КТП литература 9 класс. 9 Б литература. Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта, утверждённого приказом Минобразования рф 1089 от 05. 03. 2004 г и программы общеобразовательных учреждений Литература
 Скачать 276.5 Kb.
|
| 31 | Дружба и друзья в лирике А.С. Пушкина. | 1 | | 20.11 | | Знать адресатов пушкинской дружеской лирики, историю создания стихотворений. Уметь анализировать стихотворное произведение с точки зрения его жанра, темы, идеи, композиции. | |
| 32 | Любовная лирика А.С. Пушкина. | 1 | | 21.11 | | Знать адресатов любовной лирики А.С. Пушкина. Понимать образно-стилистическое богатство любовной лирики. Уметь выразительно читать стихотворения о любви, комментировать их. | |
| 33 | Тема поэта и поэзии «Я памятник…», «Пророк». Обучение анализу одного стихотворения. | 1 | | 23.11 | | Знать взгляды А.С. Пушкина на назначение поэта и поэзии. Уметь анализировать стихотворное произведение с точки зрения его жанра, темы, идеи, композиции. | |
| 34 | Р. р. Анализ лирического стихотворения А.С. Пушкина. | 1 | | 27.11 | | Уметь составлять план сочинения в соответствии с выбранной темой, отбирать литературный материал, логически его выстраивать, превращая в связный текст. | |
| 35 | Вн. чт. Романтическая поэма « Цыганы». | 1 | | 28.11 | | Знать признаки романтизма, сюжет поэмы, отличительные жанровые признаки, идейно-художественные особенности. Уметь комментировать текст, находить признаки романтизма и реализма, давать сопоставительную характеристику героев. | |
| 36 | Контрольная работа «Романтическая лирика начала ХIХ века». | 1 | | 30.11 | | Знать содержание изученных произведений. Уметь находить объяснение фактам, выбирать ответ, давать ответы на вопросы. | |
| 37 | «Собранье пестрых глав». Творческая история романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин». | 1 | | 04.12 | | Знать теоретико-литературные определения: жанровые особенности стихотворного романа, онегинской строфы. Уметь выделять смысловые части текста. | |
| 38 | Онегин и столичное дворянское общество. | 1 | | 05.12 | | Знать содержание 1-5 гл. романа, понимать, что такое тип «лишнего человека». Уметь давать характеристику герою, высказывать собственные суждения о прочитанном. | |
| 39 | Онегин и поместное дворянское общество. | 1 | | 07.12 | | Знать содержание глав, какое воплощение нашел тип «лишнего человека» в литературе. | |
| 40 | Типическое и индивидуальное в образах Онегина и Ленского. | 1 | | 11.12 | | Знать содержание глав романа, понимать типическое и индивидуальное в героях. Уметь давать характеристику литературным героям. | |
| 41 | Татьяна и Ольга Ларины. Татьяна – нравственный идеал Пушкина. | 1 | | 12.12 | | Знать авторское отношение к героиням, оценку Татьяны Белинским. Уметь давать характеристику героинь произведения. | |
| 42 | «Бегут, меняясь, наши лета, меняя все, меняя нас». Татьяна и Онегин. | 1 | | 14.12 | | Знать текст художественного произведения. Уметь логично, в соответствии с планом, излагать материал, соблюдая композицию сочинения. | |
| 43 | Автор как идейно-композиционный и лирический центр романа. «Евгений Онегин», как энциклопедия русской жизни». | 1 | | 18.12 | | Знать идею произведения, роль лирических отступлений в романе, авторскую позицию. Уметь различать образ автора и героя | |
| 44 | В творческой лаборатории А.С. Пушкина. | 1 | | 19.12 | | Знать особенности трагедий, уметь определять её основную проблему. Уметь рассуждать по поднятым в произведении проблемам. | |
| 45. | Р. р. Выразительное чтение наизусть писем героев. | 1 | | 21.12 | | Уметь выразительно читать наизусть письма Татьяны и Онегина. | |
| 46. | Жизнь и творчество М.Ю.Лермонтова. Мотивы вольности и одиночества в его лирике. | 1 | | 25.12 | | Знать основные факты жизни и творческого пути поэта. Уметь находить в тексте основные тропы. | |
| 47. | Контрольная работа за I полугодие. | 1 | | 26.12 | | Знать литературные направления XVIII - начала XIX века; основные произведения этого периода; главных героев. Уметь определять стихотворные размеры изученных лирических произведений. | |
