45
|
Диалогические упражнения
|
Учить воспринимать англоязычную речь наслух. Правила общения на английском языке. Обучение чтению.
|
Чтение рассказа: «About Ron».
|
|
П.- Умение извлечь необходимую информацию из прочитанного.
К.- Умение выражать свои мысли в соответствии с задачей.
Р.- Преодоление импульсивности во взаимоотношениях со сверстниками.
|
Осознанное построение речевого высказывания в соответствии с коммуникативными задачами; осуществление логических действий: сравнение, построение рассуждений.
|
4А
4В
4Г
4Д
|
4А
4В
4Г
4Д
|
46
|
Обучение чтению. Лексико-грамматические упражнения : степени сравнения прилагательных: good, bad
|
Учить воспринимать англоязычную речь наслух. Обучение чтению. Обучение монологическому высказыванию. Выполнение упражнений.
|
Good-better-the best,
Bad-worse - the worst.
|
|
П.- Умение извлечь информацию из прослушенного и прочитанного.
К.- Овладение монологическим высказыванием в соответствии с образцом.
Р.- Формирование умений контролировать процесс и результаты деятельности.
|
Доброжелательное отношение к другим участникам учебной и игровой деятельности на основе этических норм; уважение к иному мнению и культуре других народов;
|
4А
4В
4Г
4Д
|
4А
4В
4Г
4Д
|
47
|
Грамматические упражнения: степени сравнения прилагательных.
|
Учить воспринимать англоязычную речь наслух. Выполнение грамматических упражнений.
|
Повторение правил.
|
|
П.- Осознание построения речевого высказывания в устной форме.
К.- Умение слушать собеседника и выразить свою точку зрения.
Р.- Умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника.
|
Доброжелательное отношение к другим участникам учебной и игровой деятельности на основе этических норм; уважение к иному мнению и культуре других народов;
|
4А
4В
4Г
4Д
|
4А
4В
4Г
4Д
|
48
|
Контрольная работа по теме <<Погода >>.
|
|
|
Выполнение заданий контрольной работы.
|
Развитие мышления, памяти, внимания, оценивание результатов своей деятельности.
|
Дисциплинированность, последовательность, настойчивость и самостоятельность.
|
4А
4В
4Г
4Д
|
4А
4В
4Г
4Д
|
49
|
Анализ контрольной работы
|
Анализ результатов кон рольной работы.
|
|
Исправление допущенных ошибок.
|
Развитие внимания, мышления, анализ своих ошибок, устранение их.
|
Положительное отношение к процессу познания.
|
4А
4В
4Г
4Д
|
4А
4В
4Г
4Д
|
50
|
Обобщающий урок по теме «Погода»
|
|
|
Выполнение письменной работы.
|
Развитие творчества.
|
Положительное отношение к процессу познания.
|
4А
4В
4Г
4Д
|
4А
4В
4Г
4Д
|
IV четверть
|
51
|
Активизация лексики. Повторение пройденных структур и конструкций,
|
Учить воспринимать англоязычную речь наслух. Обучение чтению.Описание картинок по темам.
|
Вопросительные структуры: Would you…?
Was there…?-Were there….?
|
Восприятие текста на слух с целью понимания основного содержания, знакомство с образованием вопросов с глаголами was, were, чтение текста с целью понимания основного содержания.
|
П.- Умение работать с учебником и иллюстрациями.
К.- Овладение диалогическим высказыванием выражая просьбу, отдавая распоряжения.
Р.- Умение поставить учебную задачу.
|
Развиты навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях.
|
4А
4В
4Г
4Д
|
4А
4В
4Г
4Д
|
52
|
Понятие прошедшего времени в английском языке.
|
Учить воспринимать англоязычную речь наслух. Повторение грамматического материала. Образование глаголов в прошедшем времени. Выполнение грамматических упражнений.
|
Правильные глаголы.
|
Установление соответствия между воспринимаемым на слух текстом и лексикой, описание картинки по опорам
|
П.- Умение выделить личностные характеристики.
К.- Понимание возможности разных оснований для оценки одного предмета.
