|
|
программа воспитания. программа воспитания готовая. Программа воспитания на 20212025 г г. Содержание I. Паспорт программы
Модуль «Профориентация»
Совместная деятельность педагогов и школьников МБОУ «СОШ №1 г. Мамадыш» по направлению «Профориентация» включает в себя: Проект «Уроки жизни»
Профессиональное просвещение (профинформация и профпропаганда)
|
Профессиональная диагностика
|
Профессиональное консультирование
|
Научно организованное информирование о содержании трудовой деятельности, путях приобретения профессий, потребностях рынка труда, ознакомление с профессиями и специальностями, учреждениями, организациями, а также требованиях профессий к индивидуально- психологическим особенностям личности.
|
Изучение индивидуальных психологических особенностей различными способами (использование анкет, опросников, традиционных и модифицированных методик по самоопределению учащихся
|
Непосредственная помощь школьнику в выборе конкретной профессии на основе изучения личности, ее возможностей и сопоставления полученной информации с требованиями профессии для обеспечения максимального учета объективных и субъективных условий профессионального выбора
|
Задача совместной деятельности педагога и родителя - подготовить школьника к осознанному выбору своей будущей профессиональной деятельности. Создавая профориентационно значимые проблемные ситуации, формирующие готовность школьника к выбору, педагог актуализирует его профессиональное самоопределение, позитивный взгляд на труд в постиндустриальном мире, охватывающий не только профессиональную, но и внепрофессиональную составляющие такой деятельности.
Этапы, содержание профориентационной работы в школе
(сучетомпсихологическихивозрастныхособенностейшкольников)
работа с учащимися
|
работа с родителями
|
1-4 классы
|
5-7 классы
|
8-9 классы
|
10-11 классы
|
- формирование у младших учащихся ценностного отношения к труду, понимание его роли в жизни человека и в обществе;
развитие интереса к учебно-познавательной деятельности, основанной на практической включенности в различные ее виды, в том числе социальную, трудовую, игровую, исследовательскую;
постепенное расширение представлений о мире профессионального труда
|
-развитие у школьников личностного смысла в приобретении познавательного опыта и интереса к
профессиональной деятельности; представления о собственных интересах и возможностях (формирование образа
«Я»);
-приобретение первоначального опыта в различных сферах социально- профессиональной практики: технике,
искусстве, медицине,
сельском хозяйстве, экономике и культуре (этому способствует выполнение учащимися профессиональных проб, которые позволяют
соотнести свои индивидуальные возможности с требованиями,
предъявляемыми профессиональной
|
-уточнение образовательного запроса в ходе факультативных занятий и других курсов по выбору;
-групповое и
индивидуальное консультирование с целью выявления и формирования адекватного принятия решения о выборе профиля обучения;
-формирование образовательного запроса, соответствующего интересам и
способностям, ценностным ориентациям.
|
-коррекция профессиональных планов, оценка готовности к избранной деятельности;
-обучение действиям по самоподготовке и саморазвитию;
-формирование профессиональных качеств в избранном виде труда, коррекция профессиональных планов (следование формуле, которую
условно назвали
«ХОЧУ» — «МОГУ»
— «НАДО»)
|
-родительские собрания;
-индивидуальные беседы педагогов с родителями школьников;
-анкетирование родителей учащихся;
-привлечение родителей школьников для выступлений перед учащимися с беседами;
-привлечение родителей учащихся для работы
руководителями кружков, спортивных секций, художественных студий, ученических театров, общественных ученических организаций;
-помощь родителей в организации профессиональных проб
|
|
деятельностью к
человеку)
|
|
|
старшеклассников;
-помощь родителей в организации временного трудоустройства учащихся в
каникулярное время;
|
- проведение образовательных мероприятий и программ, направленных на определение будущей профессии - интерактивных игр, семинаров, мастер- классов, открытых лекториев, встреч с интересными людьми;
участие в мероприятиях, направленных на подготовку школьника к осознанному планированию и реализации своего профессионального будущего (работа на платформе «Билет в Будущее» для учащихся 7-9 классов, участие в проекте Всероссийские открытые уроки для учащихся 8-9 классов на портале «ПроеКТОриЯ»)
популяризация научно-изобретательской деятельности;
поддержка и развитие детских проектов;
организация профильных событий - фестивалей, конкурсов, олимпиад, акций, флешмобов;
организация и проведение экскурсий (в учебные заведения, на предприятия);
-участие в конкурсах декоративно-прикладного и технического творчества;
-привлечение к занятиям в кружках и спортивных секциях в школе в учреждениях дополнительного образования;
встречи с представителями предприятий, учебных заведений;
расширение знаний в рамках школьных предметов.
Проект «Уроки жизни»
| |
|
|
Скачать 218.55 Kb.