Календарно-тематическое планирование
№ п/п
| Тема занятия
| Дата проведения
| Количество часов
| 1
| Зачем нам знания?
| 05.09.2022
| 1
| 2
| От поколения к поколению
| 12.09.2022
| 1
| 3
| Мечтаю летать
| 19.09.2022
| 1
| 4
| Как создаются традиции?
| 26.09.2022
| 1
| 5
| Какие бывают учителя: Лев Николаевич Толстой
| 03.10.2022
| 1
| 6
| Отечество- от слова «отец»
| 10.10.2022
| 1
| 7
| Я хочу услышать музыку
| 17.10.2022
| 1
| 8
| «Готов к труду и обороне»
| 24.10.2022
| 1
| 9
| Когда мы едины- мы непобедимы
| 31.10.2022
| 1
| 10
| Память времен
| 14.11.2022
| 1
| 11
| Материнское сердце чаще бьется (С.Федин)
| 21.11.2022
| 1
| 12
| Что может герб нам рассказать?
| 28.11.2022
| 1
| 13
| Что я могу сделать для других?
| 05.11.2022
| 1
| 14
| Мои права и обязанности: в чем разница?
| 09.12.2022
| 1
| 15
| История Отечества- история каждого из нас
| 12.12.2022
| 1
| 16
| Светлый праздник Рождества
| 26.12.2022
| 1
| 17
| О чем мы мечтаем?
| 09.01.2023
| 1
| 18
| Виртуальный я – что можно и что нельзя?
| 16.01.2023
| 1
| 19
| Писала девочка дневник…
| 23.01.2023
| 1
| 20
| С чего начинается театр?
| 23.01.2023
| 1
| 21
| Откуда берутся научные открытия?
| 06.02.2023
| 1
| 22
| Россия в мире
| 13.02.2023
| 1
| 23
| Хорошие дела не ждут благодарности? (ко Дню защитника Отечества)
| 20.02.2023
| 1
| 24
| Дарить добро…
| 27.02.2023
| 1
| 25
| Обычный мамин день
| 06.03.2023
| 1
| 26
| Гимн России
| 13.03.2023
| 1
| 27
| Путешествие по Крыму
| 20.03.2023
| 1
| 28
| Что такое творчество?
| 27.03.2023
| 1
| 29
| Какие поступки делают человека великим? (о первом полете человека в космос)
| 03.04.2023
| 1
| 30
| Надо ли вспоминать прошлое?
| 27.03.2023
| 1
| 31
| Дом для дикой природы
| 17.04.2023
| 1
| 32
| Не надо бояться трудностей
| 24.04.2023
| 1
| 33
| Что такое подвиг?
| 04.05.2023
| 1
| 34
| Вместе весело шагать по просторам
| 15.05.2023
| 1
| 35
| Разделяя счастье с другим, мы умножаем счастье (П. Каэльо)
| 22.05.2023
| 1
|
Программа внеурочной деятельности «Разговоры о важном»
5-7 класс
35 часов
Москва, 2022
Научное познание / 3 часа
| Содержание темы
Невозможное сегодня станет возможным завтра Хроника научных открытий, которые перевернули мир Трудно ли быть великим?
| Планируемые результаты
| Предметные (при наличии)
| Метапредметные
| Личностные
| - знание ключевых событий, основных дат и этапов истории России; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;
- умение сравнивать деятельность людей, социальные объекты, явления, процессы в различных сферах общественной жизни.
| - универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);
- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).
| - ориентация в деятельности на современную систему научных представлений об основных закономерностях развития человека, природы и общества, взаимосвязях человека с природной и социальной средой.
| Социокультурные и научно-технические ресурсы города, страны
| ГБУК г. Москвы «ММК» https://kosmo-museum.ru/static_pages/istoriya-muzeya
| Цифровые ресурсы МЭШ
| Указать тип ресурса, ID, название
Например:
Сценарий урока, ID 0000000: «Разговоры о важном»
| Форма проведения занятий
| Эвристическая беседа, беседа с игровыми элементами, викторина
|
Развитие, самореализация / 6 часов
| Содержание темы
Мы – Россия. Возможности - будущее Зачем мечтать? Что мы музыкой зовем? Если бы я был учителем… Может ли быть Тимур и его команда в 2023 году? Что человеку нужно для счастья?
