Рабочая программа Общая и профессиональная педагогика. 5 Общая и профессиональная педагогика РПД. Рабочая программа дисциплины общая и профессиональная педагогика дополнительная профессиональная образовательная программа

• Название: Рабочая программа дисциплины общая и профессиональная педагогика дополнительная профессиональная образовательная программа
• Анкор: Рабочая программа Общая и профессиональная педагогика
• Дата: 02.08.2022
• Размер: 142.63 Kb.
• Имя файла: 5 Общая и профессиональная педагогика РПД.docx
• Тип: Рабочая программа; #639394
• страница: 2 из 9

3. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы:

Дисциплина Общая и профессиональная педагогика относится к циклу «Общепрофессиональных дисциплин».

Изучение дисциплины "Общая и профессиональная педагогика" базируется на системе знаний, умений и универсальных компетентностей, полученных бакалаврами и специалистами СПО при изучении таких дисциплин, как «Психология и педагогика», поэтому организация курса выстраивается на фундаменте знаний и умений, полученных при получении предыдущего среднего профессионального или высшего образования.

Вместе с тем дисциплина "Общая и профессиональная педагогика" является дисциплиной, дающей слушателям прикладные знания, которые могут быть использованы при изучении последующих курсов: "Общая и профессиональная педагогика", "Основы педагогической деятельности", "Организация целостного педагогического процесса" и других дисциплин курса.

Дисциплина изучается в 1-м месяце обучения, вид контроля по дисциплине – Экзамен.

4. Объем дисциплины (модуля) с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся

Общая трудоемкость дисциплины составляет 44 часа.

Очная форма обучения

Вид учебной работы	Всего часов
Общая трудоемкость дисциплины	44
Контактная работа (в учебном плане - аудиторные занятия) (всего)*:	24
Лекции	12
Практические занятия	12
Самостоятельная работа	20
Контроль	-
Форма итогового контроля (1 месяц)	Экзамен

5. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов и видов учебных занятий.

5.1. Учебно-тематическое планирование дисциплины по формам обучения

Очная форма обучения

№	Наименование раздела	всего	лекции	практика	Самостоятельная работа
1	Педагогический процесс профессиональной школы: сущность, состав, структура, движущие силы, основные направления развития	16	4	4	8
2	Цели, принципы, содержание, методы, средства и формы организации и осуществления педагогического процесса	16	4	4	8
3	Актуальные проблемы воспитания и образования	12	4	4	4
	Всего	44	12	12	20

5.2. Содержание по темам (разделам) дисциплины

Раздел 1. Педагогический процесс профессиональной школы: сущность, состав, структура, движущие силы, основные направления развития. Педагогическая наука и ее отрасли. Методы исследования в общей и профессиональной педагогике. Приоритетные категории общей и профессиональной педагогики. Становление и развитие системы общего и профессионального образования в России. Система профессионально-педагогического образования в России. Целеполагание в общем и профессиональном образовании. Педагогический процесс и его специфика в начальном и среднем профессиональном образовании.

Раздел 2. Цели, принципы, содержание, методы, средства и формы организации и осуществления педагогического процесса. Закономерности и принципы общего и профессионального обучения. Содержание профессионального обучения. Организационные формы обучения в системе общего, начального и среднего профессионального образования. Урок – основная форма обучения. Нетрадиционные организационно-педагогические формы обучения. Методы обучения в общем и профессиональном образовании личности. Педагогические средства в профессиональном образовании личности. Учет, контроль и оценка общего и профессионального образования личности.

Раздел 3. Актуальные проблемы воспитания и образования. Процесс воспитания в учреждении профессионального образования и его специфические особенности.

5.3. Учебно-тематическое планирование практических занятий дисциплины

№ раздела	Тема семинара	часы
1	Профессиональная педагогика как специфическая отрасль педагогической науки. Методы исследования в общей и профессиональной педагогике	1
1	Перспективы развития профессионального образования в России и Москве. Структура педагогического процесса.	1
1	Целевой подход в управлении педагогическим процессом. Стандарт начального, среднего профессионального и высшего образования: структура и содержание	1
1	Реализация принципов профессионального обучения. Проектирование урока теоретического обучения в профессиональном колледже.	1
2	Проектирование урока производственного обучения в профессиональном колледже	1
2	Выбор организационно-педагогических форм обучения в профессиональном образовании. Технологии управления качеством высшего профессионального образования	1
2	Нетрадиционные формы урока. Выбор методов обучения в деятельности педагога профессионального обучения.	2
2	Методы формирования познавательной активности и самостоятельности учащихся средней профессиональной школы. Дидактические средства и их выбор в профессиональном обучении. Учебно-методический комплекс	1
3	Актуальные проблемы воспитания личности учащихся общеобразовательного учреждения.	1
3	Актуальные проблемы воспитания личности учащихся профессионального колледжа	1
3	Актуальные проблемы воспитания личности учащихся высшего образования	2
	Всего:	12