музыка. Протокол от 2021г. Утверждаю зав филиалом И. В. Потапова

• Название: Протокол от 2021г. Утверждаю зав филиалом И. В. Потапова
• Анкор: музыка
• Дата: 27.08.2022
• Размер: 150.7 Kb.
• Имя файла: музыка.docx
• Тип: Протокол; #654355
• страница: 1 из 14

Дубровическая ОШ – филиал МБОУ «Мурминская СШ» - МО

Рязанский муниципальный район

Принято На Педагогическом совете Протокол № _ от «__ »2021г.

Утверждаю зав.филиалом ________ И.В. Потапова

Дополнительная общеобразовательная программа:

«Юный баянист»
Возраст обучающихся 7-14 лет

Срок реализации 4 лет.
Учитель Тараскина Марина Петровна

Структура программы

1. 
   Комплекс основных характеристик программы
   

1. 
   Пояснительная записка (характеристика программы, еѐ место и роль в образовательном процессе)
   
2. 
   Цель и задачи программы
   
3. 
   Содержание программы
   
4. 
   Планируемые результаты
   

2. Комплекс организационно-педагогических условий

1. 
   Календарный учебный график
   
2. 
   Условия реализации программы
   
3. 
   Формы аттестации
   
4. 
   Оценочные материалы
   
5. 
   Методические материалы
   
6. 
   Список литературы
   

1. Пояснительная записка

Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе

Программа по учебному предмету «Юный баянисты» разработана на основе следующих документов:

• 
  Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ;
  
• 
  Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 9
  

ноября 2018 г. № 196;

• 
  Концепция развития дополнительного образования детей.
  

Распоряжение Правительства Российской Федерации от 04 сентября 2014 г. № 1726-р;

• 
  Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей СанПиН 2.4.4.3172-14,
  

утвержденные Постановлением главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 04.07.2014 г.;

• 
  Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих
  

образовательную деятельность по адаптированным основным

общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, СанПиН 2.4.2.3286-15, утвержденные

Постановлением главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 10.07.2015 г. № 26 (вступил в действие с 01.09.2016г.).

• 
  Устав МУ ДО …
  
• 
  Письмо «О направлении методических рекомендаций по реализации адаптированных дополнительных общеобразовательных программ, способствующих социально-психологической реабилитации, профессиональному самоопределению детей с ограниченными возможностями здоровья, включая детей-инвалидов, с учетом их особых образовательных потребностей» от 29.03.2016 ВК-641/09
  

Баян является одним из популярных музыкальных инструментов, благодаря универсальности как инструмента, используемого и в

профессиональной, и в любительской исполнительской практике. Программа предназначена для реализации в образовательном процессе МУ ДО ….

Направленность программы «Юный баянисты» - художественная.

По отношению к программам общего образования данная программа является дополнительной и может использоваться в учреждениях дополнительного образования детей (ДШИ, ДДТ, музыкальных студиях и школах, и т.д.) Программа «Юный баянисты» ориентирована на дополнительное образование детей художественной направленности с учетом их индивидуальных (возрастных, физиологических, психологических, творческих, интеллектуальных и других) особенностей, и создание максимально благоприятных условий для развития каждого ребенка.

Программа «Юный баянисты» очень актуальна и своевременна, т.к. способствует сохранению национальных традиций и развитию творческих способностей детей на примерах народной музыки. Проблема духовности в современном обществе стоит очень остро и требует решения. Кардинальные перемены в России пробудили интерес к национальному искусству, обычаям, праздникам, идеям православия, существенным образом затронули область исполнительства на народных музыкальных инструментах. В нашей стране стало проводиться огромное количество музыкальных фестивалей и конкурсов исполнителей на народных инструментах самых различных уровней – от регионального до международного. Важнейшей задачей педагога в сфере исполнительства на баяне является воспитание у подрастающего поколения любви и бережного отношения к национальным российским традициям.