| Планируемые результаты
| Предметные (при наличии)
| Метапредметные
| Личностные
| - умение устанавливать и объяснять взаимосвязи социальных объектов, явлений, процессов в различных сферах жизни, их элементов и основных функций, включая взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства.
| - универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);
- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).
| - формирование сопричастности к прошлому, настоящему и будущему народа России,
тысячелетней истории российской государственности на основе исторического
просвещения;
- формирование познавательных интересов в разных предметных областях с учётом
индивидуальных интересов, способностей, достижений
| Социокультурные и научно-технические ресурсы города, страны
| ФГБУ "РГБ" https://www.rsl.ru
| Цифровые ресурсы МЭШ
| Указать тип ресурса, ID, название
Например:
Сценарий урока, ID 0000000: «Разговоры о важном»
| Форма проведения занятий
| Музыкальная гостиная, интеллектуальная игра, дискуссия
|
Эстетика / 2 часа
| Содержание темы
С чего начинается театр? Как построить диалог с искусством?
| Планируемые результаты
| Предметные (при наличии)
| Метапредметные
| Личностные
| - умение сопоставлять изученные и самостоятельно прочитанные произведения художественной литературы с произведениями других видов искусства (живопись, музыка, театр, кино).
| - универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);
- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).
| - формирование понимания ценности отечественного и мирового искусства, народных
традиций и народного творчества в искусстве.
- формирование осознанности роли художественной культуры как средства коммуникации и самовыражения в современном обществе, значение нравственных норм, ценностей,
традиций в искусстве.
| Социокультурные и научно-технические ресурсы города, страны
| МХАТ им. М.Горькогоhttp://www.mxat-teatr.ru
| Цифровые ресурсы МЭШ
| Указать тип ресурса, ID, название
Например:
Сценарий урока, ID 0000000: «Разговоры о важном»
| Форма проведения занятий
| Дискуссия, ролевая игра, беседа с игровыми элементами
|
Традиционные семейные ценности / 3 часа
| Содержание темы
Обычаи и традиции моего народа: как прошлое соединяется с настоящим Отчество – от слова «отец» Шапку надень!...
| Планируемые результаты
| Предметные (при наличии)
| Метапредметные
| Личностные
| - освоение и применение системы знаний о социальных свойствах человека, особенностях его взаимодействия с другими людьми, важности семьи как базового социального института; характерных чертах общества; содержании и значении социальных норм, регулирующих общественные отношения.
| - универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);
- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).
| - формирование готовности оценивать своё поведение и поступки, поведение и
поступки других людей с позиций традиционных российских духовно-нравственных
ценностей и норм с учётом осознания последствий поступков.
| Социокультурные и научно-технические ресурсы города, страны
| ВМДПНИ https://damuseum.ru
| Цифровые ресурсы МЭШ
| Указать тип ресурса, ID, название
Например:
Сценарий урока, ID 0000000: «Разговоры о важном»
| Форма проведения занятий
| Эвристическая беседа, дискуссия, тематические задания по подгруппам
|
Историческая память и преемственность поколений / 7 часов
| Содержание темы
Мы – одна страна! Языки и культура народов России: единство в разнообразии Ленинградский ломтик хлеба… Гордо реет над Россией флаг ее судьбы Гимн России Настоящая ответственность бывает только личной (Ф. Искандер) Пока жива история, жива память
| Планируемые результаты
| Предметные (при наличии)
| Метапредметные
| Личностные
| - знание ключевых событий, основных дат и этапов истории России и мира с древности; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории; важнейших достижений культуры и систем ценностей, сформировавшихся в ходе исторического развития;
- роль и место России в мировой истории.
| - универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);
- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).
| - формирование уважение к историческому и культурному наследию своего и других
народов России, символам, праздникам, памятникам, традициям народов,
проживающих в родной стране.
