Метод гигиена. Протокол 8 от 25 марта 2016 Оренбург Паспорт фонда оценочных средств
 Скачать 107.74 Kb.
|
|
Таблица 3.2 - Формирование итоговой оценки промежуточной аттестации знаний обучающихся
Таблица 3.3 - Расчет дисциплинарного рейтинга (итоговой оценки) по дисциплине*
* - правила перевода дисциплинарного рейтинга по дисциплине в пятибалльную систему (Приложение 4 Положения П004.03-2020). Таблица 3.4 - Таблица перевода зачетного/экзаменационного рейтинга в дисциплинарный рейтинг при повторной промежуточной аттестации по дисциплине*
* - Приложение 5 Положения П004.03-2020. Методические рекомендации по применению балльно-рейтинговой системы оценивания учебных достижений обучающихся в рамках изучения дисциплины «Гигиена» на 2 курсе стоматологического факультета В рамках реализации балльно-рейтинговой системы оценивания учебных достижений обучающихся по дисциплине (модулю) в соответствии с положением «О балльно-рейтинговой системе оценивания учебных достижений обучающихся» с поправками в соответствие Приказа № 479 от 03.03.2020 определены следующие правила формирования: текущего фактического рейтинга обучающегося (рисунок 4.1); бонусного фактического рейтинга обучающегося (таблица 4.2). 4.1. Правила формирования текущего фактического рейтинга обучающегося Текущий фактический рейтинг (Ртф) по дисциплине (от 0 до 5 баллов) рассчитывается как среднее арифметическое значение результатов (баллов) всех модулей, входящих в дисциплину, и самостоятельной внеаудиторной работы. Обучающемуся предоставляется возможность повысить текущий рейтинг по учебной дисциплине в часы консультаций в соответствии с графиком консультаций кафедры в течение текущего семестра. 4.1.1 Правила формирования модульного рейтинга обучающегося Модульный рейтинг (от 0 до 5 баллов) рассчитывается как среднее арифметическое значение: текущего рейтинга обучающегося на каждом практическом занятии по дисциплине; рубежного контроля модуля (РК). 4.1.2 Правила формирования текущего рейтинга обучающегося на каждом практическом занятии Рейтинг за практическое занятие (от 0 до 5 баллов) рассчитывается как среднее арифметическое значение результатов (баллов) всех контрольных точек. По каждому практическому занятию предусмотрено от 1-й до 4-х контрольных точек (КТ; входной контроль, устный ответ, доклад (с презентацией), решение ситуационных задач, самостоятельная работа на занятии, заключительный контроль (тестирование) и проч.), за которые обучающийся получает от 0 до 5 баллов включительно. Перечисленные КТ не являются обязательными на каждом занятии, однако, обязательно проведение хотя бы одной КТ с участием и оцениванием работы всех обучающихся учебной группы. Критерии оценивания каждой формы контроля представлены в ФОС по дисциплине. Затем находят среднее арифметическое Текущего контроля успеваемости обучающихся (Тк) и Самостоятельной (внеаудиторной работы) (СВР), полученный средний балл переводится на максимальные 50 баллов в структуре текущего фактического рейтинга, по формуле: (средний балл студента за (Тк и СВР) * 50) /5 - максимальный средний балл - максимально возможное среднее арифметическое значение всех контрольных точек. При условии оценивания каждой контрольной точки от 0 до 5, составляет 5 баллов; - 50 баллов – максимальный балл оценки Текущего контроля успеваемости и Самостоятельной (внеаудиторной работы) и в рамках текущего фактического рейтинга. Итоговое значение баллов за занятие рассчитывается как среднее арифметическое всех полученных баллов. При пропуске занятия независимо от причины в качестве итогового значения выставляется «0» баллов. 4.1.3 Правила формирования рейтинга обучающегося на рубежном контроле модуля По окончании каждого модуля дисциплины по изучаемой дисциплине проводится рубежный контроль (РК) в форме тестирования, за которые обучающийся получает от 0 до 100 баллов включительно. В ином случае за РК обучающийся получает оценку равную среднему баллу за все занятия модуля. На основании результатов всех контрольных точек рубежного контроля по модулю рассчитывается средний балл (от 0 до 5). Этот результат переводиться на максимальные 20 баллов в структуре текущего фактического рейтинга, по формуле: (средний балл за все контрольные точки (Рк) * 20) /100 - максимальное значение Рк - максимально возможное значение оценки контрольной точки на рубежном контроле. Согласно ФОС, составляет 100 баллов; - 20 баллов – максимальный балл рубежного контроля в рамках текущего фактического рейтинга. 