Отличительной особенностью данной программы является то, что она соответствует социальному заказу общества, в ней используются новые подходы к методам обучения детей, широкое применение на уроках ИКТ. Программа составлена на основе строгого соблюдения дидактического

принципа, детального изучения программных требований соответствующего класса, с учетом индивидуальных особенностей ученика. В то же время педагогу предоставляется право расширять репертуар в соответствии с индивидуальными особенностями развития учеников. Она отражает разнообразие репертуара, дает для одного и того же класса различные по уровню трудности варианты программ (репертуарных комплексов), позволяющих учесть разные возможности учащихся. При составлении индивидуальной программы учитывается принцип педагогической целесообразности: доступность изложения, лаконизм и законченность формы, совершенность инструментального воплощения.

В данной программе используются новые подходы в образовании и воспитании детей, основанных на принципах здоровьесбережения. В данной программе я применяются в своей работе с детьми средства арттерапии, здоровъесберегающие технологии. На занятиях используются такие упражнения как: физические упражнения, снимающие мышечные зажимы; импровизационные упражнения как средство отображения настроения; дыхательные упражнения; игры, развивающие интонационный слух детей, фантазию, повышающие самооценку; упражнения для концентрации, умения сосредоточиться, расслабления, снятия стресса и т.д.

Инновационность программы заключается в том, что используется проектная деятельность учащихся, меняются формы представления и демонстрации результатов освоения программы, меняется содержание материала . В нашем мире с быстро развивающимися информационными технологиями, обычные, наиболее распространѐнные схемы обучения часто уступают место более эффективным. В моей работе с учащимися ДШИ активно используются цифровые и электронные ресурсы: аудио, видеоматериалы, всевозможные графические, текстовые и др. документы, возможности Интернета. Интернет-технологии активно внедряются в сферу музыкального образования, оказывая значительную помощь в творческой деятельности преподавателей и учащихся. В программе используются такие

виды работы как: сбор, анализ информации учащимися, знакомства с видео- и аудиоматериалами, даются ссылки на конкретные сайты и т.д. Это создает эффект вовлечения в современные мировые процессы и таким образом стимулирует интерес учащихся к процессу обучения в ДШИ, понимание важности и необходимости собственной образованности. Сегодняшнее поколение детей достаточно свободно владеет компьютером, поэтому, начиная с младших классов, имеют смысл такие задания, как: прослушать с помощью Интернет-ресурсов изучаемое произведение в исполнении разных мастеров-профессионалов, а также ровесников – учащихся ДШИ; прослушать, как звучит данное произведение в исполнении на других музыкальных инструментах, с последующей беседой-сравнением; просмотреть портреты великих композиторов. Учащиеся старших классов, пользуясь Интернет-ресурсами могут составлять рефераты, отыскивать интересные факты творчества композиторов и исполнителей, а также просматривать фрагменты их выступлений, учась сценической культуре.

Адресат программы: для реализации данной программы принимаются дети с хорошими, средними и низкими музыкальными данными, неравнодушные к народной музыке. При приеме на обучение по программе

«Юный баянисты» образовательное учреждение проводит отбор детей с целью выявления их творческих способностей. Отбор детей проводится в форме творческих заданий, позволяющих определить наличие музыкальных способностей – слуха, ритма, памяти. Возраст детей от 8 лет и старше, желательно с крепкими физическими данными. Это связано с особенностями инструмента (минимальный вес баяна 8 кг)

Срок реализации программы:

При реализации программы «Юный баянисты» срок обучения составляет 4 года. Продолжительность учебных занятий с первый по четвертый годы обучения составляет 35 недель в год.

Сведения о затратах учебного времени

Вид учебной работы, нагрузки, аттестации	Затраты учебного времени										Всего часов
Годы обучения	1-й год		2-й год		3-й год			4-ый год
Полугодия	1	2	3	4	5	6	7		8
Количество недель	16	19	16	19	16	19	16		19
Аудиторные занятия	32	38	32	38	32	38	32		38	280
Самостоятельная работа	32	38	32	38	32	38	32		38	280
Максимальная учебная нагрузка	64	76	64	76	64	76	64		76	560

Общая трудоемкость учебного предмета «Юный баянисты» при 4-летнем сроке обучения составляет 560 часа. Из них: 280 часов

• 
  аудиторные занятия, 280 часов – самостоятельная работа.
  

Форма обучения – очная.