Р.- Постановка учебной задачи в соответствии с тем, что уже известно и неизвестно.
|
Развиты этические чувства, доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость, понимание и сопереживание чувствам других людей.
|
4А
4В
4Г
4Д
|
4А
4В
4Г
4Д
|
53
|
Утвердительные предложения в прошедшем времени. (правильные глаголы)
|
Учить воспринимать англоязычную речь наслух. Активизация грамматического материала. Выполнение грамматических упражнений. Обучение чтению.
|
Вспомогательные глаголы: did.Чтение рассказа: «A Picnic»
|
закрепление употребления глаголов was, were, знакомство с прошедшим временем правильных глаголов, совершенствование фонетических навыков.
|
П.- Освоение приемов логического запоминания информации.
К.- Умение слушать собеседника и выразить свою точку зрения.
Р.- Умение оценить прогресс в усвоении знаний.
|
Сформирован целостный, социально ориентированный взгляд на мир в его ограниченном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.
|
4А
4В
4Г
4Д
|
4А
4В
4Г
4Д
|
54
|
Лексико-грамматические упражнения.
|
Повторение лексико-грамматического материала по теме.
|
|
Восприятие текста на слух с целью понимания основного содержания, закрепление изученной лексики и грамматического материала, построение краткого монологического высказывания по опорам.
|
П.- Освоение приемов логического запоминания информации.
К.- Умение строить монологическое высказывание.
Р.- Умение оценить прогресс в усвоении знаний.
|
Готовность и способность к выполнению прав и обязанностей ученика.
|
4А
4В
4Г
4Д
|
4А
4В
4Г
4Д
|
Тема №7: «Выходные дни» (14 уроков).
|
55
|
Образование вопросительных предложений в прошедшем времени.
|
Активизация грамматического материала. Выполнение грамматических упражнений.
|
Вспомогательные глаголы:
Did … play ?.
|
Восприятие текста на слух с целью понимания основного содержания, совершенствование техники чтения, знакомство с образованием отрицаний и вопросов в прошедшем времени.
|
П.-Выбор наиболее эффективных способов решения задач.
Р.- Умение адекватно понимать оценку взрослого.
|
Дисциплинированность, последовательность, настойчивость и самостоятельность
|
4А
4В
4Г
4Д
|
4А
4В
4Г
4Д
|
56
|
Грамматические упражнения
|
Повторение лексико-грамматического материала по теме.
|
|
|
Р.- Постановка учебной задачи в соответствии с тем, что уже известно и неизвестно.
|
мотивация к самореализации в познавательной и учебной деятельности
|
4А
4В
4Г
4Д
|
4А
4В
4Г
4Д
|
57
|
Отрицательные предложения в Past Simple.
|
Учить воспринимать англоязычную речь наслух. Обучение диалогу. Выполнение грамматических упражнений.. Обучение чтению.
|
Вспомогательные глаголы did not (didn’t + V)
|
Восприятие текста на слух с целью понимания основного содержания, совершенствование образования отрицаний и вопросов в прошедшем времени, знакомство с лексическими единицами по теме, построение кратких высказываний по опорам на основе изученного материала.
|
П.- Освоение приемов логического запоминания информации.
К.- Умение строить монологическое высказывание.
Р.- Умение корректировать, вносить изменения.
|
Развиты этические чувства, доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость, понимание и сопереживание чувствам других людей.
|
4А
4В
4Г
4Д
|
4А
4В
4Г
4Д
|
58
|
Грамматические упражнения в Past Simple
|
Учить воспринимать англоязычную речь наслух. Выполнение грамматических упражнений. Обучение чтению. Правило образования отрицательной формы вспомогательного глагола в прошедшем времени.
|
Вспомогательные глаголы:
Did… V?
didn`t …V.
|
|
П.- Формирование мотивов достижения социального признания.
К.- Умение слушать собеседника и выразить свою точку зрения.
Р.- Умение оценить прогресс в усвоении знаний.
|
Развиты навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях.
|
4А
4В
4Г
4Д
|
4А
4В
4Г
4Д
|
59
|
Обучение монологической речи (рассказ в прошедшем времени)
|
Учить воспринимать англоязычную речь наслух. Повторение лексики. Употребление предложений в прошедшем времени.
|
Употребление глаголов (правильные, неправильные глаголы).
|
Восприятие текста на слух с целью понимания основного содержания, совершенствование образования отрицаний и вопросов в прошедшем времени, знакомство с лексическими единицами по теме, построение кратких высказываний по опорам на основе изученного материала.
|
П.- Умение работать с иллюстрацией.
