Проект программы развития АГТУ 12_01_2021. Программа развития Университета

• Название: Программа развития Университета
• Дата: 23.04.2022
• Размер: 261.29 Kb.
• Имя файла: Проект программы развития АГТУ 12_01_2021.docx
• Тип: Программа; #491905
• страница: 6 из 6

9.4. Внедрение энергоэффективных технологий
Для снижения затрат на энергоресурсы в период с 2021 по 2025 г. планируется:

• 
  полномасштабный переход на энергосберегающие приборы освещения с реконструкцией всей системы электроснабжения;
  
• 
  запуск тотального контроля за расходом электроэнергии путем установки приборов учета электроэнергии в каждом жилом помещении студенческого общежития.
  

Наряду с уменьшением затрат на поставку ресурсов для обеспечения учебных корпусов и общежитий Университета планируется поэтапно внедрять возобновляемые источники энергии.

Экономию теплоносителя в отопительный период планируется осуществлять путем:

• 
  установки автоматизированных узлов с насосным смешением на элеваторы учебных корпусов и общежитий;
  
• 
  установки энергосберегающих блоков взамен деревянных оконных заполнений;
  
• 
  реконструкции системы потребления горячей воды;
  
• 
  устройства более эффективной теплоизоляции наружных трубопроводов теплосети.
  

Планируется модернизация газовой котельной учебного корпуса №10 в рамках снижения затрат на объем поставляемого газа и косвенных затрат на содержание существующей котельной.


9.5. Комфортные «зеленые» пространства,
формирование и развитие экологической
осведомленности у студентов

Принципиальным для устойчивого развития Университета является поддержка принципа экологичности и вовлечение молодежи в экологические проекты и инициативы.

Ключевыми характеристиками экологичности Университета станут:

• 
  благоустройства парковой территории:
  

• 
  озеленение грунтовых участков;
  
• 
  омоложение зеленого парка;
  
• 
  создание тепличного комплекса с возобновляемыми источниками энергии;
  
• 
  ремонт открытых спортивных площадок;
  
• 
  устройство автостоянки;
  

• 
  организация и проведение ежегодного «Дня борьбы с незаконными орудиями лова»;
  
• 
  реализация деятельности студенческих отрядов в деятельности региональных голубых патрулей;
  
• 
  создание материально-технической базы штаба студенческих отрядов в студенческом клубе;
  
• 
  регулярное проведение мероприятий по раздельному сбору бытовых отходов совместно с профильными кафедрами Университета;
  
• 
  участие обучающихся в программах Федерального проекта «Зеленые вузы России»;
  
• 
  популяризация экологических акций, мероприятий с участием обучающихся.
  

9.6. Совершенствование ИТ-инфраструктуры
Без развития информационных сервисов и ИТ-инфраструктуры в целом невозможна деятельность современного высшего учебного заведения. Качество предоставления образовательных услуг непосредственно зависит от технологических возможностей, которыми обладает университет. Изменяется не только формат обучения, проведения лекционных занятий (все чаще с использованием дистанционных технологий), но
и практических и лабораторных работ с использованием виртуальных симуляторов, инструментов геймификации. В то же время лабораторное и учебное оборудование, используемое в очном обучении, также все чаще включает в себя программно-аппаратные комплексы.

Эффективное использование всех перечисленных выше механизмов подразумевает не только наличие технической готовности ИТ - инфраструктуры, но и наличие компетенций у профессорско-преподаватель­ского состава по использованию всех ее возможностей.

Существующие проблемы, сдерживающие развитие информационных сервисов Университета, должны быть устранены в будущие периоды:

• 
  раздельное ведение автоматизированного учета сотрудников Университета и оплаты их труда;
  
• 
  устаревание платформы образовательного портала, обособленная работа образовательного портала и системе «1С: Университет»;
  
• 
  периодические сбои при предоставлении информационных сервисов и услуг связи (телефония, Интернет), устаревшая система аналоговой телефонии.
  

Стратегические цели развития информатизации Университета:

• 
  подключение к сервису «Поступи онлайн» для возможности подачи заявлений абитуриентами через федеральный портал «Госуслуги»;
  
• 
  разработка механизм учета и контроля оплаты за обучение в системе «1С: Университет», с отказом от устаревших систем;
  
• 
  интеграция образовательного портала с системой «1С: Университет» в том числе в части создания курсов и зачисления на них студентов, а также электронной библиотечной системой;
  
• 
  разработка сервисов для онлайн-оплаты как образовательных, так и не образовательных услуг (в первую очередь Спорткомплекс), реализуемых в университете;
  
• 
  модернизация и повышения надежности функционирования информационной инфраструктуры Кампуса, в том числе внедрение технологии IP-телефонии;
  
• 
  организация систематизированного хранения видео-лекций и предоставление к ним доступа для обучающихся;
  
• 
  помощь филиалам и основным структурным подразделениям в организации личных кабинетов студентов.
  

