Программа воспит работы 1 кл 2022-2023 Борковская И.А. Протокол от 2022 г. Утверждаю Директор мкоу Заковряшинская сош
 Скачать 422.5 Kb.
|
|
Модуль «Работа с родителями» Цель: сделать родителей активными участниками педагогического процесса. Задачи: вооружить родителей основами педагогических знаний. помочь родителям в применении этих знаний в воспитании детей. способствовать формированию положительных качеств у самих родителей. сделать родителей активными помощниками школы. Направления: изучение семей учащихся; просвещение родителей по вопросам психологии и педагогики, информирование их о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся. обеспечение участия родителей в подготовке и проведении коллективных дел в классе; индивидуальная работа с родителями; диагностика Формы реализации: живой разговор (беседа), телефонный звонок, опросники, анкеты, родительские собрания, индивидуальное консультирование, посещение на дому. -проведение классных родительских собраний (1 раз в четверть); -проведение бесед, консультаций по ситуации (по мере необходимости). Индивидуальная работа с родителями 1) изучение семей учащихся (анкетирование и сбор информации для заполнения документов) 2) анкетирование на тему «Подготовка к урокам и выполнение домашнего задания» 3) контроль посещения и успеваемости обучающихся через дневник 4) своевременные беседы по устранению школьных проблем детей 5) организация контроля успеваемости обучающихся и соблюдения обучающимися правил внутреннего распорядка и требований локальных нормативных актов образовательной организации, в частности по вопросам соблюдения требований к внешнему виду, наличия сменной обуви и организации дежурства.
Состав родительского комитета
Модуль «Школьный урок» Реализация педагогическими работниками воспитательного потенциала урока предполагает следующее: - установление доверительных отношений между педагогическим работником его обучающимися, способствующих позитивному восприятию требований и просьб педагогического работника, привлечению обсуждаемой на уроке информации, активизации их познавательной деятельности; - побуждение обучающихся соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила общения со старшими (педагогическими сверстниками (обучающимися), принципы учебной дисциплины и самоорганизации; - привлечение внимания обучающихся к ценностному аспекту изучаемых на уроках явлений, организация их работы с получаемой на уроке социально значимой информацией - инициирование ее обсуждения, высказывания обучающимися своего мнения по ее поводу, выработки своего к ней отношения.
Учителя – предметники, работающие в классе
Модуль «Классное руководство» Характеристика классного коллектива На начало учебного года в классе было 9 учащихся: 5 девочек и 4 девочки. В основном дети 2015 года рождения. Только Ларченко Максим и Митрохина Маша 2016 года рождения. До школы все дети, кроме Муляр Светы, посещали детский сад. С 3 октября в класс добавилась 1 ученица – Жданова Варвара, которой по решению ЦПМПК рекомендовано обучение в 1 классе по адаптированной основной общеобразовательной программе для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата (вариант 6.3) Бочарова Юлия в школу пришла подготовленной. Владеет послоговым чтением. Мелкая моторика развита хорошо, ручку держит правильно. Понятия «строчки» и «клетки» сформированы. У Юли видна заинтересованность в учебном процессе. Во время ответов испытывает небольшое стеснение, но все ответы обоснованы и верны. Громова Василиса артистичная и спортивная. Задания выполняет после одной инструкции правильно. Понятия «строчки» и «клетки» сформированы. Дисциплинированная, исполнительная. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||