4.1.4.Текущий фактический рейтинг (Ртф) оценивается по 70-балльной системе суммированием баллов по 50-балльной оценки Текущего контроля (Тк), Самостоятельной (внеаудиторной работы) (СВР), и по 20-балльной системе оценки Рубежного контроля (Рк). 4.2 Правила формирования бонусных баллов Бонусный фактический рейтинг по дисциплине (максимальное количество 5) определено п.8 и 9 Положения П004.03-2020 (таблица 4.2). Допускается “закрытие” пропущенных занятий после выполнения учебных заданий, определенных преподавателем, ведущим данную дисциплину. Таблица 4.2 - Правила формирования бонусного фактического рейтинга по дисциплине
Критерии, применяемые для оценивания обучающихся на промежуточной аттестации (Расчет дисциплинарного рейтинга осуществляется следующим образом: при форме промежуточной аттестации по дисциплине – зачет: Рд=Рт+Рб+Рз, Рб - бонусный рейтинг; Рд - дисциплинарные рейтинг; Рз - зачетный рейтинг; Рт - текущий рейтинг; Вопросы для проверки теоретических знаний по дисциплине Гигиена как наука и ее значение в профилактической медицине. Место и значение гигиены в системе медицинских наук. Методы исследования в гигиене. Понятие о первичной, вторичной и третичной профилактике заболеваний. Санитарно-эпидемиологическое благополучие населения и основы его обеспечения. Санитарное законодательство России. Федеральный Закон "0 санитарно-эпидемиологическом благополучии населения". Понятие о предупредительном и текущем санитарном надзоре. Гигиена в античном мире, раннем Средневековье и в эпохи Возрождения. Формирование и развитие экспериментально - научной гигиены (М. Петтенкофер). Краткая характеристика развития гигиены в России. Вклад А.П. Доброславина, Ф.Ф. Эрисмана в формировании гигиены как науки. Основоположники отечественной клинической; медицины М.Я.Мудров, Н.И.Пирогов, С.П.Боткин, А.А.Остроумов, Г.А.Захарьин - активные сторонники профилактического направления в медицине. Роль в развитии гигиенической науки и санитарного дела в России Н.Л. Семашко, Г.В. Хпопин, А.Н. Хлопина, А.Н. Сысина, А.Н. Марзеева, Н.К. Игнатова, Ф.Г. Кроткова, А.Л. Минха. Методы гигиенических исследований, санитарно-статистического и эпидемиологического анализа состояния окружающей среды и здоровья населения. Окружающая среда как сочетание природных и социальных факторов. Понятие о биосфере и ее компонентах. Значение работ В.И. Вернадского. Современные проблемы гигиены окружающей среды. Гигиенические проблемы экологии человека. Кислотные дожди, токсические туманы, парниковый эффект. Предмет и задачи экологии. Основные источники загрязнения атмосферы, воды, почвы. Основные критерии опасности ксенобиотиков для организма человека. Экологические факторы, классификация, их действие. Основные механизмы адаптации человека. Адаптация человека к факторам окружающей среды. Спектр биологического ответа на воздействие факторов окружающей среды. Диагностика связи между факторами окружающей среды и состоянием здоровья населения. Гигиеническая диагностика. Гигиеническая характеристика основных источников загрязнения атмосферного воздуха. Основные природоохранительные мероприятия и их гигиеническая эффективность. Санитарно-защитные зоны, определение, требования к их организации. Понятие о специфической и неспецифической экологически обусловленной патологии. Болезнь Минамата, акродиния, Болезнь Кашина-Бека и другие. Гигиеническое нормирование. Методология и принципы гигиенического регламентирования факторов окружающей среды (ПДК, ПДУ, ОБУВ, ПДВ). Микроклимат и его гигиеническое значение. Классификация микроклимат. Факторы, составляющие микроклимат. Виды и влияние дискомфортного микроклимата на теплообмен и здоровье человека (переохлаждение и перегревание Терморегуляция, теплообмен.). Микроклимат