9.7. Безопасный университет

Безопасность Университета является обязательным условием эффективной деятельности современного вуза, его устойчивого развития
и повышения конкурентоспособности.

Университет продолжит концентрировать усилия на вопросах организации и ведении гражданской обороны, антитеррористической и пожарной безопасности, предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций. В 2021-2025 гг. будут реализованы следующие меры по обеспечению комплексной безопасности:

• 
  внедрение в инфраструктуру безопасности кампуса оборудования на полученного в рамках целевой субсидии по направлению «Антитеррор», предусмотренной федеральным государственным учреждениям, подведомственным Росрыболовству;
  
• 
  закрытие периметра кампуса с контролем и фиксацией всех посетителей с использованием системы биометрической идентификации;
  
• 
  установка и подключение к системе контроля управления доступом АГТУ двухпроходного полноростового турникета на входе в кампус со стороны ул. 28 Армии;
  
• 
  внедрение автоматизированной системы хранения данных для выполнения в полной мере требования п.33 Постановления Правительства РФ от 7 ноября 2019 г. № 1421 по «хранению данных видеонаблюдения в течение месяца»;
  
• 
  установка автоматизированной системы контроля и управления доступом в общежитиях Университета;
  
• 
  установка устройств, преграждающие беспрепятственное проникновение лиц, а также установка оградительных сооружений для прекращения проникновения на территорию безнадзорных животных.
  
• 
  расширение зоны покрытия камер видеонаблюдения, установка как уличных камер наблюдения, так и внутренних для контроля:
  

• 
  входной группы, всех этажей и лестничных пролетов учебных корпусов и студенческих общежитий;
  
• 
  мест массового пребывания людей;
  
• 
  периметра учебных корпусов зданий и прочей территории кампуса, исходя из рекомендаций регуляторов в области безопасности.
  

• 
  оборудование диспетчерского помещения для централизованного контроля и управления инфраструктурой безопасности.
  

Кроме того, учитывая возможности существующей инфраструктуры кампуса и опыт участия в инфраструктурных проектах (в том числе в области IT и энергосбережения,) перспективным проектом является создание на базе диспетчерского помещения ситуационного центра Университета для сбора и анализа данных с различных инженерных систем, связанных с функционированием инфраструктуры кампуса, а также управления всей инфраструктурой, в том числе для снижения эксплуатационных и коммунальных расходов. В этой связи запланированы следующие мероприятия:

• 
  создание диспетчерского помещения в главном корпусе АГТУ
  с размещением в нем необходимого оборудования для мониторинга
  и управления подсистемами безопасности кампуса;
  
• 
  организация на базе диспетчерского помещения ситуационного центра со сбором и анализом данных с различных инженерных систем кампуса;
  
• 
  реализация пилотного проекта формата «Умное здание» с управлением через ситуационный центр в одном из корпусов Университета
  с возможностью эффективного тиражирования решения на другие объекты АГТУ.
  

Направления развития АГТУ в области охраны труда и техники безопасности на 2021-2025 гг. связаны с ликвидацией опасных производственных объектов, выполнением капитального ремонта автоматической пожарной сигнализации, созданием кабинета охраны труда в целях обеспечения требований охраны труда, распространения правовых знаний, проведения профилактической работы по предупреждению производственного травматизма и профессиональных заболеваний.


9.8. Единая среда цифровых сервисов для сотрудников
и студентов
Ключевым принципом развития Университета станет переход на формат предоставления управленческих, информационных и инфраструктурных сервисов для сотрудников и студентов. Университет будет развивать информационную инфраструктуру, обеспечивающую поддержку научных, образовательных и административных процессов. Для этого Университет модернизирует цифровую инфраструктуру в части серверного, коммутационного, мультимедийного и терминального оборудования.

В целях оптимизации процессов, связанных с проживанием в общежитии, сокращения сроков рассмотрения заявок, повышения оперативности принятия решений и оформления документов необходима реализация эффективной системы «одного окна», реализующей обеспечение функционала общежитий и проживания обучающихся по вопросам движения обучающихся, проживающих в общежитии, финансовые вопросы, информации по размещению в режиме бесконтактного администрирования.



10. Финансовое обеспечение
программы развития

Финансирование комплекса мероприятий, предусмотренных Планом развития Университета на 2021-2025 годы, предполагает изыскание
и концентрацию значительных материальных ресурсов на приоритетных направлениях деятельности. Помимо целевого финансирования из бюджетной системы Российской Федерации, важным источником должны стать средства от приносящей доход деятельности.

