Календарно-тематическое планирование
№ п/п
|
Тема занятия
|
Дата проведения
|
Количество часов
|
1
|
Зачем я учусь?
|
05.09.2022
|
1
|
2
|
Где мы живём?
|
12.09.2022
|
1
|
3
|
Мечтаю летать
|
19.09.2022
|
1
|
4
|
Традиции моей семьи
|
26.09.2022
|
1
|
5
|
Если бы я был учителем
|
03.10.2022
|
1
|
6
|
Отчество – от слова «отец»
|
10.10.2022
|
1
|
7
|
Я хочу увидеть музыку
|
17.10.2022
|
1
|
8
|
«Готов к труду и обороне»
|
24.10.2022
|
1
|
9
|
Что такое единство народа
|
31.10.2022
|
1
|
111110
|
Память времен
|
14.11.2022
|
1
|
11
|
Самое главное слово на земле
|
21.11.2022
|
1
|
12
|
Какие в нашей стране есть символы
|
28.11.2022
|
1
|
13
|
Если ты добрый, это хорошо
|
05.11.2022
|
1
|
14
|
Где записаны права человека?
|
09.12.2022
|
1
|
15
|
С чего начинается Родина
|
12.12.2022
|
1
|
16
|
Светлый праздник Рождества
|
26.12.2022
|
1
|
17
|
Умеем ли мы мечтать
|
09.01.2023
|
1
|
18
|
Виртуальный я – что можно и что нельзя?
|
16.01.2023
|
1
|
19
|
… осталась одна Таня
|
23.01.2023
|
1
|
20
|
Мы идем в театр. А что это значит?
|
23.01.2023
|
1
|
21
|
Как становятся учеными?
|
06.02.2023
|
1
|
22
|
Россия в мире
|
13.02.2023
|
1
|
23
|
Кому я хочу сказать «спасибо»? (ко дню Защитника отечества)
|
20.02.2023
|
1
|
24
|
Заряд на добрые дела
|
27.02.2023
|
1
|
25
|
Мамы разные важны
|
06.03.2023
|
1
|
26
|
Что такое гимн?
|
13.03.2023
|
1
|
27
|
Путешествие по Крыму
|
20.03.2023
|
1
|
28
|
Что на что похоже: зачем человеку воображение?
|
27.03.2023
|
1
|
29
|
Какие поступки делают человека великим? (о первом полете человека в космос)
|
03.04.2023
|
1
|
30
|
Надо ли вспоминать прошлое?
|
27.03.2023
|
1
|
31
|
Где можно увидеть нетронотую природу?
|
17.04.2023
|
1
|
32
|
Без труда не выловишь и рыбку из пруда
|
24.04.2023
|
1
|
33
|
Мужество, честь, отвага. Что это и откуда берется в человеке?
|
04.05.2023
|
1
|
34
|
Вместе весело шагать по просторам
|
15.05.2023
|
1
|
35
|
Мой самый счастливый день
|
22.05.2023
|
1
|
Программа внеурочной деятельности
«Разговоры о важном»
3-4 класс
35 часов
Москва, 2022
Научное познание / 3 часа
|
Содержание темы
Мечтаю летать
Откуда берутся научные открытия?
Какие поступки делают человека великим? (О первом полете человека в космос)
|
Планируемые результаты
|
Предметные (при наличии)
|
Метапредметные
|
Личностные
|
- представления о природных и социальных объектах как компонентах единого мира, о многообразии объектов и явлений природы; связи мира живой и неживой природы; сформированность основ рационального поведения и обоснованного принятия решений;
- умение выявлять существенные черты и характерные признаки исторических событий, явлений, процессов.
- ознакомление с жизнью и научным творчеством К.Э. Циолковского, расширять представления о важности его изобретений и трудов для развития космонавтики;
- ознакомление с жизнью и Ю.А. Гагарина, расширять представления о важности его вклада в развитие космонавтики.
|
- универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);
- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).
|
- ценностные установки и социально значимые качества личности;
- формирование ценностей многонационального российского общества;
- становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;
- изучить жизнь и деятельность изобретателя и ученого К.Э. Циолковского, проявлять эмоциональный интерес к творчеству великого ученого-самоучки;
- стремиться к расширению своей эрудиции;
- изучить жизнь и деятельность летчика-космонавта Ю.А. Гагарина, проявлять эмоциональный интерес к его вкладу в развитие космонавтики.
|
Социокультурные и научно-технические ресурсы города, страны
|
ГБУК г. Москвы «ММК» https://kosmo-museum.ru/static_pages/istoriya-muzeya
|
Цифровые ресурсы МЭШ
|
Указать тип ресурса, ID, название
Например:
Сценарий урока, ID 0000000: «Разговоры о важном»
|
Форма проведения занятий
|
Эвристическая беседа, беседа с игровыми элементами, викторина
|
Развитие, самореализация / 6 часов
|
Содержание темы
Зачем нам знания?
