Немецкий язык (Методичка). Протокол 200 г. Председатель немецкий язык

• Название: Протокол 200 г. Председатель немецкий язык
• Анкор: Немецкий язык (Методичка).doc
• Дата: 07.05.2017
• Размер: 0.8 Mb.
• Имя файла: Немецкий язык (Методичка).doc
• Тип: Протокол; #7185
• Категория: Языки. Языкознание
• страница: 5 из 10

Задачи 1 курса обучения

1. 
   коррекция произносительных навыков (1-й семестр);
   
2. 
   коррекция продуктивных и рецептивных лексических и грамматических навыков (1 –2-й семестры);
   
3. 
   овладение элементами диалогической и монологической речи (1-2-й семестры);
   
4. 
   обучение навыкам ознакомительного и изучающего чтения (2-й семестр).
   

Требования к уровню обученности

Чтение:

1. 
   Ознакомительное – со скоростью 90 слов в минуту без словаря. Тексты не должны содержать незнакомых слов.
   
2. 
   Изучающее – точное понимание с использованием словаря всей информации текста (7 – 10 незнакомых слов на страницу).
   

Диалогическая речь – высказывание на данную ситуацию (установление контактов, просьба, запрос/сообщение информации, понимание ответов, реплик партнера).
Темы: семья, переговоры, квартира, телефонный разговор, выходные дни.

Монологическая речь – умение сделать сообщение на заданную тему (на базе текста, тезиса) в объеме 8 – 12 предложений на пройденную тематику. Понимание аналогичных сообщений на слух.
Письмо – знание немецкой орфографии. Умение правильно написать на немецком языке краткие сообщения в объеме пройденного материала. Знание элементов деловой переписки (обращение, адрес).
Объекты усвоения (ОУ)

Студент должен знать и уметь использовать в различных видах речевой деятельности:

1. 
   1. Лексический минимум: в количестве 900 – 1000 единиц (из них 500 – 700 репродуктивно).
   

2. Словообразование:

суффиксы существительных: -ung, -heit. -keit, -schaft, -er, -e, -in;

суффиксы прилагательных и наречий: -los, -lich, -ig, -arm, -bar;

приставка прилагательного: -un;

неотделяемые приставки глаголов: be-, ge-, er-, ver-, zer-, ent-, emp-, miss-;

отделяемые приставки глаголов: ein-, aus-, an-, durch-, unter-, teil-, vor-, bei-, zu-.

3. 
   Словосложение: сложные существительные, наречия, глаголы.
   
4. 
   Клишированные фразы.
   
5. 
   Количественные и порядковые числительные.
   

2. 
   1. Структурные признаки предложения:
   

простое распространенное предложение;

вопросительное предложение с вопросительным и без вопросительного слова;

побудительное предложение;

отрицательное предложение;

2. 
   Грамматические формы подлежащего:
   

Существительное в именительном падеже с определенным и неопределенном артиклем, указательным, притяжательным и отрицательным местоимением kein;

личное местоимение;

неопределенно-личное местоимение man;

безличное es;

относительное das;

неопределенное jemand;

отрицательное niemand.

2. 
   Грамматические формы сказуемого в Präsens и Perfekt Aktiv:
   

личное окончание глаголов;

изменяемая и неизменяемая форма глаголов;

особенности спряжения сильных и слабых глаголов;

вспомогательные глаголы haben и sein;

модальные глаголы sollen, müssen, wollen, mögen, können, dürfen;

глаголы haben / sein в сочетании с zu + Infinitiv для выражения должествования или возможности.

2. 
   Imperativ глаголов;
   

2-е лицо единственного и множественного числа;

вежливая форма обращения;

конструкция wollen в сочетании с Infinitiv.

2. 
   Прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степении.
   

2. 
   Предлоги:
   

в Dativ: bei, zu, aus, mit, von, nach.

в Akkusativ: durch, für, ohne, um, gegen.

в Akkusativ и Dativ: an, auf, in, vor, hinter, über, unter, neben, zwischen.

2. 
   Структурные признаки сложносочиненного и сложноподчиненного предложения:
   

сочинительные союзы: und, aber, deshalb, deswegen, denn, darum;

подчинительные союзы: als, wenn, da, weil;

союзные слова: wo, wie, и др.

Грамматика для чтения (ОУ)

Структура простого предложения:

1. 
   Формальные признаки подлежащего:
   

место в повествовательном и вопросительном предложении;

артикли и их заменители (указательные, притяжательные местоимения);

группа существительного (существительное с правым и левым определителем);

местоимение man;

2. 
   Формальные признаки сказуемого:
   

спряжение глаголов в настоящем времени;

спряжение глаголов в простом прошедшем времени;

вспомогательные глаголы (haben, sein , werden);

модальные глаголы (sollen, müssen, wollen, mögen, können, dürfen и глагол lassen).

3. 
   Типы сказуемых:
   

простое глагольное сказуемое;

сложное глагольное сказуемое;

составное именное сказуемое.

4. 
   Местоименные наречия: указательные и вопросительные, их признаки.
   
5. 
   Формальные признаки второстепенных членов предложения:
   

позиция перед и после прямой части сказуемого;

существительное в косвенном падеже и с предлогом;

личные местоимения в косвенных падежах.

6. 
   Сочинительные союзы:
   

Und, oder, weder…noch, entweder…oder, sowohl…als auch, nicht nur…sondern auch.

Структура сложноподчиненного предложения, формальные признаки главного и придаточного предложения:

Союзы и союзные слова;

Относительные местоимения;

Позиция подлежащего и сказуемого в главном и придаточных предложениях.
Текущий и итоговый контроль

Текущий контроль проводится на каждом занятии в устной, письменной форме и в форме тестов.

Один раз в месяц проводится письменная контрольная работа в виде тестовых заданий по пройденному материалу.

Итоговый контроль (ИК) проводится в конце каждого семестра в виде письменной контрольной работы по ОУ всего семестра.

Два раза в семестр проводится аттестация студента на основе текущей успеваемости и по итогам контрольных работ. В конце первого семестра студент сдает зачет; в конце первого курса – экзамен (на тех факультетах, где это предусмтрено учебным планом ).
Содержание зачета/экзамена за первый курс

(1семестр, 2 семестр)

1. 
   Проверка по ОУ курса в виде письменного теста.
   
2. 
   Проверка умения делать устное сообщение по одной из пройденных тем (8 –10 фраз с подготовкой).
   
3. 
   Проверка умения вести беседу по одной из пройденных тем (6 – 8 фраз без подготовки).