- формирование интереса к познанию родного языка, истории и культуры своего края, своего народа, других народов России.
| Социокультурные и научно-технические ресурсы города, страны
| Центральный музей Великой Отечественной войны https://victorymuseum.ru
| Цифровые ресурсы МЭШ
| Указать тип ресурса, ID, название
Например:
Сценарий урока, ID 0000000: «Разговоры о важном»
| Форма проведения занятий
| Дискуссия, заочная экскурсия, тематические задания по подгруппам
|
Социальное служение / 2 часа
| Содержание темы
Жить – значит действовать В жизни всегда есть место подвигу?
| Планируемые результаты
| Предметные (при наличии)
| Метапредметные
| Личностные
| - умение характеризовать традиционные российские духовно-нравственные ценности (в том числе защита человеческой жизни, прав и свобод человека, семья, созидательный труд, служение Отечеству, нормы морали и нравственности, гуманизм, милосердие, справедливость, взаимопомощь, коллективизм, историческое единство народов России, преемственность истории нашей Родины).
| - универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);
- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).
| - осознание российской гражданской идентичности в поликультурном и многоконфессиональном обществе, проявление интереса к познанию родного языка, истории, культуры Российской Федерации, своего края, народов России;
- ценностное отношение к достижениям своей Родины - России, к науке, искусству, спорту, технологиям, боевым подвигам и трудовым достижениям народа.
| Социокультурные и научно-технические ресурсы города, страны
| ГБУ города Москвы "Мосволонтёр" https://mosvolonter.ru
| Цифровые ресурсы МЭШ
| Указать тип ресурса, ID, название
Например:
Сценарий урока, ID 0000000: «Разговоры о важном»
| Форма проведения занятий
| Эвристическая беседа, дискуссия, ролевая игра
|
Приоритет духовного над материальным / 1 час
| Содержание темы
Светлый праздник Рождества
| Планируемые результаты
| Предметные (при наличии)
| Метапредметные
| Личностные
| - приобретение опыта взаимодействия с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности на основе национальных ценностей современного российского общества: гуманистических и демократических ценностей, идей мира и взаимопонимания между народами, людьми разных культур; уважения к историческому наследию народов России.
| - универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);
- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).
| - освоение обучающимися социального опыта, основных социальных ролей, соответствующих ведущей деятельности возраста, норм и правил общественного поведения, форм социальной жизни в группах и сообществах, включая семью, группы, а также в рамках социального взаимодействия с людьми из другой культурной среды;
| Социокультурные и научно-технические ресурсы города, страны
| Храм Христа Спасителя http://new.xxc.ru
| Цифровые ресурсы МЭШ
| Указать тип ресурса, ID, название
Например:
Сценарий урока, ID 0000000: «Разговоры о важном»
| Форма проведения занятий
| Коллективное творческое дело
|
Ответственность / 1 час
| Как не попасть в цифровые ловушки?
| Планируемые результаты
| Предметные (при наличии)
| Метапредметные
| Личностные
| - умение соблюдать сетевой этикет, базовые нормы информационной этики и права при работе с приложениями на любых устройствах и в сети Интернет, выбирать безопасные стратегии поведения в сети.
| - универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);
- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).
| - умение оценивать свои действия с учетом влияния на окружающую среду, достижений целей и преодоления вызовов, возможных глобальных последствий;
- способность действовать в условиях неопределенности, повышать уровень своей компетентности через практическую деятельность, в том числе умение учиться у других людей, осознавать в совместной деятельности новые знания, навыки и компетенции из опыта других.
| Социокультурные и научно-технические ресурсы города, страны
| ГБОУ «КиберШкола» https://kibershkola.mskobr.ru
| Цифровые ресурсы МЭШ
| Указать тип ресурса, ID, название
Например:
Сценарий урока, ID 0000000: «Разговоры о важном»
| Форма проведения занятий
| Эвристическая беседа, дискуссия, тематическое задание по подгруппам
|
Патриотизм, любовь к Родине / 4 часа
| Содержание темы
Россия в мире Что мы родиной зовем? За что мне могут сказать «спасибо»? (ко Дню защитника Отечества) Подвиг остается подвигом, даже если его некому воспеть…
| Планируемые результаты
| Предметные (при наличии)
| Метапредметные
| Личностные
| - знание ключевых событий, основных дат и этапов истории России и мира с древности; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории; важнейших достижений культуры и систем ценностей, сформировавшихся в ходе исторического развития, в том числе по истории России.
| - универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);
- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).
