Механизм реализации подпрограммы
№п/п
|
Этапы и содержание деятельности
|
Сроки
|
Ответственные
|
Диагностико-прогностический этап
|
1.1
|
Мониторинг состояния ученического самоуправления в школе
|
Ноябрь, 2018
|
Зам. директора по ВР
|
1.2.
|
Изучение лидерских качеств, коммуникативных и организаторских способностей обучающихся
|
Ноябрь, декабрь, 2018
|
Педагог-психолог
Классные руководители
| | |
2.1.
|
Совершенствование и обновление модели ученического самоуправления в школе
|
Ноябрь, 2018
|
Зам. директора по ВР
|
2.2.
|
Разработка положений конкурсов: «Самый классный класс», «Самый здоровый класс», «Лучший экскурсовод», «Лучший вожатый», «Лидер класса», «Лидер планеты».
|
октябрь-декабрь
2018
|
Зам. директора по ВР, руководители МО классных руководителей, члены ученического парламента
|
Созидательно-формирующий этап
|
3.1.
|
Деятельность детско-юношеской организации«Великая Галактика»
|
В течение всего периода
|
Зам. директора по ВР
|
3.2.
|
Организация деятельности ученического парламента и Совета планет
|
В течение всего периода
|
Зам. директора по ВР
|
3.3
|
Творческая лаборатория «Лидерство»
|
В течение всего периода
|
Зам. директора по ВР
|
3.4.
|
Школа актива «Лидер»
|
2018-2019, 2019-2020 уч. год
|
Зам. директора по ВР
|
3.5.
|
Школа комиссаров «Рядом и чуть впереди»
|
2018-2019, 2019-2020 уч. год
|
Зам. директора по ВР
|
3.6.
|
Деловая игра «Выборы»
Сбор-старт «Хочу в парламент»
Пресс-конференция кандидатов в парламент «Моя законодательная инициатива»
Акция «Выбирай»
|
Ежегодно
|
Зам. директора по ВР
|
3.7.
|
Клуб «Искра»
|
В течение всего периода
|
Зам. директора по ВР
|
3.8.
|
Слёт детско-юношеской организации «ВеГа»
|
Ежегодно, ноябрь
|
Зам. директора по ВР
|
3.9.
|
Парад планет «Оставь свой добрый след»
|
Ежегодно, октябрь, апрель
|
Зам. директора по ВР
|
3.10
|
Дискуссионный клуб «Содружество»
|
Ежегодно, март
|
Учитель географии
|
3.11
|
Школьный конкурс «Лидер»
Участие в городском и областном конкурсах «Лидер»
|
Ежегодно,
ноябрь март
|
Зам. директора по ВР
|
3.12
|
Ярмарка «Мир профессий»
|
Ежегодно, апрель
|
Зам. директора по ВР
Педагог-психолог
Социальный педагог
|
3.13
|
Слет активистов поколений «О времени и о себе»
|
Ноябрь
2018
|
Зам. директора по ВР
|
3.14
|
Форум «Я – юный гражданин»
|
Ноябрь 2018
|
Зам. директора по ВР
|
3.15
|
Слет «Мы шагаем с РДШ»
|
Ноябрь 2019
|
Зам. директора по ВР
|
3.16
|
Конкурс «Лучшего экскурсовода школьного музея»
|
Ежегодно,
декабрь
|
Зам. директора по ВР, руководитель школьного музея
|
3.17
|
Конкурс «Лучший вожатый»
|
Ежегодно,
январь
|
Зам. директора по ВР, руководитель школьного музея
|
3.18
|
Встреча без галстука
(встреча с бывшими председателями ДЮО «Великая Галактика», ныне депутаты, студенты, служащие и т.д.)
|
Ежегодно,
декабрь
|
Зам. директора по ВР
|
3.19
|
Экскурсии в штаб-квартиру «ВеГа»
|
Ежегодно,
ноябрь
|
Зам. директора по ВР
|
3.20
|
Круглый стол активистов
«Что зависит от меня»
|
Ежегодно,
апрель
|
Зам. директора по ВР
|
3.21
|
Круглый стол активистов «Всё в твоих руках!
|
Ежегодно,
апрель
|
Зам. директора по ВР
|
3.22
|
Круглый стол активистов
«Жизнь, которую мы выбираем»
|
Апрель
2019
|
Зам. директора по ВР
|
3.23
|
Проект «60 секунд»
|
В течение всего периода
|
Зам. директора по ВР
|
3.24
|
Проект «Эхо галактики»
|
В течение всего периода
|
Зам. директора по ВР
|
3.25
|
Акция «Чистое слово»
|
В течение всего периода
|
Зам. директора по ВР
|
3.26
|
Проект «Экология слова»
|
В течение всего периода
|
Зам. директора по ВР
|
3.27
|
Защита социальных проектов: «Восьмой школе – восемь добрый дел»
|
Ежегодно, март
|
Зам. директора по ВР
|
3.28
|
Конкурс «Самый классный класс»
|
В течение всего периода
|
Зам. директора по ВР
|
Диагностико-обобщающий этап
|
4.1
|
Мониторинг состояния ученического самоуправления в школе
|
Промежуточный – май, 2018
Итоговый – октябрь, 2020
|
Зам. директора по ВР
|
4.2.
|
Изучение лидерских качеств, коммуникативных и организаторских способностей обучающихся
|
Промежуточная диагностика – май, 2019г.