Особенностью организации образовательного процесса является то, что занятия проводятся в индивидуальной форме, возможно чередование индивидуальных и мелкогрупповых (от 2-х человек) занятий. Индивидуальная и мелкогрупповая формы занятий позволяют преподавателю построить процесс обучения в соответствии с принципами дифференцированного и индивидуального подходов. В группы для занятий ансамблем объединяются дети, имеющие приблизительно одинаковые навыки игры на инструменте (один-два года обучения, а не по возрасту).

Режим занятий: Недельная нагрузка по учебному предмету

«Юный баянисты» составляет 2 академических часа в неделю. Продолжительность занятия (1 академический час) – 40 минут.

Данная программа по уровню реализации является базовой.

2. Цель и задачи данной программы Цель учебного предмета

Целью учебного предмета является развитие творческих способностей и индивидуальности учащегося, формирование практических умений и навыков игры на баяне, устойчивого интереса к самостоятельной деятельности в области музыкального искусства.

Задачи учебного предмета

Задачами предмета «Юный баянисты» являются:

Образовательные:

• 
  ознакомление детей с баяном, исполнительскими возможностями и разнообразием приемов игры;
  
• 
  формирование навыков игры на музыкальном инструменте;
  
• 
  приобретение основ знаний в области музыкальной грамоты;
  
• 
  формирование понятий о музыкальных стилях и жанрах;
  

Развивающие:

• 
  развитие эстетического и художественного вкуса,
  
• 
  развитие творческих способностей, навыков импровизации, аккомпанирования, подбора по слуху.
  
• 
  развитие у обучающихся высокой культуры исполнения произведений
  

Воспитательные:

• 
  воспитание у детей трудолюбия, усидчивости, терпения, дисциплины;
  
• 
  воспитание стремления к практическому использованию знаний и умений, приобретенных на занятиях, в быту, в досуговой деятельности.
  

3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Учебно-тематический план

Содержание составляется согласно учебному плану.

1. год обучения

Цель:

• 
  заложить основы исполнительской деятельности на баяне;
  
• 
  сформировать начальные навыки игры на инструменте.
  

Задачи:

• 
  формирование начальных навыков игры на инструменте;
  
• 
  формирование правильной посадки при игре на баяне;
  
• 
  ознакомление с правилами безопасности при работе с компьютерным планшетом;
  
• 
  работаем над простыми ритмическими и техническими заданиями;
  

№	Название раздела, темы	Количество часов			Формы аттестации/ контроля
		Всего	Теория	Практика
1.	Вводное занятие. Диагностика музыкально слуховых данных	2	1	1	Стартовая диагностика
2.	Основы музыкальной грамоты	8	4	4	Тестирование
3.	Освоение инструмента.	12	2	10	Текущий контроль
4.	Развитие технических навыков.	8	2	6	Контрольный урок
5.	Работа над музыкальным репертуаром.	18	4	14	Текущий контроль
6.	Основы ансамблевой игры	8	2	6	Контрольный урок
7.	Развитие музыкально- творческих способностей	8	2	6	Тестирование

8.	Концертно- исполнительская деятельность.	2	1	1	Анализ подготовки к мероприятию
9.	Итоговые занятия	4	-	4	Контрольный зачет
	Итого:	70	18	52

Тематический план носит примерный характер, отражает содержание программы, предполагаемый объем осваиваемого музыкального материала. Освоение элементов музыкальной грамоты, теоретических основ музыкального исполнительства является важной и неотъемлемой частью учебного процесса. Знания истории инструмента, стилистических особенностей исполнения музыки разных эпох и композиторов, техники дыхания, звукоизвлечения и исполнения различных штрихов и оттенков уже с первых занятий помогают формированию грамотного музыканта- исполнителя. Практические навыки, полученные на занятии с педагогом и закрепляемые дома в систематических самостоятельных занятиях, позволяют увлечь учащихся процессом обучения игре на инструменте.

Раздел 1. Вводное занятие. Диагностика музыкально слуховых данных (2 часа)

Теория: Знакомство с баянным искусством (Игра на инструменте преподавателя). Инструктаж правил по технике безопасности при работе с компьютерным планшетом. Знакомство с Уставом и традициями МУ ДО …. Знакомство с музыкальными данными учащегося. (Ритм, слух, память)

Практика: Диагностика музыкальных данных учащихся с помощью тестов.