О чем мы мечтаем?
Я хочу услышать музыку
Какие бывают учителя: Лев Николаевич Толстой
Вместе весело шагать по просторам…
Разделяя счастье с другим, мы умножаем счастье (П. Коэльо)
|
Планируемые результаты
|
Предметные (при наличии)
|
Метапредметные
|
Личностные
|
- сформированность уважительного отношения к Организации, родному краю, России, ее истории и культуре, природе; чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;
- расширение знаний о великих научных открытиях российских ученых;
- расширение знаний о выдающихся соотечественниках.
|
- применение полученных знаний в стандартных и нестандартных ситуациях (сравнение иллюстративного ряда, анализ текстовой и видеоинформации, выполнение интерактивных заданий): формулирование обобщений и выводов;
- развитие положительного отношения к идее постоянного обогащения своих знаний и практических умений;
- проявление активности в совместной деятельности.
|
- желание расширять свою эрудицию и общую культуру;
- проявление эмоционального интереса к знаниям, научным открытиям, в которых Россия занимает лидирующие позиции, гордость за успехи своей страны;
- становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций.
- принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.
|
Социокультурные и научно-технические ресурсы города, страны
|
ФГБУ "РГБ" https://www.rsl.ru
|
Цифровые ресурсы МЭШ
|
Указать тип ресурса, ID, название
Например:
Сценарий урока, ID 0000000: «Разговоры о важном»
|
Форма проведения занятий
|
Музыкальная гостиная, интеллектуальная игра, дискуссия
|
Эстетика / 2 часа
|
Содержание темы
С чего начинается театр?
Что такое творчество?
|
Планируемые результаты
|
Предметные (при наличии)
|
Метапредметные
|
Личностные
|
- сформированность уважительного отношения к культуре России; чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;
- представления о важнейших для страны и личности событиях и фактах прошлого и настоящего России.
|
- универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);
- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).
|
- ценностные установки и социально значимые качества личности;
- формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;
- формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
|
Социокультурные и научно-технические ресурсы города, страны
|
МХАТ им. М.Горькогоhttp://www.mxat-teatr.ru
|
Цифровые ресурсы МЭШ
|
Указать тип ресурса, ID, название
Например:
Сценарий урока, ID 0000000: «Разговоры о важном»
|
Форма проведения занятий
|
Дискуссия, ролевая игра, беседа с игровыми элементами
|
Традиционные семейные ценности / 3 часа
|
Содержание темы
Как создаются традиции?
Отчество – от слова «отец»
Материнское сердце чаще бьется (С. Федин)
|
Планируемые результаты
|
Предметные (при наличии)
|
Метапредметные
|
Личностные
|
- сформированность уважительного отношения к своей семье и семейным традициям, Организации, родному краю, России.
|
- восприятие и актуализация информации с помощью зрительных образов, понимание их смысла и назначения;
- участие в коллективном обсуждении вопросов занятия;
- установление соответствия знаковых исторических событий страны с жизнью людей;
- участие в коллективной творческой работе.
|
- внимательное и терпеливое отношение к пожилым людям, к их человеческим слабостям и нуждам;
- развитие представлений о жизненных ценностях.
|
Социокультурные и научно-технические ресурсы города, страны
|
ВМДПНИ https://damuseum.ru
|
Цифровые ресурсы МЭШ
|
Указать тип ресурса, ID, название
Например:
Сценарий урока, ID 0000000: «Разговоры о важном»
|
Форма проведения занятий
|
Эвристическая беседа, дискуссия, развивающее творчество
|
Историческая память и преемственность поколений / 7 часов
|
Содержание темы
Когда мы едины – мы непобедимы
Память времен
Писала девочка дневник…
Что может герб нам рассказать?
