+++Рабочая программа по предмету История 7а класс (1). Рабочая программа по предмету История Пояснительная записка
 Скачать 0.82 Mb.
|
|
Познавательные: сопоставлять характеристики объектов по одному или нескольким признакам, выявлять их сходства и различия; готовить тематические сообщения и проекты, используя дополнительные источники информации Беседа по вопросам. Работа с картой. Работа с текстом, терминами, хронологией 34 Российское государство в первой трети XVI в 1 Уроки первичного ознакомления с материалом. комбинированный Научиться читать историческую карту, ана- лизировать и Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте Беседа по вопросам. Работа с картой. Работа 30 обобщать ее данные; датировать события и процессы в ис- тории формировать целостное представление об историческом развитии; давать образную характеристику исторических личностей, описывать памятники культуры информацию, необходимую для решения задачи. Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности; выстраивать алгоритм действий. Познавательные: объяснять исторические явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования учебного материала с текстом, терминами, хронологией 35 Внешняя политика Российского государства в первой трети XVI в 1 Уроки первичного ознакомления с материалом. комбинированный Научиться читать историческую карту, ана- лизировать и обобщать ее данные; датировать события и процессы в ис- тории формировать целостное представление об историческом развитии; давать образную характеристику исторических Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения задачи. Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности; выстраивать алгоритм действий. Познавательные: объяснять исторические явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования учебного материала Беседа по вопросам. Работа с картой. Работа с текстом, терминами, хронологией 31 личностей, описывать внешнюю политику и международные отношения 36 Начало правления Ивана IV 1 Уроки первичного ознакомления с материалом. комбинированный Научиться выявлять при- чинно- следственные связи между условиями жизни и занятиями; создавать яркие образы, связанные с ключевыми событиями, личностями, явлениями и памятниками культуры Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы. Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности; выстраивать алгоритм действий. Познавательные: владеть общим приемом решения учебных задач; находить в дополнительных источниках информацию по теме «Древнегреческая мифология в мировом искусстве»; готовить тематические сообщения и проекты Работа с текстом, терминами, хронологией 37 Реформы Избранной Рады 1 Уроки первичного ознакомления с материалом. комбинированный Научиться формировать целостное представление об историческом развитии; применять понятийный аппарат для оценивания фактов и источников о реформах, их Коммуникативные: определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы; обмениваться знаниями с членами группы для принятия эффективных совместных решений. Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного Беседа по вопросам. Работа с картой. Работа с текстом, терминами, хронологией 32 анализа, сопо- ставления, обобщенной характеристики, оценки и презентации, аргументации собственных версий и личностной позиции в отношении дискуссионных и морально- этических вопросов далекого прошлого результата, составлять план последовательности действий. Познавательные: выделять существенную информацию из текстов разных видов; объяснять исторические явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования учебного материала 38 Государства Поволжья, Северного Причерноморья, Сибири в середине XVI в. 1 Уроки первичного ознакомления с материалом. комбинированный Научиться объяснять сложные политические процессы; давать образную характеристику; характеризовать важные факты истории, класси- фицировать и группировать их по предложенным признакам; выявлять закономерности исторического пути. Коммуникативные: определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы; обмениваться знаниями с членами группы для принятия эффективных совместных решений. Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составлять план последовательности действий. Познавательные: выделять существенную информацию из текстов разных видов; Беседа по вопросам. Работа с картой. Работа с текстом, терминами, хронологией 33 находить информацию в исторических источниках 39 Урок обобщения 1 Урок развивающего контроля Урок обобщения Научиться читать историческую карту, анали- зировать и обобщать ее данные; применять понятийный аппарат истори- ческого знания Коммуникативные: формировать коммуникативные действия, направленные на систематизацию знаний по данной теме. Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения знаний и умений. Познавательные: объяснять исторические явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования учебного материала Беседа по вопросам. Работа с картой. Работа с текстом, терминами, хронологией, тесты Кейс №3 40 Внешняя политика России во второй половине XVI в.: восточное и южное направления 1 Уроки первичного ознакомления с материалом Урок-беседа Научиться применять по- нятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения войн; характеризовать важные факты истории, класси- фицировать и группировать их по предложенным признакам Коммуникативные: определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы; обмениваться знаниями с членами группы для при- нятия эффективных совместных решений. Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составлять план последовательности действий. Познавательные: осуществлять расширенный поиск информации с Беседа по вопросам. Работа с картой. Работа с текстом, терминами, хронологией 34 использованием ресурсов библиотек и Интернета; анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления 41 Внешняя политика России во второй половине XVI в.: отношения с Западной Европой, Ливонская война 1 Уроки первичного ознакомления с материалом Урок-беседа Научиться применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения войн; характеризовать важные факты истории, классифицировать и группировать их по предложенным признакам Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы. Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составлять план последовательности действий. Познавательные: объяснять исторические явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования учебного материала Беседа по вопросам. Работа с картой. Работа с текстом, терминами, хронологией 42 Российское общество XVI в.: «служилые» и «тяглые» 1 Уроки первичного ознакомления с материалом комбинированный Научиться анали- зировать и обобщать данные; объяснять при- чины рассказывать о важнейших событиях войны, используя основные и до- полнительные источники информации; Коммуникативные: формировать коммуникативные действия, направленные на систематизацию знаний по данной теме. Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения знаний и умений. Познавательные: объяснять исторические явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в Беседа по вопросам. Работа с картой. Работа с текстом, терминами, хронологией 35 давать образную характеристику ходе исследования учебного материала 43 Народы России во второй половине XVI в. 1 Уроки первичного ознакомления с материалом комбинированный Научиться читать историческую карту, анали- зировать и обобщать ее данные; объяснять причины ; давать образную характеристику ; расширять опыт оценочной деятельности на основе осмысле- ния жизни и деяний личности и народов в истории Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы. Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности; выстраивать алгоритм действий. Познавательные: объяснять исторические явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования учебного материала Беседа по вопросам. Работа с картой 44 «Опричнина» 1 Уроки первичного ознакомления с материалом комбинированный Научиться описывать события истории; применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия значения; сравнивать про- стые однородные факты истории, выявляя их сходства и раз- личия по Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы. Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности; выстраивать алгоритм действий. Познавательные: объяснять исторические явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования учебного материала Работа с текстом, терминами, 36 предложенным вопросам, формулировать частные и общие выводы о результатах своего исследования 45 Итоги царствования Ивана IV 1 Уроки первичного ознакомления с материалом комбинированный Научиться читать историческую карту, анали- зировать и обобщать ее данные; овладевать це- лостным представлением об историческом пути развития; применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для описания условия и образа жизни. Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы. Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности; выстраивать алгоритм действий. Познавательные: объяснять исторические явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования учебного материала Работа с картой. Работа с текстом, терминами, хронологией Проектная работа 46 Россия в конце XVI в. 1 Уроки первичного ознакомления с материалом Урок-беседа Научиться анализировать систему воспитания и образования формировать целостное представление об особенностях Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы. Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности; выстраивать алгоритм действий. Беседа по вопросам. Работа с документом. Рассказ. 37 развития России; формулировать собственные гипотезы по дискуссионным вопросам истории Познавательные: объяснять исторические явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования учебного материала 47 Церковь и государство в XVI в. 1 Уроки первичного ознакомления с материалом Урок-беседа Научиться создавать яркие образы, связанные с РПЦ; формиро- вать целостное представление о РПЦ; давать образную характеристику, описание памятников истории и культуры Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы. Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности; выстраивать алгоритм действий. Познавательные: объяснять исторические явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования учебного материала Беседа по вопросам. Работа с документом. Инсценировка 48 Повседневная жизнь народов России в XVI в. 1 Уроки первичного ознакомления с материалом комбинированный Научиться читать историческую карту, анали- зировать и обобщать ее данные; овладевать це- лостным представлением об историческом пути русского государства; объяснять причины; давать образную Коммуникативные: формировать коммуникативные действия, направленные на систематизацию знаний по данной теме. Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения знаний и умений. Познавательные: объяснять исторические явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования учебного материала Работа с картой. Работа с текстом, терминами, хронологией 38 характеристику русскому человеку 49 Урок обобщения 1 Урок развивающего контроля Урок обобщения Научиться рассказывать о важнейших событиях, используя основные и до- полнительные источники информации; читать ис- торическую карту, анализировать и обобщать ее данные; формулировать собственные гипотезы по дискуссионным вопросам истории Коммуникативные: формировать коммуникативные действия, направленные на систематизацию знаний по данной теме. Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения знаний и умений. Познавательные: объяснять исторические явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования учебного материала Работа с картой. Работа с текстом, терминами, хронологией, тестами Кейс №4 50 Внешнеполитические связи России с Европой и Азией в конце XVI —начале XVII в 1 Уроки первичного ознакомления с материалом комбинированный Научиться создавать яркие образы, связанные с ключевыми событиями, личностями, явлениями и памятниками культуры; характеризовать важные факты истории России и мира, классифицировать Коммуникативные: определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы; обмениваться знаниями с членами группы для принятия эффективных совместных решений. Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составлять план Работа с картой. Работа с текстом, терминами, хронологией 39 и группировать их по предложенным признакам последовательности действий. Познавательные: выделять существенную информацию из текстов разных видов; объяснять исторические явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования учебного материала 51 Смута в Российском государстве: причины, начало 1 Урок развивающего контроля Урок обобщения Научиться формировать целостное представление об историческом развитии России; создавать яркие образы, связанные с ключевыми событиями, личностями, явлениями и памятниками культуры; читать историческую карту, находить и показывать на ней историко- географические объекты, анализировать и обобщать ее данные Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы. Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составлять план последовательности действий. Познавательные: объяснять исторические явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования учебного материала Тест 52 Смута в Российском государстве: борьба с 1 Уроки первичного ознакомления с Научиться читать историческую Коммуникативные: формировать Работа с картой. Работа 40 интервентами материалом комбинированный карту, анали- зировать и обобщать ее данные; устанавливать причинно- следственные связи между географическим положением и хозяйственным развитием России; рассказывать о важнейших событиях ранней истории России, используя основные и дополнительные источники информации коммуникативные действия, направленные на систематизацию знаний по данной теме. Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения знаний и умений. Познавательные: объяснять исторические явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования учебного материала с текстом, терминами, хронологией 53 Окончание Смутного времени 1 Уроки первичного ознакомления с материалом комбинированный Научиться читать историческую карту, анали- зировать и обобщать ее данные; формировать представление о России и специфическом историческом источнике для изучения Коммуникативные: формировать коммуникативные действия, направленные на систематизацию знаний по данной теме. Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения знаний и умений. Познавательные: объяснять исторические явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования учебного Работа с картой. Работа с текстом, терминами, хронологией 41 материала 54 Экономическое развитие России в XVII в. 1 Уроки первичного ознакомления с материалом комбинированный Научиться овладевать це- лостным представлением о хозяйственном устройстве России; применять понятийный аппа- рат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений; форму- лировать собственные ги- потезы по дискуссионным вопросам истории России Коммуникативные: формировать коммуникативные действия, направленные на систематизацию знаний по данной теме. Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения знаний и умений. Познавательные: объяснять исторические явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования учебного материала Работа с картой. Работа с текстом, терминами, хронологией 55 Россия при первых Романовых: перемены в государственном устройстве 1 Уроки первичного ознакомления с материалом комбинированный Научиться читать историческую карту, анализиро- вать и обобщать ее данные; рассказывать о важнейших событиях, используя ос- новные и дополнительные |