+++Рабочая программа по предмету История 7а класс (1). Рабочая программа по предмету История Пояснительная записка
 Скачать 0.82 Mb.
|
|
Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы. Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составлять план последовательности Работа с картой. Работа с текстом, терминами, хронологией 42 источники информации; давать образную характеристику исторических личностей действий. Познавательные: строить логические цепочки рассуждений; анализировать историческую ситуацию на основе карты; объяснять исторические явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования учебного материала 56 Изменения в социальной структуре российского общества 1 Уроки первичного ознакомления с материалом комбинированный Научиться читать историческую карту, анали- зировать и обобщать ее данные; формировать целостное представление; создавать яркие образы. Коммуникативные: формировать коммуникативные действия, направленные на систематизацию знаний по данной теме. Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения знаний и умений. Познавательные: строить логические цепочки рассуждений; анализировать историческую ситуацию на основе карты; объяснять исторические явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования учебного материала Работа с картой. Работа с текстом, терминами, хронологией 57 Народные движения в XVII в. 1 Уроки первичного ознакомления с материалом комбинированный Научиться овладевать це- лостным представлением о причинах и сущности Коммуникативные: формировать коммуникативные действия, направленные на систематизацию знаний по данной теме. Работа с текстом, терминами, хронологией 43 народных выступлений; характеризовать важные факты истории, классифицировать и группировать их по предложенным признакам; аргу- ментировать собственные версии и личностные позиции в отношении дискуссионных и морально- этических вопросов далекого прошлого Регулятивные:осознавать уровень и качество усвоения знаний и умений. Познавательные: объяснять исторические явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования учебного материала 58 Россия в системе Международных отношений: отношения со странами Европы 1 Уроки первичного ознакомления с материалом Урок-беседа Научиться выявлять за- кономерности исторических событий; создавать яркие образы, связанные с ключевыми событиями, личностями, явлениями и памятниками культуры; датировать события и процессы в Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы. Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составлять план последовательности действий. Познавательные:строить логические цепочки рассуждений; объяснять исторические явления, Беседа по вопросам. Работа с документом 44 истории России, определять их последо- вательность и продолжи- тельность процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования учебного материала 59 Россия в системе Международных отношений: отношения со странами исламского мира и с Китаем 1 Уроки первичного ознакомления с материалом Урок-беседа Научиться формировать целостное представление ; объяснять причины войн; читать историческую карту, анализировать и обобщать ее данные; давать образную характеристику. Коммуникативные: формировать коммуникативные действия, направленные на систематизацию знаний по данной теме. Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения знаний и умений. Познавательные: строить логические цепочки рассуждений; объяснять исторические явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования учебного материала Работа с картой. Работа с текстом, терминами, хронологией 60 «Под рукой» российского государя: вхождение Украины в состав России 1 Уроки первичного ознакомления с материалом Урок-беседа Научиться читать историческую карту, анали- зировать и обобщать ее данные; характеризовать важные факты истории России, классифицировать и группировать их по предложенным признакам; Коммуникативные: определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы; обмениваться знаниями с членами группы для при- нятия эффективных совместных решений. Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного Работа с картой. Работа с текстом, терминами, хронологией 45 сравнивать про- стые однородные факты истории , выявляя их сходства и раз- личия по предложенным вопросам, формулировать частные и общие выводы о результатах своего исследования результата, составлять план последовательности действий. Познавательные: выделять существенную информацию из текстов разных видов; строить логические цепочки рассуждений; объяснять ис- торические явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования учебного материала 61 Русская православная церковь в XVII в. Реформа патриарха Никона и раскол 1 Уроки первичного ознакомления с материалом Урок-беседа Научиться анали- зировать и обобщать данные; рассказывать о важнейших событиях, используя основные и до- полнительные источники информации; различать в учебном тексте факты, сопоставлять их аргументацию; расширять опыт оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личности в Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы. Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составлять план последовательности действий. Познавательные: строить логические цепочки рассуждений; систематизи- ровать тенденции социально- политического развития Рима; готовить тематические сообщения и проекты, используя дополнительные источники информации Работа с картой. Работа с текстом, терминами, хронологией 46 истории 62 Русские путешественники и первопроходцы XVII в 1 Уроки первичного ознакомления с материалом комбинированный Научиться овладевать це- лостным представлением о соседях России; применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений; рас- сказывать о важнейших событиях, используя ос- новные и дополнительные источники информации Коммуникативные: формировать коммуникативные действия, направленные на систематизацию знаний по данной теме. Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения знаний и умений. Познавательные: выделять существенную информацию из текстов разных видов; строить логические цепочки рассуждений; объяснять ис- торические явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования учебного материала Работа с картой. Работа с текстом, терминами, хронологией 63 Культура народов России в XVI- XVII вв 1 Уроки первичного ознакомления с материалом комбинированный Научится овладевать це- лостным представлением о развитии России ; расширять опыт оценочной деятельности на основе осмысле- ния жизни и деяний личности в Коммуникативные: определять цели и функции участников, способы взаи- модействия; планировать общие способы работы; обмениваться знаниями с членами группы для принятия эффективных совместных решений. Регулятивные: определять последовательность Работа с текстом, терминами, хронологией 47 истории; давать образную характеристику промежуточных целей с учетом конечного результата, составлять план последовательности действий. Познавательные: выделять существенную информацию из текстов разных видов; готовить тематические сооб- щения и проекты, используя дополнительные источники 64 Народы России в XVII в. Cословный быт и картина мира русского человека в XVII в 1 Уроки первичного ознакомления с материалом комбинированный Научиться овладевать це- лостным представлением о жизни народов России; применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности. Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы. Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составлять план последовательности действий. Познавательные:строить логические цепочки рассуждений; объяснять ис- торические явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования учебного материала Работа с текстом, терминами, хронологией 65 Повседневная жизнь народов Украины, Поволжья, Сибири и Северного Кавказа в XVII в. 1 Уроки первичного ознакомления с материалом комбинированный Научиться формировать целостное представление об историческом Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы. Работа с текстом, терминами, хронологией 48 развитии России; создавать яркие образы, связанные с ключевыми событиями, личностями, явлениями и памятниками культуры России Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составлять план последовательности действий. Познавательные: строить логические цепочки рассуждений; извлекать информацию из нескольких источников; анализировать и обобщать факты 66 Повторение 1 Урок развивающего контроля Урок обобщения Научиться создавать яркие образы, связанные с ключевыми событиями, личностями, явлениями и памятниками культуры; сравнивать простые од- нородные факты истории России, выявляя их сходства и различия по предложенным вопросам, формулировать частные и общие выводы о результатах своего исследования Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы. Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составлять план последовательности действий. Познавательные: строить логические цепочки рассуждений; прогнозиро- вать тенденции развития Римской империи; готовить тематические сообщения и проекты, используя дополнительные источники информации Работа с текстом, терминами, хронологией, тесты Итоговая работа 49 67 Повторение 1 Урок развивающего контроля Урок обобщения Научиться создавать яркие образы, связанные с ключевыми событиями, личностями, явлениями и памятниками культуры; сравнивать простые од- нородные факты истории России, выявляя их сходства и различия по предложенным вопросам, формулировать частные и общие выводы о результатах своего исследования Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы. Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составлять план последовательности действий. Познавательные: строить логические цепочки рассуждений; прогнозиро- вать тенденции развития Римской империи; готовить тематические сообщения и проекты, используя дополнительные источники информации Работа с текстом, терминами, хронологией, тесты 68 Подведение итогов 1 Урок развивающего контроля Урок обобщения Научиться формировать целостное представление об историческом развитии России при Рюриковичах и Романовых; создавать яркие образы, связанные с ключевыми событиями, личностями, Коммуникативные: формировать коммуникативные действия, направленные на систематизацию знаний по данной теме. Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения знаний и умений. Познавательные: объяснять исторические явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в Работа с текстом, терминами, хронологией 50 явлениями России ходе исследования учебного материала Приложение К программе учебного предмета __история 7 класс_________ Учитель: Львова И.В. по формированию антикоррупционного поведения среди учащихся в 2020 - 2021 учебном году № № в ПТП Тема урока по ПТП Название темы Краткое содержание |