музыка. Протокол от 2021г. Утверждаю зав филиалом И. В. Потапова
 Скачать 150.7 Kb.
|
Раздел 1. Основы музыкальной грамоты. (8 часов)Форма музыкальногопроизведения. Теория: период – простая форма музыкального произведения; одночастная форма, 2-х частная, 3-х частная простая и сложная формы, форма вариаций. Практика: слушание музыки с целью определения формы прослушанных музыкальных произведений. Параллельные тональности. Буквенная система обозначения звукови тональностей. Теория: повторение знаков альтерации. Определение понятия, запись правила в тетрадь. Практика: Уяснение значения буквенного обозначения звуков и тональностей. Запись в тетрадь буквенного обозначения. Квинтовый кругтональностей. Теория: чтение схемы тональностей, выявление определенной системы, порядка возникновения ключевых знаков. Практика: Изучение кварто-квинтового круга по левой клавиатуре баяна. Раздел 2. Развитие технических навыков. (10 часов)Теория: Понятие об одноименных и параллельных тональностях. Понятия о позиционной игре гамм с одного ряда. Практика: работа над разучиванием гамм, технических упражнений и этюдов на различные виды техники. Гаммы: C, A, Es, Fis, короткие арпеджио и аккорды двумя руками вместе. Упражнения на приемы ведения мехом. Раздел 3. Работа над музыкальным репертуаром. (36 часов)Теория: разбор структуры произведения, ознакомление ученика с основными особенностями творчества данного композитора, с характерными чертами его стиля. Беседа о творческом пути композитора, о национальных особенностях народной музыки. Проектная деятельность учащихся. Практика: Разучивание по нотам и наизусть небольших произведений. В течение учебного года педагог должен проработать с учеником 8-10 различных произведений (народные песни, танцы, пьесы для детей, произведения советских авторов, сочинения отечественных и зарубежных композиторов). Желательно, чтобы произведения были разной формы (одночастная форма, 2-х частная, 3-х частная простая и сложная формы, форма вариаций.) Рекомендуемый репертуарР.н.п. «Тонкая рябина» И.С.Бах «Полонез» Р.н.п. Ой, мороз, мороз» В.Моцарт «Сонатина» Б.н.т. «Янка» В.Моцарт «Менуэт» Б.н.т. «Бульба» Листов «В землянке» Б.н.т. «Крыжачок» Батаев «Полифоническая пьеса» П.н.п. «Кукушечка» Глинка «Гудит ветер» Р.н.п. «Метелки» обр. Дербенко Гаврилов «Маленький щенок» «Словацкая полька» обр. Дербенко Гаврилов «Озорные мыши» Р.н.п. «Златые горы» обр. Дербенко Пономаренко «Оренбургский Укр.н.т. «Сусидка» пуховый платок» «Степь да степь кругом» обр. Гурьянова Газманов «Морячка» «Мой костер» обр. Грачева Черни Этюд - репетиция Раздел 4.Чтение нот с листа. (4 часа)Практика: формирование навыков чтения нот с листа. Предварительный анализ нотного текста: определение размера, ладовой окраски, тонального плана, строения пьесы (затактовое или с сильной доли), формообразующих элементов, характера произведения, аппликатурной дисциплины. Раздел 5. Игра под фонограммы «минус» (8 часов)Теория: Инструктаж правил по технике безопасности при работе с компьютерным планшетом. Понятие метроритма. Практика: Исполнение популярной музыки под фонограмму «минус». Примером материала могут служить пьесы Р. Бажилина из альбома пьес для начальных классов ДМШ «Учимся играть на аккордеоне» Раздел 6. Концертно-исполнительская деятельность. (4 часа)Практика: продолжение развития навыков выступления на сцене. Репетиции на сцене. Сценический этикет. Формирование свободной манеры поведения на сцене. Работа над преодолением сценического волнения. Участие в общешкольных и классных мероприятиях. Раздел 7. Итоговые занятия. (2 часа)Практика: выступление на зачетном мероприятии. (Контрольный урок, контрольный зачет, концерт) Теория: Разбор ошибок. Работа над ошибками. Календарный учебный график 3 класс. (20__ – 20__ уч. год)
год обучения Цель:формировать практические умения и навыки игры на баяне, развитие творческих способностей учащегося Задачи:продолжить работу над техническими навыками игры на инструменте продолжить работу над звукоизвлечением и ритмом. воспитание у подрастающего поколения любви и бережного отношения к национальным российским традициям на примерах народной музыки; воспитание у детей трудолюбия, усидчивости, терпения; воспитание стремления к практическому использованию знаний и умений в быту.
Раздел 1. Основы музыкальной грамоты. (6 часов)1.1.Кварто-Квинтовый круг тональностей. Теория: чтение схемы тональностей, выявление определенной системы, порядка возникновения ключевых знаков. Построение лада от разных нот. Работа в тональностях. Практика: Исполнение всех мажорных гамм правой и левой руками по кварто-квинтовому кругу тональностей. 1.2.Основные направления и стили в искусстве. Теория: Стиль в музыке. Барокко. Рококо. Классический. Романтизм. Импрессионизм. Авангардизм. Симфоджаз. Понимание стилевых особенностей творчества различных композиторов. Практика: слушание музыки разных стилей. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||