лечебно-профилактических учреждений. Гигиеническая характеристика существующих систем отопления Солнечная радиация и ее гигиеническое значение. Профилактика заболеваний, связанных с недостаточностью солнечной радиации. Биологическое значение ультрафиолетовой части солнечного спектра. Ультрафиолетовая недостаточность, ее проявление и профилактика. Биогенное и абиогенное действие УФ излучения на организм. Биологическое значение инфракрасной и видимой части солнечного спектра. Показатели, характеризующие состояние естественного освещения, их нормативы для лечебных учреждений Профилактика заболеваний, связанных с недостатком или избытком данной части солнечного спектра. Химический состав атмосферного воздуха и его гигиеническое значение. Физические свойства воздуха. Высотная и кессонная болезни. Источники загрязнения атмосферного воздуха Влияние атмосферных загрязнений на здоровье населения, санитарно-бытовые условия жизни и экологию. Гигиеническая характеристика полимерных материалов. Миграция токсических веществ из полимеров в окружающую среду и пути поступления их в организм. Влияние продуктов деструкции полимеров на организм человека. Отдаленные эффекты воздействия полимерных материалов. Группы полимерных материалов, применяемых в медицине. Требования, предъявляемые к пластмассовым полимерным материалам Гигиенические аспекты использования полимерных материалов медицине, классификация. Гигиеническая характеристика и оценка полимерных материалов медицинского назначения. Химические и бактериологические критерии качества воздуха в помещениях. Особенности состава воздуха закрытых помещений. Источники загрязнения воздуха больничных помещений. Гигиенические требования к качеству питьевой воды при централизованном водоснабжении. Классификация химических веществ в питьевой воде. Физиологическое, санитарно-гигиеническое и бальнеологическое значение воды. Нормы водопотребления. Роль воды в распространении инфекционных, паразитарных и неинфекционных заболеваний. Профилактики заболеваний водного характера. Гигиенические требования к качеству питьевой воды при нецентрализованном водоснабжении. Устройство и эксплуатация шахтных и трубчатых колодцев. Централизованная система водоснабжения, основные методы очистки питьевой воды. Специальные методы улучшения качества воды. Понятие о рациональном питании. Принципы рационального питания. Положения теории адекватного питания. Характеристика физиологических норм питания. Методы оценки адекватного питания. Понятие о пищевом статусе. Показатели пищевого статуса. Белки животного и растительного происхождения, их источники, гигиеническое значение. Пищевые жиры животного и растительного происхождения, их источники, гигиеническое значение. Простые и сложные углеводы, их источники, гигиеническое значение. Понятие о рафинированных продуктах и "защищенных углеводах". Мясо, мясопродукты птиц, рыба, молоко и молочные продукты, кисломолочные продукты, их лечебное значение. Яйца, их пищевая ценность и использование в питании различных возрастных групп. Зерновые продукты. Значение клетчатки и пектиновых веществ. Овощи и фрукты как источник витаминов и минеральных веществ. Гигиеническая оценка продуктов, консервированных различными методами. Профилактика заболеваний, связанных с недостаточным питанием. Алиментарная дистрофия. Квашиоркор. Избыточное питание, его роль в формировании сердечно-сосудистой и др. патологии, алиментарная профилактика атеросклероза. Рациональное питание как способ профилактики онкологической патологии. Особенности рационального питания различных групп населения (детей, пожилых, беременных, спортсменов) Питание в условиях жаркого и холодного климата. Рациональное питание населения на территориях с повышенной радиационной нагрузкой Витамины водо- и жирорастворимые, классификация, источники, их роль в питании. Авитаминозы и гиповитаминозы, их проявление и профилактика. Продукты-источники витаминов. Понятие о доброкачественных и недоброкачественных, условно-годных продуктах, фальсификатах, суррогатах. Нормы качества пищевых продуктов. Пищевые отравления и их классификация. Профилактика