Учитывая особенности льготного налогообложения образовательных учреждений, позволяющие применять нулевую ставку налога на прибыль и освобождение от уплаты налога на добавленную стоимость, наиболее экономически эффективными видами деятельности на перспективу должны стать: реализация образовательных программ и выполнение научно-исследовательских и опытно-конструкторских разработок.

Проведенный комплексный анализ внешних возможностей и угроз Университета показал, что развитие приносящей доход деятельности ближайшие годы будет в значительной степени ограничено неблагоприятной экономической ситуацией, предполагающей сокращение количества абитуриентов и падение спроса на платные образовательные услуги со стороны населения и хозяйствующих субъектов. Преодоление обозначенных ограничений связано с поиском дополнительных источников дохода и повышением эффективности управления финансовыми активами. Для этого, уже в ближайшей перспективе будет необходимо решить ряд задач, направленных на увеличение доходов и оптимизацию расходов.

В части развития приносящей доход деятельности приоритетными направлениями будут:

• 
  расширение экспорта образовательных услуг, в том числе путем применения дистанционных технологий;
  
• 
  развитие дополнительного профессионального образования посредством формирования специализированных подразделений на уровне институтов (факультетов), филиалов и обособленного структурного подразделения, комплексно реализующих программы соответствующего профиля;
  
• 
  увеличение объемов выполняемых работ научно-исследователь­ского характера в рамках договоров со сторонними организациями
  и грантов; реализация патентов, лицензий, результатов НИОКР;
  
• 
  расширение номенклатуры оказываемых Университетом услуг, путем включения в Устав дополнительных видов приносящей доход деятельности (экспертные, консалтинговые, архитектурные, инженерно-технические, изыскательские услуги и др.);
  
• 
  формирование механизмов материальной заинтересованности руководителей и научно-педагогических работников в развитии новых перспективных направлений приносящей доход деятельности.
  

В части оптимизации расходов и повышения эффективности, оказываемых Университетом услуг, приоритетными направлениями станут:

• 
  проведение аудита структуры и штатного расписания университета на основе разработанных критериев расчета предельной численности отдельных категорий персонала, с учетом норм управляемости;
  
• 
  снижение эксплуатационных расходов за счет реализации мероприятий по ресурсосбережению, высвобождению с последующей передачей с баланса Университета неиспользуемого имущества;
  
• 
  комплексный анализ налогообложения основных видов деятельности Университета, с целью выявления наиболее благоприятных налоговых режимов и оценки влияния системы налогообложения на достижение определенных Планом развития целей;
  
• 
  осуществление анализа себестоимости и оценки целесообразности передачи на аутсорсинг непрофильных функций (уборка территории и помещений, охрана, транспортное обслуживание, ремонтно-строительные работы, типографская деятельность и др.);
  
• 
  увеличение доли закупок, осуществляемых конкурентными способами определения поставщиков (подрядчиков, исполнителей).
  

Развитие индивидуальных траекторий обучения, потребует применения новых технологий, как в рамках образовательного процесса, так
и в рамках договорных отношений с потребителями, определения стоимости обучения, финансового сопровождения, материально-технического и кадрового обеспечения. Для этого будет необходимо оперативно решать вопросы перераспределения ресурсов Университета на основе внедрения эффективных организационно-экономических механизмов.

В части совершенствования организационно-экономических механизмов функционирования Университета первоочередными задачами будут:

• 
  развитие внутриорганизационного электронного документооборота в процессе финансового планирования, организации закупочной деятельности и контроля за использованием всех видов ресурсов;
  
• 
  внедрение систем нормирования труда, направленных на создание условий для повышения эффективности организационных и трудовых процессов, улучшение организации труда и повышение качества реализации образовательных программ;
  
• 
  совершенствование системы оплаты труда сотрудников университета, более тесно взаимосвязывающей результаты и оплату труда;
  
• 
  обеспечение соотношения среднемесячной заработной платы научно-педагогических работников к среднемесячной заработной плате по региону на уровне 200%;
  
• 
  обеспечение соотношения среднемесячной заработной платы педагогических работников и мастеров производственного обучения среднего профессионального образования к среднемесячной заработной плате по региону на уровне 100%.
  

