Рабочая программа дисциплины (модуля) история международных отношений 1900 1991 гг
 Скачать 1 Mb.
|
|
Рабочая программа дисциплины (модуля) ИСТОРИЯ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ 1900 – 1991 ГГ. Направление подготовки 031900 – Международные отношения Профиль подготовки Мирополитические процессы Квалификация (степень) выпускника Бакалавр международных отношений со знанием иностранного языка Форма обучения Очная Иваново 2012 1. Цель освоения дисциплины. Дисциплина «История международных отношений 1900 – 1991 гг.» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению 031900 «Международные отношения» и готовит студентов-международников к организационно-административной, проектной и исследовательско-аналитической деятельности. Подготовка конкретно заключается в следующем: - организационно-административная – в рациональной организации и планировании своей деятельности в соответствии с требованиями работодателя и умении грамотно применять полученные знания, - проектная – в умении по месту работы распознать перспективное начинание или область деятельности и включиться в реализацию проекта под руководством опытного специалиста, а также в готовности работать рядовым исполнителем проекта, - исследовательски-аналитическая – в ведении первичной аналитической работы с использованием материалов на иностранных языках и применении полученных навыков владения основами международно-политического анализа для ответов на семинарских занятиях, выполнения индивидуальных заданий и написания курсовой работы. Многофакторная цель дисциплины – сформировать у студентов-первокурсников системные знания об истории международных отношения с 1900 по 1991 гг., закрепить на практике в рамках работы на семинарских занятиях и написании курсовой работы получаемые теоретические знания. Для достижения этой цели преподавание дисциплины призвано решить следующие задачи: сформировать у студентов системное представление об истории международных отношений в новейшее время; - дать специалистам-международникам прочные фактические знания по новейшей истории международных отношений и внешней политики России в 1900—1991 гг.; - дать студентам понимание как отличительных черт развития отдельных государств Европы и Америки в новейшее время, так и усиление их взаимовлияния и взаимосвязи; - закрепить навыки критического анализа («внутренней и внешней критики») историографических и исторических источников, - закрепить навыки работы с историческими картами. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. Курс «История международных отношений 1900 – 1991 гг.» является составной частью профессионального цикла (Б.3) базовой (общепрофессиональной) части учебного плана по направлению подготовки «Международные отношения» профилю «Мирополитические процессы». Осваивается в третьем семестре. Полученные при освоении дисциплины знания, умения и владения должны помочь в изучении дисциплин, прежде всего, профессионального профиля. Дисциплина «История международных отношений в 1900 – 1991 гг.» тесно сопряжена с дисциплинами базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – «Историей России» (2, 3 семестры) и «Всеобщей (синхронной) историей» (2, 3 семестры), с дисциплиной вариативной части базового цикла – «Историей международных отношений 1648 – 1900 гг.» (2 семестр) (является ее логическим продолжением). Для освоения дисциплины «История международных отношений 1648 – 1900 гг.» студент должен отвечать следующим характеристикам: - в указанные сроки и в полном объеме выполнять получаемые задания, - уметь рационально использовать время, с целью получения максимального результата, - осуществлять под руководством преподавателя и самостоятельно поиск необходимых источников информации, - уметь критически анализировать получаемую информацию, выделять в ней наиболее существенное, - аргументировано и лаконично отвечать на вопросы преподавателя, - аргументировано обосновывать свой взгляд на проблему, Как и на первом курсе ведущими требованиями, предъявляемыми