пищевых отравлений микробной и немикробной природы. Роль врача лечебного профиля в диагностике и распознавании причин пищевых отравлений. Токсикоинфекции различной этиологии. Ботулизм, стафилококковый токсикоз. Пищевые отравления неустановленной этиологии. Гафская болезнь, Болезнь Кашина-Бека. Микотоксикозы: эрготизм, фузариозы, афлатоксикозы. Роль ученых Оренбургского медицинского института в изучении микотоксикозов. Пищевые отравления не микробной природы. Классификация, клинические проявления, меры профилактики. Физическое развитие как показатель здоровья детей. Показатели физического развития. Особенности физического развития детей в настоящее время. Акселерация, теории акселерации. Ретардация. Особенности современного больничного строительства. Система застройки больниц, зонирование больничного участка. Общие санитарно-гигиенические требования к зданию, сооружениям и помещениям. Требования к внутренней отделке в зависимости от чистоты помещений. Санитарно-гигиенические требования к палатной секции. Виды палатных секций. Гигиенические требования к внутренней планировке и режиму специализированных отделений. (приемный покой, хирургические, стоматологические, инфекционные, детские отделения, палатные отделения для иммунокомпрометированных пациентов.) Операционный блок, зонирование, устройство санпропускника. Правила работы мед персонала с хирургическим пациентами, с инфекцией, вызванной резистентным золотистым стафилококком. Требования к отоплению, вентиляции, микроклимату, воздушной среде, водоснабжению и канализации помещений организаций, осуществляющих медицинскую деятельность. Медицинские отходы, классификация. Порядок обращения с медицинскими отходами класса Б. Инфекция, связанная с оказанием медицинской помощи, определение, классификация, пути и факторы передачи. Контроль за микробным загрязнением воздуха. Способы санации воздуха. Гигиенические аспекты профилактики внутрибольничных инфекций. Санитарное содержание помещений, оборудования, инвентаря. Гигиенические аспекты организации труда врачей различного профиля. Неблагоприятные факторы, влияющие на медицинский персонал. Санитарно - гигиеническа характеристика условий труда хирургов, анестезиологов, акушеров-гинекологов, рентгенологов, физиотерапевтов, инфекционистов, стоматологов и т.п. и их влияние на состояние здоровья и трудовую деятельность. Профилактика профессиональных заболеваний. . Применение радиоактивных веществ и источников ионизирующих излучений в медицине и народном хозяйстве. . Характеристика основных видов излучения (альфа-, бета-, гамма- излучения, рентгеновского). Биологическое действие ионизирующего излучения на живой организм, основные этапы воздействия. . Основные клинические эффекты воздействия ионизирующих излучений на организм человека (стохастические и нестохостические). Острая и хроническая лучевая болезнь, лучевые ожоги. Отдаленные последствия действия ионизирующего излучения. Понятие о закрытых источниках ионизирующих излучений, их классификация, принципы и методы защиты при работе с закрытыми источниками ионизирующих излучений Понятие об открытых источниках ионизирующих излучений, их классификация, принципы и методы защиты при работе с открытыми источниками ионизирующих излучений. Гигиенические принципы планировки помещений, предназначенных для работ с радиоактивными веществами в открытом виде при различных классах работ. Радиационный контроль. Санитарно-гигиенические требования к рентгеновским кабинетам и радиологическим отделениям больниц. Применение средств индивидуальной защиты. Гигиенические требования к сбору удалению и дезактивации медицинских отходов радиологических отделений больниц. Общие принципы проведения оздоровительных мероприятий на производстве: технологические, санитарно-технические и лечебно-профилактические. Гигиеническое регламентирование факторов производственной среды. Особенности работы врачей медико-санитарных частей и врачебных здравпунктов промышленных предприятий. Функции врача-терапевта цехового врачебного участка, осуществляющего медицинскую помощь рабочим промышленных предприятий. Предварительные