Итоговая диагностика – ноябрь,2020г.
|
Педагог-психолог
Классные руководители
|
4.3
|
Составление информационно-аналитической справки о ходе и реализации подпрограммы
|
Промежуточная - ежегодно, июнь;
Итоговая – декабрь, 2020г.
|
Зам. директора по ВР
|
Целевые показатели реализации подпрограммы
Индикаторы
|
До начала реализации программы (базовые значения)
|
Плановые значения
|
Доля обучащихся, вовлеченных в самоуправленческую деятельность
|
12%
|
50%
|
Доля классных руководителей, включенных в реализацию подпрограммы
|
3%
|
30%
|
Количество методических разработок, сценариев, рекомендаций, публикаций созданных педагогами в ходе реализации подпрограммы
|
0
|
5
|
Удовлетворенность обучающихся жизнедеятельностью образовательного учреждения
|
42%
|
80%
|
Наличие СМИ органа ученического самоуправления.
|
0
|
2
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
Подпрограмма «Диалог культур»
Межэтническое разнообразие состава обучающихся школы является одной из её особенностей. Учитывая данную ситуацию, школа ставит перед собой задачу создания условий для успешного построения диалога культур, сохранения национальных традиций, предоставления равных прав на образование всем детям школьного возраста вне зависимости от их этнической принадлежности. Соприкосновение с такими проблемами, как проблема межкультурной коммуникации (знание языка, учета факторов социокультурных и этнокультурных различий), возникающими в процессе межнациональных и межэтнических контактов, требует общекультурного, социального и нравственного развития личности как субъекта этих контактов.
Цель подпрограммы: формирование у обучающихся целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве при разнообразии культур, национальностей, религий.
Задачи подпрограммы:
создать условия для развития коммуникативной компетенции учащихся как средства психологической адаптации школьников к новому языковому миру, отличному от мира родного языка и культуры;
способствовать развитию нравственного сознания, гуманистических взглядов, чувства ответственности за сохранение мирового и российского культурного наследия;
формировать умения решать проблемы взаимодействия личности в окружающем социуме на основе: доброжелательности, доверия и внимания к людям; готовности к сотрудничеству и дружбе, оказанию помощи тем, кто в ней нуждается; уважения к окружающим, умении слушать и слышать партнера, признавать право каждого на собственное мнение и принимать решения с учетом позиций всех участников;
формировать терпимое отношение к людям других национальностей, их обычаям, взглядам, культуре, толерантное поведение
Механизм реализации подпрограммы
№п/п
|
Этапы и содержание деятельности
|
Сроки
|
Ответственные
|
Диагностико-прогностический этап
|
1.1.
|
Социологический опрос
|
|
|
1.2.
|
Составление и реализация программы изучения межнациональных отношений между субъектами образовательных отношений
|
Январь-февраль, 2017г.
|
Зам. директора по ВР
|
1.3.
|
Мониторинг состояния интернационального воспитания в образовательном учреждении
|
Март, 2017г.
|
Зам. директора по ВР
|
1.4
|
Изучение толерантности обучающихся и педагогов
|
Апрель, 2017г
|
Педагог-психолог
|
1.4.
|
Составление информационно-аналитической справки по результатам диагностики
|
Май, 2017г.
|
Зам. директора по ВР
| | |
2.1
|
Проведение методического семинара для классных руководителей «Межкультурная коммуникация в образовательном пространстве: проблемы и решения»
|
Сентябрь, 2018г.
|
Зам. директора по ВР
|
2.2.
|
Разработка программы тренинга «Толерантное поведение»
|
Сентябрь, 2018г.
|
Педагог-психолог
|
2.3.
|
Подготовка методических материалов, обеспечивающих реализацию подпрограммы.
|
Январь – сентябрь, 2017г.
|
Зам. директора по ВР
|
Созидательно-формирующий этап
|
3.1
|
Организация и проведение тренинга «Толерантное поведение»
|
Ежегодно, октябрь
|
Педагог-психолог
|
3.2
|
Классный час «Расскажи мне о себе»
|
Ежегодно, сентябрь
|
Классные руководители
|
3.3.
|
Уроки дружбы
|
Ежегодно, ноябрь, март
|
Зам. директора по ВР
Классные руководители
|
3.4.
|
Неделя толерантности
|
Ежегодно, ноябрь
|
Зам. директора по ВР
Классные руководители
|
3.5.
|
Фестиваль национальной культуры «Наша дружба не знает преград»
|
Ежегодно, март
|
Зам. директора по ВР
|
3.6.
|
Введение в программу внеурочной деятельности курса «Песни народов мира»
|
Август, 2018г.
|
Зам. директора по УВР
|
3.7.