11. Целевые показатели развития
программы

Наименование показателя	2021г.	2023г.	2025г.
Средний балл единого государственного экзамена (далее - ЕГЭ) студентов, принятых на обучение по очной форме, балл	60	60	60
Доля принятых на обучение в рамках квоты приема на целевое обучение	0,1	0,25	0,5
Наличие профессионально-общественной аккредитации образовательных программ по соответствующим УГСН (НПС), %	10	60	100
Соотношение приведенного контингента обучающихся по программам магистратуры, программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, и приведенного контингента студентов, обучающихся по программам бакалавриата и программам специалитета	0,1	0,2	0,25
Соотношение приведенной численности лиц, прошедших обучение в АГТУ по дополнительным профессиональным программам и приведенного контингента студентов университета	0,1	0,15	0,2
Доля обучающихся по договорам о целевом обучении в приведенном контингенте обучающихся	0,1	0,25	0,5
Трудоустройство выпускников, %	74	80	85
Сохранность контингента студентов, %	60	65	70
Доля заявлений на поступление, принятых от лиц, имеющих диплом бакалавра, диплом специалиста, диплом магистра, полученных в других образовательных организациях (для приема на программы магистратуры), %	10	30	50
Соотношение численности абитуриентов, подавших заявление на поступление и численности абитуриентов, принятых на обучение (для приема на программы магистратуры)	4	7	10
Доля абитуриентов, поступивших по договорам об образовании, заключаемым при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица (для приема на программы магистратуры)	0,15	0,2	0,25
Соотношение приведенного контингента обучающихся по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре и приведенного контингента обучающихся по программам магистратуры (для приема на программы аспирантуры)	0,15	0,2	0,25
Доля иностранных студентов в общей численности студентов по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры очной формы обучения, %	17	20	25
Доля завершивших обучение на онлайн-курсах АГТУ с получением сертификата, в отчетном году, %	50	80	100
Количество траекторий многоуровневого непрерывного образования, ед.	20	25	27
Численность обучающихся на программах ДПО, человек	900	1100	1400
Доля студентов, вовлеченных в проектную деятельность, %	25	50	100
Доля студентов, воспользовавшихся цифровым сервисом построения индивидуальной образовательной траектории и имеющих «цифровое портфолио», %	40	70	100
Количество образовательных программ, имеющих международную аккредитацию, шт.	2	4	8
Участие в международных рейтингах университетов, шт.	1	2	2
Создание и реализация основных ОП, программ ДПО на английском языке, шт.	1	2	2
Количество сетевых (совместных) образовательных программ, шт	4	6	8
Численность студентов, обучающихся в рамках сетевых партнерств, человек	80	200	450
Участие в международных образовательных выставках- ярмарках с целью привлечения контингента иностранных учащихся из зарубежных стран, прежде всего, из стран Африки, Ближнего Востока и Азии, шт.	1	2	2
Создание программ летних и зимних школ, шт.	1	2	4
Открытие совместных кафедр русского языка, центров русского языка в зарубежных университетах, шт.	1	2	2
Количество новых учебных и научных лабораторий, ед.	3	2	3
Количество сотрудников российских университетов, прошедших повышение квалификации, стажировки на базе АГТУ, человек	50	100	150
Количество мест в коворкингах и коворкинговых зонах, ед.	50	70	100
Количество зарубежных профессоров (в т.ч. граждан-обладателей степени PhD зарубежных университетов),человек	2	4	6
Доля НПР в возрастной категории 30- 55 лет, %	55	58	60
Доля новых программ дополнительного профессионального образования, выполненных по заявкам предприятий, в общем числе реализованных, %	7	17	33
Доля направлений бакалавриата и специалитета, охваченных дополнительными профессиональными программами от общего числа, реализуемых в Университете, %	75	90	100
Объем НИОКР в расчете на одного НПР, приведенный к ставкам, тыс. руб.	Не ниже прогнозируемого порогового значения мониторинга эффективности вузов
Количество инновационных разработок, предложенных для внедрения, шт.	15	20	25
Доля НИР и НИОКР, ориентированных на нужды отрасли и региона, %	55	60	65
Количество публикаций в журналах, входящих в международную базу данных Scopus, шт.	40	45	50
Количество публикаций в журналах, входящих в международную базу данных WoS, шт.	30	35	40
Доля научно-исследовательских работ аспирантов, выполняемых по отраслевой и региональной проблематике, от общего числа НИР аспирантов, %	36	38	40
Удельный вес дохода от приносящей доход деятельности в структуре доходов университета из всех источников, %	47	50	55
Доходы из всех источников в расчете на одного НПР, тыс. руб.	1100	1200	1300
Доходы из всех источников в расчете на приведенный контингент, тыс. руб.	100	110	120
Отношение среднемесячной заработной платы научно-педагогических работников к среднемесячной заработной плате по региону, %	200	200	200
Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников и мастеров производственного обучения среднего профессионального образования к среднемесячной заработной плате по региону, %	100	100	100
Число получателей стипендии Губернатора Астраханской области, человек	30	32	35
Число студий и кружков, общественных объединений (по направлениям), шт.	12	13	15
Число дипломов победителей конкурсов, участников фестивалей, грантополучателей, шт.	20	25	40
Доля обучающихся, проживающих в общежитиях, вовлеченных во внеучебную деятельность (кружки, секции, студенческие самоуправления), %	30	35	40