к студенту направления «Международные отношения», является его готовность к саморазвитию, освоению новых знаний, умений и навыков, к несению ответственности за свою работу. В последующем знания, умения и владения, полученные в ходе изучения «Истории международных отношений 1900 – 1991 гг.» должны применяться при освоении дисциплин базовой части профессионального цикла – «Современные международные отношения 1991 – 2010 гг.» (4 семестр), «Теория и история дипломатии» (5 семестр) и «Международные конфликты XXI в.» (6 семестр), вариативной части базового цикла – «Международные организации и международная интеграция» (6 семестр), «Современная Европа» (6 семестр), «Современные ННГ» (6 семестр), «Региональные проблемы современных международных отношений» (7 семестр). 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «История международных отношений 1900 – 1991 гг.» Процесс обучения направлен на развитие следующего комплекса общекультурных, профессиональных, профессионально-дисциплинарных и внутривузовских профессионально-дисциплинарных компетенций. - умение системно мыслить, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение выявлять международно-политические и дипломатические смыслы проблем (ОК-1); - умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); - готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); - стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6); - умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7); - способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль насилия и ненасилия, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-16); - умение понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-17); - осознание роли гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации (ОК-19); - готовность и стремление к совершенствованию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-25); - способность адаптироваться к условиям работы в составе многоэтничных и интернациональных групп (ОК-26); - стремление к непрерывному самообучению и саморазвитию (ОК-28); - умение применять компьютерные технологии на уровне пользователя для решения профессиональных задач (ПК-2); - умение исполнять поручения руководителей в рамках профессиональных обязанностей на базе полученных знаний и навыков (ПК-9) - навыки рационализации своей исполнительской работы под руководством опытного специалиста с учетом накапливаемого опыта (ПК-10); - умение работать с материалами средств массовой информации, составлять обзоры прессы по заданным темам, находить, собирать и первично обобщать фактический материал, делая обоснованные выводы (ПК-14); - обладание навыками работы с аудиторией, в том числе зарубежной (ПК-15). - знание и понимание логики глобальных процессов и развития всемирной политической системы международных отношений в их исторической, экономической и правовой обусловленности (ПДК-2); - понимание структуры глобальных процессов научно-технологических инноваций и перспектив изменения в них места и роли России (ПДК-4); - ориентация в мировых экономических, экологических, демографических, миграционных процессах, понимание механизмов взаимовлияния планетарной среды, мировой экономики и мировой политики (ПДК-5); - знание правовых основ международного взаимодействия, понимание и умение анализировать их влияние на внешнюю политику России и других государств мира (ПДК-6); - понимание теоретических и политических основ правозащитной проблематики в международных отношениях и мировой практики защиты прав человека (ПДК-7); - понимание основ регулирования международных конфликтов с использованием дипломатических политико-психологических, социально-экономических и силовых методов (ПДК-8); - знание и понимание основных направлений внешней политики ведущих зарубежных государств, особенностей их дипломатии и взаимоотношений с Россией (ПДК-13); - знание и понимание процесса интеграции на глобальном и региональном уровнях, его возможности и ограничения, роль Российской Федерации в