитательные цели, учебные вопросы и время на их отработку, методические рекомендации о порядке отработки учебных вопросов, а также определяются содержание и порядок работы преподавателя и студентов в часы самостоятельной работы. Справочный материал включает примерные варианты уяснения задачи, оценки обстановки, решения, боевого приказа, указания по взаимодействию, по видам обеспечения боя, отдаваемые команды и распоряжения по управлению подразделениями в бою. На карте динамики действий отражаются положение подразделений и соседей к определённому времени, данные воздушной, радиационной и химической обстановки; разрабатываются вводные с таблицами потерь за время ведения боя и текстуальный план наращивания обстановки. План обозначения действий противника и имитации включает: расположение объектов противника, подлежащих обозначению, нумерация целей, времени и порядок их показа; количество имитационных средств; сигналы управления. На всех занятиях по тактической подготовке в вузе и на учебных сборах учебные взводы вооружаются по штату мотострелковых (танковых) подразделений. Студенты выезжают в поле в специальной одежде со средствами индивидуальной защиты, шанцевым инструментом, приборами для наблюдения, топографическими картами местного района, средствами связи и другим имуществом, необходимым для качественной отработки тем по тактической подготовке. Промежуточную аттестацию в форме экзаменов провести по окончании поэтапного получения студентами знаний, приобретения умений и формирования навыков в конце четвертого семестра (этап «Действия в должностях солдата, командира отделения) и в конце шестого семестра (этап «Действия в должности командира взвода»). Итоговый контрольпо тактической подготовке провести в конце восьмого семестра в форме итогового экзамена проверкой теоретических знаний и практических навыков по окончании этапа «Действия в должности командира роты» в целом за весь изученный материал. Вопросы и нормативы по тактической подготовке включаются в билеты итогового междисциплинарного экзамена. II. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО СЕМЕСТРАМ, | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||