|
Дни национальной кухни
|
1 раз в полгода
|
Зам. директора по ВР
Зав. столовой
|
3.8.
|
Литературный клуб «Сказки народов мира»
|
В течение всего периода
|
Зав. библиотекой
|
3.9.
|
Устный журнал «Когда мы едины, мы непобедимы», ко Дню народного единства
|
Ежегодно, ноябрь
|
Зам. директора по ВР
|
3.10.
|
Организация работы виртуального клуба интернациональной дружбы
|
Ежегодно
|
Руководитель МО учителей иностранного языка
|
3.11
|
Выставка предметов народного быта и культуры «Дело мастера боится»
|
Ежегодно, апрель
|
Учителя технологии и изобразительного искусства
|
3.12.
|
Праздник народных игр «Национальная игротека»
|
Ежегодно
май
|
Классные руководители
|
3.13
|
Изучение основ мировых религиозных культур в рамках изучения учебного предмета ОРКСЭ (модули: «Основы православной культуры», «Основы мировых религиозных культур» (4 класс)
|
Ежегодно, в течение учебного года
|
Учитель ОРКСЭ
|
3.14
|
Виртуальная школа «История мировых религий» (6-8 классы)
|
В течение уч. года
|
Учитель истории и обществознания
|
3.15.
|
Работа над созданием экспозиции в школьном музее «Русь православная»
|
В течение 2018-19 уч. года
|
руководитель школьного музея
|
3.16
|
Специальный выпуск школьной газеты «Большая восьмерка» «Я, ты, он, она – вместе дружная семья»
|
Ежегодно, март
|
Зам. директора по ВР
|
3.17
|
Выполнение проектов по проблемам межкультурной коммуникации в рамках деятельность научного общества учащихся
|
Ежегодно
|
Руководители проектов
|
3.18
|
Мероприятия, направленные на формирование православной культуры:
- Классный час «Душа России – Православие»
- Фольклорный праздник «Масленица»
- Фольклорный праздник «Ярмарка»»
- Фольклорный праздник «Посиделки на Рождество или Веселые святки»
- Музейные уроки «Святые заступники земли русской»
Фольклорный праздник «Пасха – великий христианский праздник»
|
Ежегодно, март
Ежегодно, октябрь
Ежегодно, январь
Декабрь,
2018 г
Апрель, 2018
|
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Руководитель школьного музея
|
3.19
|
Интерактивная игра «Народы Кузбасса и их традиции»
|
Декабрь, 2018
|
Зам. директора по ВР
Классные руководители
|
3.20
|
КТД «Россия – наш общий дом»
Акция «Пока мы едины»
|
|
Зам. директора по ВР
Классные руководители
|
Диагностико-обобщающий этап
|
4.1
|
Мониторинг состояния интернационального воспитания в образовательном учреждении
|
Промежуточный - ежегодно, апрель.
Итоговый – сентябрь, 2020 г.
|
Зам. директора по ВР
|
4.2
|
Изучение толерантности обучающихся и педагогов
|
Ноябрь, 2020г.
|
Педагог-психолог
|
4.3
|
Составление информационно-аналитической справки по результатам диагностики
|
Промежуточная – ежегодно, май.
Итоговая – ноябрь, 2020
|
Зам. директора по ВР
|
Целевые показатели реализации подпрограммы
Индикаторы
|
До начала реализации программы (базовые значения)
|
Плановые значения
|
Доля обучающихся, являющихся участниками тематических мероприятий подпрограммы
|
40%
|
60%
|
Увеличение доли педагогов, включенных в реализацию подпрограммы
|
25%
|
50%
|
Знание традиций, обычаев своего народа и народов, проживающих в городе (полнота, прочность, осознанность)
|
Высокий уровень знаний имеют 9 % обучающихся
|
Высокий уровень будут иметь 30% обучающихся
|
Доля обучающихся, принимающих участие в проектной и исследовательской работе по
проблемам межкультурной коммуникации
|
5%
|
30%
|
Снижение конфликтов, возникающих на национальной почве
|
31%
|
5-7%
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Анжеро-Судженского городского округа «Основная общеобразовательная школа № 8»
Принято на Утверждаю:
педагогическом совете Директор МБОУ «ООШ №8»
МБОУ «ООШ №8» ____________ Терехина Ж.В.
протокол № приказ № 101
от «29» августа 2018г. от «30» августа 2018г.
Рабочая программа курса внеурочной деятельности
«Лестница жизни»
5-9 классы
Направление: социальное
Срок реализации: 1 год
Разработчик программы:
Шурутова Л.П., зам. директора по ВР
Анжеро-Судженск
2018
СОДЕРЖАНИЕ
1.
|
Результаты освоения курса внеурочной деятельности «Лестница жизни»…………………………………………………………….………….………
|
|
2.
|
Содержание курса внеурочной деятельности «Лестница жизни» с указанием форм организации и видов деятельности ……….…………………………………..
|
|
3.
|
Тематическое планирование курса внеурочной деятельности «Лестница жизни» ………………………………………………………………………………
|
| |
Скачать 235.11 Kb.