этом процессе и его значение для развития потенциала лидерства РФ в мировой политике. (ВПДК-1). В результате обучения студент должен Знать: - принципы системного мышления при анализе международных отношений в ХХ в., способы выявления международно-политических и дипломатических смыслов проблемы (ОК-1); - субъективные условия а) успешного обобщения информации, б) ее анализа, в) познавательного процесса, формирующего субъективную картину мира, г) постановки цели и выбора путей ее достижения (ОК-1; ПК-14); - композиционно-смысловые и языковые особенности деловой речи (ОК-2); - основы риторики, публичной речи, процедур обсуждения, ведения публичной дискуссии (ОК-2; ПК-15); - технологии распределения и взятия поручений на себя в группе (обычно интернациональной) для рационализации своей деятельности и достижения максимального группового результата (ОК-3, 6, 26; ПК-10); - базовые понятия архитектуры и работы компьютера, основные компьютерные программы, возможности основных компьютерных технологий обработки информации с использованием средств сетевого поиска и анализа, возможности мультимедийных технологий для создания презентаций (ОК-6; ПК-2); - принятые в учебном заведении правила взаимодействия с преподавателем с целью успешного прохождения учебного процесса (ПК-9, 10); - критерии критического самоанализа собственных достижений и недочетов с целью углубления знаний и приобретения новых умений и навыков (ОК-7, 28); - методологии исследования социально-политических коммуникаций (ПК-14); - термины и понятия истории международных отношений (ОК-16; ПДК-2, 5, 6, 13; ВПДК-1); - отличия международно-политических и дипломатических смыслов проблем (ОК-1); - периоды в развитии международных отношений 1900 – 1991 гг. (ОК-16; ПДК-2, 13); - роль объективных и субъективных факторов во внешней политике и дипломатии ведущих зарубежных стран и России (ОК-16, 17; ПДК-2, 6, 13); - внешнеполитические концепции ведущих государств мира в ХХ в. (ОК-1, 17; ПДК-2, 4, 5, 6, 7, 8, 13; ВПДК-1); - особенности принятия внешнеполитических решений ведущими государствами мира и Россией в 1900 – 1991 гг. (ОК-1, 16, 17; ПДК-2, 4, 5, 6, 7, 8, 13; ВПДК-1); - особенности внешней политики и дипломатии ведущих зарубежных государств в условиях Постфранкфуртской, Версальско-Вашингтонской и Ялтинско-Потсдамской систем международных отношений (ОК-1, 16, 17; ПДК-2, 4, 5, 6, 7, 8, 13; ВПДК-1) - место России в системах международных отношений и охарактеризовать основные направления ее внешней политики в 1900 – 1991 гг. (ОК-1, 16, 17; ПДК-2, 4, 5, 6, 7, 8, 13; ВПДК-1); - общее и отличное в политике ведущих стран мира в отношении России и в их взаимоотношениях в 1900 – 1991 гг. (ОК-1, 16, 17; ПДК-2, 4, 5, 6, 7, 8, 13; ВПДК-1); - причины возникновения международных конфликтов, логику и фазы их эскалации, основы регулирования (ОК-1, 16; ПДК-2, 4, 6, 8, 13); - угрозы самоуничтожения цивилизации в ХХ в. (ОК-1, 17, 19; ПДК-2, 5, 8, 13), - пути и степень влияния идей гуманизма, свободы и демократии на международные отношения в ХХ в. (ОК-1, 17, 19, 25; ПДК-2, 6, 13; ВПДК-1), - формы, методы и стратегии защиты прав человека в ХХ в. и систему международных правозащитных институтов международных организаций, государственных институтов и межправительственных организаций (ОК-1, 17, 19, 25; ПДК-2, 6, 13; ВПДК-1); - основных участников глобальной НТР, ее основы и взаимодействие различных сфер по внедрению научно-технологических инноваций (ОК-1, 17, 19; ПДК-2, 4, 13; ВПДК-1); - - виды и особенности анализа историографических и источниковедческих источников по истории международных отношений в новейшее время (ОК-2; ПК-14). - способы непрерывного самообразования и саморазвития (ОК-28). Уметь: - использовать принципы системного мышления (синтез интуитивного и аналитического методов) при анализе международных отношений в ХХ в., выявлять международно-политические и дипломатические смыслы проблемы (ОК-1); - обобщать и анализировать информацию, формировать субъективную картину