| III четверть | |||||||
| 48. | Образ поэта – пророка в творчестве М,Ю. Лермонтова. Адресаты любовной лирики поэта. | 1 | | 11.01 | | Знать основные мотивы лирики поэта, адресатов его любовной лирики. Уметь анализировать тексты на лексическом уровне. | |
| 49 | Эпоха безвременья в лирике поэта. | 1 | | 15.01 | | Знать основные признаки эпохи. Уметь выделять смысловые части текстов. | |
| 50 | Роман «Герой нашего времени». Обзор содержания. Сложность композиции. Первый психологический роман. | 1 | | 16.01 | | Знать понятия «роман», «психологический роман». Уметь характеризовать особенности сюжета и композиции. | |
| 51 | Печорин как представитель «портрета поколения». | 1 | | 18.01 | | Знать текст повести «Бэла». Уметь сопоставлять эпизоды романа и характеризовать персонажей. | |
| 52 | «Журнал Печорина» как средство самораскрытия его характера. Печорин в системе образов романа. | 1 | | 22.01 | | Знать содержание «Журнала Печорина». Уметь представлять психологический портрет героя в системе образов. | |
| 53 | Романтизм и реализм романа. Роман в оценке В.Г. Белинского. | 1 | | 23.01 | | Знать понятия «реализм» и «романтизм», оценку романа «Герой нашего времени» В.Г. Белинским. Уметь выявлять элементы реализма и романтизма в романе, сопоставлять их. | |
| 54 | Вн. Чт. Лирика М.Ю. Лермонтова. | 1 | | 25.01 | | Знать стихотворения поэта. Уметь анализировать их. | |
| 55 | Н.В. Гоголь. Страницы жизни и творчества. Проблематика и поэтика первых сборников «Вечера на хуторе…», «Миргород». | 1 | | 29.01 | | Знать страницы жизни и творчества писателя. Проблематика и поэтика первых сборников Гоголя «Вечера на хуторе…», «Миргород». | |
| 56 | Поэма «Мёртвые души». Замысел, история создания. Особенности жанра и композиции. Обзор содержания. | 1 | | 30.01 | | Знать содержание поэмы, представителей помещичьей Руси: Манилова, Коробочку, Собакевича и Плюшкина. Уметь определять позицию автора. | |
| 57 | Чичиков как новый герой эпохи и как антигерой. Эволюция образа. «Мёртвые» и «живые» души. Образ автора. | 1 | | 01.02 | | Знать текст произведения, понятие «чичиковщина». Понимать роль главного героя в системе образов. Уметь характеризовать Чичикова и других героев в системе образов. | |
| 58 | Р.р. Поэма в оценке В.Г. Белинского. Подготовка к домашнему сочинению. | 1 | | 05.02 | | Уметь использовать в характеристике героев критические замечания литературоведов. | |
| 59 | Ф.М. Достоевский. Слово о писателе. Повесть «Белые ночи». | 1 | | 06.02 | | Знать творческую биографию писателя, содержание произведения. Уметь характеризовать изобразительно-выразительные средства повести «Белые ночи». | |
| 60 | Особенности композиции «Белых ночей». Изображение главных героев. | 1 | | 08.02 | | Знать содержание повести. Уметь давать характеристику главным героям. | |
| 61 | А.Н. Островский. Слово о писателе. Пьеса «Бедность не порок». Основной конфликт пьесы. | 1 | | 12.02 | | Знать творческую биографию писателя, содержание произведения. Понимать описание патриархального мира в пьесе; уметь характеризовать героев. | |
| 62 | Любим Торцов – главный герой пьесы «Бедность не порок». | 1 | | 13.02 | | Знать содержание повести. Уметь давать характеристику главному герою пьесы – Любиму Торцову. | |
| 63 | Л.Н. Тостой. Слово о писателе. Обзор содержания автобиографической трилогии. | 1 | | 15.02 | | Знать особенности автобиографического произведения, его содержание. Уметь характеризовать внутренний мир героя через внешние проявления обстоятельств. | |
| 64 | А.П.Чехов. Слово о писателе. Обзор рассказов «Тоска», «Смерть чиновника». | 1 | | 19.02 | | Знать творческую биографию писателя, содержание рассказа, индивидуальную особенность рассказов писателя, эволюцию образа «маленького человека». | |
| 65 | Поэзия второй половины ХIХ века. Многообразие жанров, эмоциональное богатство. | 1 | | 20.02 | | Знать представителей русской поэзии второй половины ХIХ века: Н.А. Некрасова, Ф.И. Тютчева, А.А. Фета. Уметь анализировать поэтические произведения. | |
| 66 | |||||||