и периодические медицинские осмотры. . Влияние характера и условий труда на работоспособность и состояние здоровья медицинских работников. Гигиена труда при работе с источниками токов УВЧ и СВЧ, инфракрасного, ультрафиолетового, ионизирующего и лазерного излучения в лечебных организациях. Понятие о профессиональных вредностях и профессиональных заболеваниях. Классификация вредных производственных факторов. Классификация условий труда. Характеристика общей, специфической и неспецифической профессиональной патологии. Научно-технический прогресс и профилактика заболеваний, связанных с высоким уровнем нервно-психического напряжения, интенсификацией производственных процессов, новыми производственными операциями. Гигиенические аспекты работы операторов на персональных компьютерах. Производственная пыль как фактор производственной вредности, классификация, специфические и неспецифические проявления пылевой патологии. Пневмокониозы, классификация. Профилактика пылевой патологии. Особенности труда и состояние здоровья рабочих современных агропромышленных комплексов. Гигиена умственного труда. Формы умственного труда. Профилактика утомления и переутомления. Особенности физического труда, классификация видов физического труда по степени тяжести. Лечебно-профилактическое питание рабочих вредных профессий как метод специфической профилактики профессиональных заболеваний и повышения резистентности организма. Вибрация, ее физическая природа, классификация, биологическое действие. Профилактика вибрационной болезни. Шум, понятие, классификация, биологическое действие на организм. Мера профилактики шумовой патологии. Микроэлементы, классификация, клинические проявления часто встречаемых микроэлементозов. Гигиенические принципы профилактики эндемических заболеваний. Определение понятия чрезвычайных ситуаций (ЧС), санитарно-эпидемиологическая характеристика, классификация. Санитарно-гигиенические и противоэпидемические мероприятия при возникновении ЧС. Основные мероприятия инженерной защиты. Классификация защитных сооружений. Санитарно-гигиенические требования к убежищам, их классификация, набор помещений. Санитарно-гигиенические требования к пунктам временного размещения (ПВР), выбор территории, классификация, набор помещений, виды жилищ. Основные неблагоприятные факторы, которые могут оказывать влияние на здоровье в мобильных ПВР. Значение правильной организации питания в период ЧС мирного и военного времени. Особенности питания в период ЧС. Виды сухих пайков. Форма организации питания в период ЧС. Санитарно-гигиенические требования к пунктам питания в мобильных пунктах временного размещения. Выбор территории, зонирование участка, набор помещений. Особенности приготовления пищи в период ЧС. Санитарно-гигиенические требования к питанию населения в период чрезвычайных ситуаций. Режим питания, энергосодержание продовольственных пайков, нормы обеспечения продуктами питания населения, пострадавшего в ЧС. Правила оценки меню-раскладки Медицинский контроль за организацией питания в период ЧС. Защита продовольствия от воздействия оружия массового поражения. Способы дегазации, дезактивации и дезинфекции продуктов питания. Организация водоснабжения населения в период ЧС на всех этапах эвакуации. Требования к качеству питьевой воды в период ЧС. СанПиН «"Питьевая вода. Гигиенические требования к качеству воды, расфасованной в емкости. Контроль качества". СанПиН 2.1.4.1074-01 Питьевая вода. Гигиенические требования к качеству воды централизованных систем питьевого водоснабжения. Контроль качества. СанПиН 2.1.4.1175-02 «Гигиенические требования к качеству воды нецентрализованного водоснабжения. Санитарная охрана источников» Организация водоснабжения в ПВР. Технические средства для очистки и опреснения воды. (ТУФ, МАФС, ВФС, ПОУ). Организация пунктов водоснабжения в период ЧС. Контроль качества питьевой воды. Обеззараживание индивидуальных запасов воды. Использование таблетированных форм, перспективных направления дезинфектологии питьевой воды, технические средства индивидуального назначения. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||