мира, ставить ясные цели и определять путей ее достижения (ОК-1; ПК-14); - соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения (ОК-2); - вести диалог (дискуссию) в коллективе, ярко и аргументировано представлять свою позицию (ОК-2; ПК-15); - находить оптимальные технологии для распределения и взятия на себя поручений в группе (обычно интернациональной) для рационализации своей деятельности и достижения максимального группового результата (ОК-3, 6, 26; ПК-10); - использовать компьютерные технологии в процессе поиска информации, обрабатывать информацию с использованием средств сетевого поиска и анализа, создавать мультимедийные презентации (ОК-6; ПК-2); - принять и применять на практике сложившиеся в учебном заведении правила взаимодействия с преподавателем с целью успешного прохождения учебного процесса (ПК-9, 10); - критически оценивать собственные достижения и недочеты с целью углубления знаний и приобретения новых умений и навыков (ОК-7, 28); - применять методологии исследования социально-политических коммуникаций (ПК-14); - раскрывать и применять при анализе проблем базовые термины и понятия истории международных отношений (ОК-16; ПДК-2, 5, 6, 13; ВПДК-1); - выявлять отличия международно-политических и дипломатических смыслов проблем (ОК-1); - вычленять периоды в развитии международных отношений 1900 – 1991 гг. (ОК-16; ПДК-2, 13); - выявлять и анализировать роль объективных и субъективных факторов во внешней политике и дипломатии ведущих зарубежных стран и России (ОК-16, 17; ПДК-2, 6, 13); - вычленять и анализировать внешнеполитические концепции ведущих государств мира в ХХ в. (ОК-1, 17; ПДК-2, 4, 5, 6, 7, 8, 13; ВПДК-1); - выявлять и раскрывать особенности принятия внешнеполитических решений ведущими государствами мира и Россией в 1900 – 1991 гг. (ОК-1, 16, 17; ПДК-2, 4, 5, 6, 7, 8, 13; ВПДК-1); - выявлять и раскрывать особенности внешней политики и дипломатии ведущих зарубежных государств в условиях Постфранкфуртской, Версальско-Вашингтонской и Ялтинско-Потсдамской систем международных отношений (ОК-1, 16, 17; ПДК-2, 4, 5, 6, 7, 8, 13; ВПДК-1) - вычленять и характеризовать место России в системах международных отношений и охарактеризовать основные направления ее внешней политики в 1900 – 1991 гг. (ОК-1, 16, 17; ПДК-2, 4, 5, 6, 7, 8, 13; ВПДК-1); - выявлять и раскрывать общее и отличное в политике ведущих стран мира в отношении России и в их взаимоотношениях в 1900 – 1991 гг. (ОК-1, 16, 17; ПДК-2, 4, 5, 6, 7, 8, 13; ВПДК-1); - выявлять и раскрывать причины возникновения международных конфликтов, логику и фазы их эскалации, основы регулирования (ОК-1, 16; ПДК-2, 4, 6, 8, 13); - выявлять и раскрывать угрозы самоуничтожения цивилизации в ХХ в. (ОК-1, 17, 19; ПДК-2, 5, 8, 13), - выявлять и характеризовать пути и степень влияния идей гуманизма, свободы и демократии на международные отношения в ХХ в. (ОК-1, 17, 19, 25; ПДК-2, 6, 13; ВПДК-1), - выявлять и раскрывать формы, методы и стратегии защиты прав человека в ХХ в. и систему международных правозащитных институтов международных организаций, государственных институтов и межправительственных организаций (ОК-1, 17, 19, 25; ПДК-2, 6, 13; ВПДК-1); - выявлять и характеризовать основных участников глобальной НТР, ее основы и взаимодействие различных сфер по внедрению научно-технологических инноваций (ОК-1, 17, 19; ПДК-2, 4, 13; ВПДК-1); - определять типы, виды и роды историографических и источниковедческих источников по истории международных отношений в новейшее время, давать им аргументированную «внешнюю и внутреннюю» критику (ОК-2; ПК-14). Владеть: - навыками системного мышления (синтез интуитивного и аналитического методов) для анализа международных отношений в ХХ в., выявления международно-политических и дипломатических смыслов проблемы (ОК-1); - навыками обобщения и анализа информации, формирования субъективной картины мира, постановки ясных целей и определения путей ее достижения (ОК-1; ПК-14); - приемами самоконтроля над правильностью речи на