| - осознание российской гражданской идентичности в поликультурном и многоконфессиональном обществе, проявление интереса к познанию родного языка, истории, культуры Российской Федерации, своего края, народов России;
| Социокультурные и научно-технические ресурсы города, страны
| ГБОУ ДПО МЦПС https://patriotsport.moscow
| Цифровые ресурсы МЭШ
| Указать тип ресурса, ID, название
Например:
Сценарий урока, ID 0000000: «Разговоры о важном»
| Форма проведения занятий
| Эвристическая беседа, беседа с интерактивными заданиями, дискуссия
|
Жизнь, достоинства, права и свободы человека / 3 часа
| Содержание темы
Мамина карьера Включайся! Путешествие по Крыму
| Планируемые результаты
| Предметные (при наличии)
| Метапредметные
| Личностные
| - сформированность уважительного отношения к своей семье и семейным традициям, Организации, родному города, России, ее истории и культуре, природе; чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы.
| - универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);
- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).
| - представление об основных правах, свободах и обязанностях гражданина, социальных нормах и правилах межличностных отношений в поликультурном и многоконфессиональном обществе.
| Социокультурные и научно-технические ресурсы города, страны
| ЦПКиО им. М. Горького https://www.park-gorkogo.com
| Цифровые ресурсы МЭШ
| Указать тип ресурса, ID, название
Например:
Сценарий урока, ID 0000000: «Разговоры о важном»
| Форма проведения занятий
| Дискуссия, ролевая игра, заочная экскурсия
|
Созидательный труд / 1 час
| Содержание темы
Как проявить себя и свои способности?
| Планируемые результаты
| Предметные (при наличии)
| Метапредметные
| Личностные
| - приобретение опыта осуществления совместной деятельности, включая взаимодействие с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности на основе национальных ценностей современного российского общества: гуманистических и демократических ценностей, идей мира и взаимопонимания между народами, людьми разных культур; осознание ценности культуры и традиций народов России.
| - универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);
- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).
| - интерес к практическому изучению профессий и труда различного рода, в том числе на основе применения изучаемого предметного знания;
- осознанный выбор и построение индивидуальной траектории образования и жизненных планов с учетом личных и общественных интересов и потребностей;
- уважение к труду и результатам трудовой деятельности.
| Социокультурные и научно-технические ресурсы города, страны
| Центральный музей Великой Отечественной войны https://victorymuseum.ru
| Цифровые ресурсы МЭШ
| Указать тип ресурса, ID, название
Например:
Сценарий урока, ID 0000000: «Разговоры о важном»
| Форма проведения занятий
| Беседа с интерактивными заданиями, ролевая игра
|
Культура здорового образа жизни / 1 час
| Содержание темы
«Готов к труду и обороне»
| Планируемые результаты
| Предметные (при наличии)
| Метапредметные
| Личностные
| - формирование привычки к здоровому образу жизни и занятиям физической культурой;
- умение повышать функциональные возможности систем организма при подготовке к выполнению нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО).
| - универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);
- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).
| - ответственное отношение к своему здоровью и установка на здоровый образ жизни (здоровое питание, соблюдение гигиенических правил, сбалансированный режим занятий и отдыха, регулярная физическая активность).
| Социокультурные и научно-технические ресурсы города, страны
| ГБОУ ДПО МЦПС https://patriotsport.moscow
| Цифровые ресурсы МЭШ
| Указать тип ресурса, ID, название
Например:
Сценарий урока, ID 0000000: «Разговоры о важном»
| Форма проведения занятий
| Дискуссия, интерактивная игра, экскурсия
|
Экология / 1 час
| Содержание темы
«Зеленые» привычки – сохраним природу вместе
| Планируемые результаты
| Предметные (при наличии)
| Метапредметные
| Личностные
| - формирования у обучающихся экологической грамотности, навыков здорового и безопасного для человека и окружающей его среды образа жизни.
| - универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);
- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).
| - ориентация на применение знаний из социальных и естественных наук для решения задач в области окружающей среды, планирования поступков и оценки их возможных последствий для окружающей среды;
- повышение уровня экологической культуры, осознание глобального характера экологических проблем и путей их решения;
- готовность к участию в практической деятельности экологической направленности.
| Социокультурные и научно-технические ресурсы города, страны
| ГБОУДО МДЮЦ ЭКТ https://mducekt.mskobr.ru
| Цифровые ресурсы МЭШ
| Указать тип ресурса, ID, название
Например:
Сценарий урока, ID 0000000: «Разговоры о важном»
| Форма проведения занятий
| Беседа с интерактивными заданиями, эвристическая беседа
| |