К.- Умение прогнозировать развитие событий по иллюстрациям.
Р.- Умение корректировать способ действия в случае расхождения с правилом.
|
Готовность и способность к выполнению прав и обязанностей ученика.
|
4А
4В
4Г
4Д
|
4А
4В
4Г
4Д
|
60
|
Будущее время в английском языке.
|
Учить воспринимать англоязычную речь наслух. Знакомство с грамматическим правилом. Обучение монологическому высказыванию.
|
Сочетания:
…..will …V.
|
Различение на слух схожих английских слов, совершенствование употребления прошедшего времени, знакомство с будущим временем, построение этикетных мини-диалогов.
|
П.- Умение работать с иллюстрацией.
К.- Умение с помощью вопросов получить информацию.
Р.- Преодоление импульсивности во взаимоотношениях со сверстниками.
|
элементарные представления о культурном достоянии англоязычных стран
|
4А
4В
4Г
4Д
|
4А
4В
4Г
4Д
|
61
|
Вопросительные и отрицательные предложения в будущем времени.
|
Учить воспринимать англоязычную речь наслух. Обучение монологическому высказыванию. Обучение чтению. Разучивание рифмовки.
|
Выполнение упражнений по теме
|
Различение на слух схожих английских слов, закрепление употребления будущего времени, знакомство с новыми лексическими единицами по теме, знакомство с конструкцией «собираться что-то делать» и ее первоначальное закрепление в чтении и речи.
|
П.- Умение искать и выделять необходимую информацию.
К.- Умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы.
Р.- Умение учиться и способность к организации деятельности.
|
элементарные представления о культурном достоянии англоязычных стран
|
4А
4В
4Г
4Д
|
4А
4В
4Г
4Д
|
62
|
Лексико-грамматические упражнения.
|
Учить воспринимать англоязычную речь наслух. Обучение монологическому высказыванию. Обучение чтению.
|
Повторение лексико-грамматического материала.
|
|
П.- Умение высказывать свое отношение.
К.- Умение строить монологическое высказывание.
Р.- Способность адекватно судить о причинах успеха.
|
первоначальный опыт межкультурной коммуникации;
|
4А
4В
4Г
4Д
|
4А
4В
4Г
4Д
|
63
|
Повторение ранее изученного. Подготовка к к/р.
|
повторение материала
|
Урок применения знаний и умений
|
|
|
|
4А
4В
4Г
4Д
|
4А
4В
4Г
4Д
|
64
|
Контрольная работа по грамматике за курс.
|
Учить воспринимать англоязычную речь наслух. Обучение монологическому высказыванию. Обучение чтению.
|
|
Выполнение заданий контрольной работы.
|
Развитие мышления, памяти, внимания, оценивание результатов своей деятельности.
|
Дисциплинированность, последовательность, настойчивость и самостоятельность.
|
4А
4В
4Г
4Д
|
4А
4В
4Г
4Д
|
65
|
Анализ ошибок
|
|
|
Исправление допущенных ошибок.
|
Развитие внимания, мышления, анализ своих ошибок, устранение их.
|
Положительное отношение к процессу познания.
|
4А
4В
4Г
4Д
|
4А
4В
4Г
4Д
|
66
|
Урок- обобщение по теме I like English.
|
Итоговое повторение материала изученного за весь учебный год.
|
|
|
Р.- Постановка учебной задачи в соответствии с тем, что уже известно и неизвестно.
|
Положительное отношение к процессу познания.
|
4А
4В
4Г
4Д
|
4А
4В
4Г
4Д
|
67
|
Подготовка к проектной работе.
|
|
|
|
Развитие творчества.
|
Положительное отношение к процессу познания.
|
4А
4В
4Г
4Д
|
4А
4В
4Г
4Д
|
68
|
Проектная работа на тему “My dream classroom.”
|
|
|
|
Развитие творчества.
|
Положительное отношение к процессу познания.
|
4А
4В
4Г
4Д
|
4А
4В
4Г
4Д
|
Скачать 136.47 Kb.