основе норм современного русского литературного языка (орфоэпических, акцентологических, лексических, грамматических, стилистических) (ОК-2); - основами риторики, публичной речи, процедур обсуждения, ведения публичной дискуссии (ОК-2; ПК-15); - технологиями распределения и взятия поручений на себя в группе (обычно интернациональной) для рационализации своей деятельности и достижения максимального результата (ОК-3, 6, 26; ПК-10); - компьютерными технологиями для поиска и обработки информации, создания мультимедийных презентаций (ОК-6; ПК-2); - навыками принятия и применения на практике принятых в учебном заведении правил взаимодействия с преподавателем с целью успешного прохождения учебного процесса (ПК-9, 10); - навыками критического самоанализа собственных достижений и недочетов с целью углубления знаний и приобретения новых умений и навыков (ОК-7, 28); - методологиями исследования социально-политических коммуникаций (ПК-14); - при анализе проблем базовыми терминами и понятиями истории международных отношений (ОК-16; ПДК-2, 5, 6, 13; ВПДК-1); - навыками выявления отличий международно-политических и дипломатических смыслов проблем (ОК-1); - навыками вычленения периодов в развитии международных отношений 1900 – 1991 гг. (ОК-16; ПДК-2, 13); - навыками выявления и анализа роли объективных и субъективных факторов во внешней политике и дипломатии ведущих зарубежных стран и России (ОК-16, 17; ПДК-2, 6, 13); - навыками вычленения и анализа внешнеполитических концепций ведущих государств мира в ХХ в. (ОК-1, 17; ПДК-2, 4, 5, 6, 7, 8, 13; ВПДК-1); - навыками выявления и раскрытия особенностей принятия внешнеполитических решений ведущими государствами мира и Россией в 1900 – 1991 гг. (ОК-1, 16, 17; ПДК-2, 4, 5, 6, 7, 8, 13; ВПДК-1); - навыками выявления и раскрытия особенности внешней политики и дипломатии ведущих зарубежных государств в условиях Постфранкфуртской, Версальско-Вашингтонской и Ялтинско-Потсдамской систем международных отношений (ОК-1, 16, 17; ПДК-2, 4, 5, 6, 7, 8, 13; ВПДК-1) - навыками определения и анализа места России в системах международных отношений и охарактеризовать основные направления ее внешней политики в 1900 – 1991 гг. (ОК-1, 16, 17; ПДК-2, 4, 5, 6, 7, 8, 13; ВПДК-1); - навыками выявления и раскрытия общего и отличного в политике ведущих стран мира в отношении России и в их взаимоотношениях в 1900 – 1991 гг. (ОК-1, 16, 17; ПДК-2, 4, 5, 6, 7, 8, 13; ВПДК-1); - навыками выявления и раскрытия причин возникновения международных конфликтов, логики и фаз их эскалации, основ регулирования (ОК-1, 16; ПДК-2, 4, 6, 8, 13); - навыками выявления и раскрытия угроз самоуничтожения цивилизации в ХХ в. (ОК-1, 17, 19; ПДК-2, 5, 8, 13), - навыками выявления и характеристики путей и степени влияния идей гуманизма, свободы и демократии на международные отношения в ХХ в. (ОК-1, 17, 19, 25; ПДК-2, 6, 13; ВПДК-1), - навыками выявления и раскрытия форм, методов и стратегий защиты прав человека в ХХ в. и системы международных правозащитных институтов международных организаций, государственных институтов и межправительственных организаций (ОК-1, 17, 19, 25; ПДК-2, 6, 13; ВПДК-1); - навыками выявления и характеристики основных участников глобальной НТР, ее основ и взаимодействия различных сфер по внедрению научно-технологических инноваций (ОК-1, 17, 19; ПДК-2, 4, 13; ВПДК-1); - навыками определения типов, видов и родов историографических и источниковедческих источников по истории международных отношений в новейшее время, методиками их аргументированной «внешней и внутренней» критики (ОК-2; ПК-14). 4. Структура и содержание дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы – 152 часа. Аудиторная нагрузка (лекции и семинары) – 54 часа. Самостоятельная работа студентов (подготовка к лекционным, семинарским занятиям, докладам и презентациям, круглому столу-игре, написанию эссе) – 73 часа. Проведение тестов – 21 час. Консультация и подготовка эссе – 4 часа.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||