Гимн России
Мои права и обязанности: в чем разница?
Надо ли вспоминать прошлое?
|
Планируемые результаты
|
Предметные (при наличии)
|
Метапредметные
|
Личностные
|
- сформированность уважительного отношения к своей семье и семейным традициям, Организации, родному краю, России, ее истории и культуре, природе; чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;
- представления о важнейших для страны и личности событиях и фактах прошлого и настоящего России.
|
- универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);
- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).
|
- ценностные установки и социально значимые качества личности;
- формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности;
- становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций.
|
Социокультурные и научно-технические ресурсы города, страны
|
Центральный музей Великой Отечественной войны https://victorymuseum.ru
|
Цифровые ресурсы МЭШ
|
Указать тип ресурса, ID, название
Например:
Сценарий урока, ID 0000000: «Разговоры о важном»
|
Форма проведения занятий
|
Эвристическая беседа, дискуссия
|
Социальное служение / 2 часа
|
Содержание темы
Что я могу сделать для других?
История Отечества – история каждого из нас
|
Планируемые результаты
|
Предметные (при наличии)
|
Метапредметные
|
Личностные
|
- сформированность уважительного отношения к родному краю, России, ее истории и культуре; чувства гордости за национальные свершения.
|
- универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);
- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).
|
- формирование у обучающихся основ российской гражданской идентичности;
- ценностные установки и социально значимые качества личности;
- становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;
- развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.
|
Социокультурные и научно-технические ресурсы города, страны
|
ГБУ города Москвы "Мосволонтёр"https://mosvolonter.ru
|
Цифровые ресурсы МЭШ
|
Указать тип ресурса, ID, название
Например:
Сценарий урока, ID 0000000: «Разговоры о важном»
|
Форма проведения занятий
|
Эвристическая беседа, дискуссия
|
Приоритет духовного над материальным / 1 час
|
Содержание темы
Светлый праздник Рождества
|
Планируемые результаты
|
Предметные (при наличии)
|
Метапредметные
|
Личностные
|
- сформированность уважительного отношения к своей семье и семейным традициям, Организации, родному краю, России, ее истории и культуре, природе;
- первоначальные представления о традициях и обычаях, хозяйственных занятиях населения и массовых профессиях родного края.
|
- универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);
- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).
|
- ценностные установки и социально значимые качества личности;
- становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций.
|
Социокультурные и научно-технические ресурсы города, страны
|
Храм Христа Спасителя http://new.xxc.ru
|
Цифровые ресурсы МЭШ
|
Указать тип ресурса, ID, название
Например:
Сценарий урока, ID 0000000: «Разговоры о важном»
|
Форма проведения занятий
|
Урок-сказка
|
Ответственность / 1 час
|
Виртуальный я – что можно и что нельзя?
|
Планируемые результаты
|
Предметные (при наличии)
|
Метапредметные
|
Личностные
|
- понимание простейших причинно-следственных связей в окружающем мире.
|
- универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);
- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).
|
- сформированность ответственности в реальном и виртуальном мире.
|
Социокультурные и научно-технические ресурсы города, страны
|
ГБОУ «КиберШкола» https://kibershkola.mskobr.ru
|
Цифровые ресурсы МЭШ
|
Указать тип ресурса, ID, название
Например:
Сценарий урока, ID 0000000: «Разговоры о важном»
|
Форма проведения занятий
|
Эвристическая беседа, беседа с интерактивными заданиями
|
Патриотизм, любовь к Родине / 4 часа
|
Содержание темы
Россия в мире
От поколения к поколению
Хорошие дела не ждут благодарности? (ко Дню защитника Отечества)
Что такое подвиг?
|
Планируемые результаты
|
Предметные (при наличии)
|
Метапредметные
|
Личностные
|
- расширять знания младших школьников о родной стране, ее разнообразной природе, ее достопримечательностях;
- углублять представления обучающихся о видах искусства, которые отражают картины природы России.
|
- применять правила работы в условиях совместной деятельности;
- принимать участие в коллективном диалоге, высказывать свое отношение
к обсуждаемым вопросам;
- сравнивать произведения разных видов искусства по теме, назначению,
выразительным средствам;
- оценивать настроение, которое рождается у слушателя (зрителя) при
восприятии музыки, художественного слова, произведения живописи.
