Программа развития социальной компетентности учащихся. Приложение 4_ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ. Протокол 2 Ж. В. Терехина от 18 октября 2018г. Программа развития социальной компетентности учащихся Авторысоставители
 Скачать 235.11 Kb.
|
|
Результаты освоения курса внеурочной деятельности «Лестница жизни Личностные результаты - воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлое и настоящее многонационального народа России; осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества; усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества; воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной; - формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности учащихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учётом устойчивых познавательных интересов, а также на основе формирования уважительного отношения к труду, развития опыта участия в социально значимом труде; - формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира; - формирование здорового и безопасного образа жизни, усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах; - формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи; - развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам; - развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов мира и России, творческой деятельности эстетического характера; - освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества; участие в школьном самоуправлении и общественной жизни в пределах возрастных компетенций с учетом региональных, этнокультурных, социальных и экономических особенностей; - осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи; - формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности; - формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, развитие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях. Метапредметные результаты Регулятивные УУД - умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности; - умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; - умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; - умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения; - владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности; Познавательные УУД - умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы; - умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач; - формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. - смысловое чтение. Коммуникативные УУД - умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе; находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение; - формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ); Содержание курса внеурочной деятельности «Лестница жизни» с указанием форм организации и видов деятельности 5 класс Раздел «Познай себя» включает темы: знакомство с собой, мои увлечения, как я воспринимаю окружающий мир, учимся быть терпимыми, на что мы способны, мой портрет. Раздел «Утверждай себя» включает темы: сам себе воспитатель, вера в себя, умей говорить нет, воспитание воли. Раздел «Научи себя учиться» объединил такие темы, как: что такое ученье, как работать над собой, пять «САМО» в учении, чтение – вот главное учение, безопасность. Раздел «Найди себя» направлен на рассмотрение вопросов профориентации учащихся. Он включает в себя следующие вопросы: профессии моих родителей, дневник моей жизни, есть такая профессия – Родину защищать, я через пять лет. Раздел «Я – гражданин России» включает в себя такие темы: мои права – мои обязанности, законы класса, выборы актива класса, День народного единства, главный закон моей страны, герои России, салют, Победа!. Раздел «Родники нравственности»: добро и зло, что такое хорошо и что такое плохо, что может быть милее родного края, что значит быть хорошим сыном и хорошей дочерью, с пороками нам не по пути, азбука вежливости, письма о добром и прекрасном, мой подарок классу. 6 класс Раздел «Познай себя» включает темы: образ моего я, мир моих увлечений, как я воспринимаю окружающий мир, умею ли я дружить, на что мы способны, как работать над собой. Раздел «Утверждай себя» включает темы: создание своего имиджа, как стать интересным, умей говорить нет, перемены к лучшему, нужно ли уважать себя, поверь в себя. Раздел «Научи себя учиться» объединил такие темы, как: есть такая профессия – ученик, тайны хорошей памяти, книга – наш друг, от А до Я, правила безопасности. Раздел «Найди себя» включает в себя следующие вопросы: я и мое будущее, все работы хороши – выбирай любую, трудовые династии, взгляд в будущее. Раздел «Я – гражданин России» включает в себя такие темы: законы класса, выборы актива класса, мы разные, но мы вместе, символика моей страны, герои России, дети и война. Раздел «Родники нравственности»: нам жизнь дана на добрые дела, мой класс – мои друзья. что может быть милее родного края, правила культурного человека, с пороками нам не по пути, правила счастливого человека, мой подарок классу. 7 класс Раздел «Познай себя» включает темы: сходство и различие наших Я, я и окружающий мир. Раздел «Утверждай себя» включает темы: поведение: от самооценки к поступку, мой герой, умей говорить нет, много ли человеку надо, чтобы все в моей жизни было не зря, поверь в себя. Раздел «Научи себя учиться» объединил такие темы, как: зачем я хожу в школу, воля и трудолюбие в учебе, учил-учил и не выучил, никогда не поздно поумнеть, безопасность в наших руках. Раздел «Найди себя» включает в себя следующие темы: дорога труда, труд и творчество, важные профессиональные качества, мое место в обществе, путь в мир профессий, я выбираю свой путь, быть полезным людям. Раздел «Я – гражданин России» включает в себя такие темы: зачем нужны законы, мой выбор, единство - это сила, широка страна моя родная, герои, которыми я горжусь, азбука правоведа, от правовых знаний к гражданской позиции. Раздел «Родники нравственности»: нам жизнь дана на добрые дела, мой класс – мои друзья, Кузбасс – земля моя родная, с пороками нам не по пути, важней всего погода в классе. 8 класс Раздел «Познай себя» включает темы: самооценка моего Я, личностный рост, чему учат трудные ситуации, мой идеальный день. Раздел «Утверждай себя» включает темы: человек и обстоятельства, ответственность и безопасность, учись владеть собой. Раздел «Научи себя учиться» объединил такие темы, как: жизнь – самое дорогое, уча других, учимся сами, источники знаний сегодня, ваш друг – компьютер, Интернет-безопасность, поверь в себя, путешествие в город Безопасности. Раздел «Найди себя» включает в себя следующие темы: как претворить мечту в реальность, компромисс трех Я, важные профессиональные качества, от мечты до цели, мой образовательный маршрут, письмо себе, к 30-летнему, моя будущая профессия, профессии 21 века.. Раздел «Я – гражданин России» включает в себя такие темы: в коллективе, через коллектив, для коллектива, день народного единства – нужен ли этот праздник?, Знаете ли вы Конституцию РФ, есть ли место подвигу сегодня?, буквы закона, горжусь я подвигом твоим. Раздел «Родники нравственности» объединил темы: я человек, но какой?, скажи мне, кто твой друг - я скажу, кто ты, с днем рождения Кузбасс, красота в нашей жизни, дом, который построили мы. 9 класс - Раздел «Познай себя» включает темы: вы - человек и вы – личность, я и мое самоопределение, школа самоуважения, внимание и внимательность. Раздел «Утверждай себя» включает темы: вы – деловой человек? Моя программа самоутверждения, я – взрослый?, верь в себя и в своих друзей, нет конфликтам. Раздел «Научи себя учиться» объединил такие темы, как: учись беречь и ценить жизнь, попробуй, докажи! экзамены, зачеты, оценки, я сделал все, что зависело от меня, как сохранить жизнь. Я знаю! Раздел «Найди себя» включает в себя следующие темы: сегодня ученик, а завтра?, уровень притязаний, самоопределение + самоутверждение, защита профессий, человек и судьба, дневник моей жизни, формула успеха – труд по призванию, мой выбор. Раздел «Я – гражданин России» включает в себя такие темы: выборы актива класса, я – гражданин России, страна моей мечты, правовая ответственность подростков, я – помню!. Раздел «Родники нравственности» объединил темы: мои нравственные ценности, вверх по лестнице жизни, я – горжусь тобой, Кузбасс!, вечная борьба добра и зла, восхождение на Олимп.
6 класс
|