|
- формирование у обучающихся основ российской гражданской идентичности;
- воспитывать интерес младших школьников к родной стране, желание больше узнать о ее природе, о том, как описывается природа в поэзии, изобразительном искусстве, музыке и видеофильмах;
- воспитывать патриотические чувства – осознание своей гражданской идентичности, любви к многообразию и красоте природы Родины;
- развивать творческие способности – выполнять задания на воображение, фантазию, выразительное чтение поэзии.
|
Социокультурные и научно-технические ресурсы города, страны
|
ГБОУ ДПО МЦПС https://patriotsport.moscow
|
Цифровые ресурсы МЭШ
|
Указать тип ресурса, ID, название
Например:
Сценарий урока, ID 0000000: «Разговоры о важном»
|
Форма проведения занятий
|
Эвристическая беседа, беседа с интерактивными заданиями, дискуссия
|
Жизнь, достоинства, права и свободы человека / 3 часа
|
Содержание темы
Обычный мамин день
Дарить добро…
Путешествие по Крыму
|
Планируемые результаты
|
Предметные (при наличии)
|
Метапредметные
|
Личностные
|
- сформированность уважительного отношения к своей семье и семейным традициям, Организации, родному краю, России, ее истории и культуре, природе; чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы.
|
- универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);
- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).
|
- ценностные установки и социально значимые качества личности;
- формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности.
|
Социокультурные и научно-технические ресурсы города, страны
|
ЦПКиО им. М. Горького https://www.park-gorkogo.com
|
Цифровые ресурсы МЭШ
|
Указать тип ресурса, ID, название
Например:
Сценарий урока, ID 0000000: «Разговоры о важном»
|
Форма проведения занятий
|
Дискуссия, ролевая игра, заочная экскурсия
|
Созидательный труд / 1 час
|
Содержание темы
Не надо бояться трудностей
|
Планируемые результаты
|
Предметные (при наличии)
|
Метапредметные
|
Личностные
|
- начальные представления о материальной культуре как продукте творческой предметно-преобразующей деятельности человека, о предметном мире как основной среде обитания современного человека, о гармонической взаимосвязи предметного мира с миром природы.
|
- универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);
- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).
|
- ценностные установки и социально значимые качества личности;
- наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.
|
Социокультурные и научно-технические ресурсы города, страны
|
ГБУК ГДМ http://www.darwinmuseum.ru
|
Цифровые ресурсы МЭШ
|
Указать тип ресурса, ID, название
Например:
Сценарий урока, ID 0000000: «Разговоры о важном»
|
Форма проведения занятий
|
Беседа с интерактивными заданиями, ролевая игра
|
Культура здорового образа жизни / 1 час
|
Содержание темы
«Готов к труду и обороне»
|
Планируемые результаты
|
Предметные (при наличии)
|
Метапредметные
|
Личностные
|
- умение раскрывать на примерах положительное влияние занятий физической культурой на успешное выполнение учебной и трудовой деятельности, укрепление здоровья и развитие физических качеств.
|
- универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);
- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).
|
- формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.
|
Социокультурные и научно-технические ресурсы города, страны
|
ГБОУ ДПО МЦПС https://patriotsport.moscow
|
Цифровые ресурсы МЭШ
|
Указать тип ресурса, ID, название
Например:
Сценарий урока, ID 0000000: «Разговоры о важном»
|
Форма проведения занятий
|
Беседа с интерактивными заданиями, ролевая игра.
|
Экология / 1 час
|
Содержание темы
Дом для дикой природы
|
Планируемые результаты
|
Предметные (при наличии)
|
Метапредметные
|
Личностные
|
- представления о природных и социальных объектах как компонентах единого мира, о многообразии объектов и явлений природы; связи мира живой и неживой природы.
|
- универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);
- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).
|
- сформированность уважительного отношения к родному краю, России, ее природе.
|
Социокультурные и научно-технические ресурсы города, страны
|
ГБОУДО МДЮЦ ЭКТ https://mducekt.mskobr.ru
|
Цифровые ресурсы МЭШ
|
Указать тип ресурса, ID, название
Например:
Сценарий урока, ID 0000000: «Разговоры о важном»
|
Форма проведения занятий
|
Беседа с интерактивными заданиями, эвристическая беседа
| |
Скачать 156.55 Kb.