Рабочая программа 5 класс технология. адаптированная программа. Рабочая программа технология для детей с овз (слабовидящие) 58 класс фгос соо 20202024 учебный год
 Скачать 1.2 Mb.
|
|
ТЕХНОЛОГИИ ПОЛУЧЕНИЯ, ОБРАБОТКИ, ПРЕОБРАЗОВАНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МАТЕРИАЛОВ 26 Ч. Виды конструкционных материалов и их свойства (6 часов) 31 19- 20 Текстильные материалы. Натуральные волокна. Переплетение нитей в ткани. 2ч. комби ниров анный Познакомить учащихся с видами текстильных волокон, способами получения волокон растительного происхождения. П/Р Определение вида ткани. Ручное ткачество (выполнение полотняного переплетения). Волок но, пряжа Знания: о видах и свойствах текстильн ых волокон, прядильно м и ткацком производс твах, способах определен ия лицевой и изнаночно й сторон ткани, направлен а нитей основы и утка. Умения: определять вид ткани, лицевую и изнаночну ю стороны ткани, направлен а в ткани нитей основы и утка. П: сопоставлен ие, анализ, классифика ция, построение цепи рассуждени й,умение объяснять процессы, поиск информации , выбор способов решения задачи. Р: целеполаган ие, анализ ситуации и моделирова ние, планирован ие, рефлексия, волевая регуляция, оценка и самооценка. К: диалог, монолог, организация учебного сотрудничес тва. Формиров ание мотивации и самомотив ации изучения темы, смыслообр азование, развитие готовности к самостояте льным действиям, проявлени е технико- технологи ческого и экономиче ского мышления. Ответы на вопрос ы. Контро ль за действ иями. § 5.4, с. 54- 56; с. 81 32 21- 22 Виды и особенности свойств текстильных материалов. Производство тканей. комби ниров анный Познакомить учащихся с свойствами натуральных волокон и ткани растительного происхождения. Изготовлением нитей и тканей в условиях прядильного, ткацкого современного производства и в домашних условиях Л/Р Определение сминаемости материалов. П/Р Определение лицевой и изнаночной стороны ткани, направления долевой нити в ткани. Пряжа , пряде ние, ткань Знания:о видах и свойствах текстильн ых волокон, прядильно м и ткацком производс твах, способах определен ия лицевой и изнаночно й сторон ткани, направлен а нитей основы и утка. Умения: определять вид ткани, лицевую и изнаночну ю стороны ткани, направлен а в ткани нитей основы и утка. П: сопоставлен ие, анализ, классифика ция, построение цепи рассуждени й,умение объяснять процессы, поиск информации , выбор способов решения задачи. Р: целеполаган ие, анализ ситуации и моделирова ние, планирован ие, рефлексия, волевая регуляция, оценка и самооценка. К: диалог, монолог, организация учебного сотрудничес тва. Формиров ание мотивации и самомотив ации изучения темы, смыслообр азование, развитие готовности к самостояте льным действиям, проявлени е технико- технологи ческого и экономиче ского мышления. Ответы на вопрос ы. Контро ль за действ иями. § 5.4, с. 56-57; § 6.2, с. 64-65 33 23- 24 Выполнение ручных стежков, строчек и швов. 2ч. Форм ирова ние ЗУН Познакомить учащихся с видами ручных швов, технологией их выполнения, сферой применения, терминологией ручных работ. Научить выполнять ручные швы. П/Р Выполнение ручных строчек (изготовление игольницы). Организация рабочего места для ручных работ, необходимые принадлежност и. Прямые стежки и строчки, выполняемые ими: сметочная, заметочная, наметочная, копировальная, Понят ия : шов, строчк а, стежо к, длина стежк а Знания: о требовани ях к выполнени ю ручных работ, терминоло гии ручных работ, виды ручных швов, правила безопасног о пользован ия колющими и режущими предметам и. Умения: Выполнять ручные швы. П: сопоставлен ие, анализ, выбор способов решения задачи , поиск информации ,прогнозиро вание. Р: целеполаган ие, анализ ситуации и моделирова ние, планирован ие, рефлексия, волевая регуляция, оценка и самооценка. К: диалог, монолог, организация учебного сотрудничес тва. Формиров ание мотивации и самомотив ации изучения темы, смыслообр азование, развитие готовности к самостояте льным действиям, проявлени е технико- технологи ческого и экономиче ского мышления Контро ль за действ иями Выучить терминоло гию ручных работ. 34 ТЕХНИКА 4 Ч. 35 25- 26 Техника и её классификация . Рабочие органы техники. Бытовая универсальная швейная машина. Правила безопасной работы на швейной машине с электропривод ом. Последователь ность работы на швейной машине. 2ч. приоб ретен ия новых знани й Виды швейных машин. Технические характеристики и устройство бытовой швейной машины. Виды передач движения приводов швейных машин. Безопасные приемы работы. Подготовка швейной машины к работе, заправка нитей. П/Р Заправка швейной машины. Замена машинной иглы. Холос той ход. Рабоч ий ход. Знания: о устройстве бытовой швейной машины, правилах безопасно й работы на универсал ьной бытовой швейной машине, правила подготовк и швейной машины к работе. Умения: Работать на незаправле нной швейной машине, выполнять машинные строчки. П: сопоставлен ие, анализ, выбор способов решения задачи , умение работать по алгоритму. Р: целеполаган ие, анализ ситуации и моделирова ние, планирован ие, рефлексия, волевая регуляция, оценка и самооценка. К: диалог, монолог, организация учебного сотрудничес тва. Формиров ание мотивации и самомотив ации изучения темы, экологичес кого сознания, смыслообр азование, реализация творческог о потенциал а, развитие трудолюби я и ответствен ности за качество своей деятельнос ти. Ответы на вопрос ы. Контро ль за действ иями. §4.1, с. 43-46 Повторить правила безопасной работы на швейной машине с электропри водом 36 27- 28 Выполнение машинных строчек по намеченным линиям. Регулировка стежка. 2ч. Комби ниров анный Формирование первоначальных навыков работы на швейной машине. Повторение правил работы на швейной машине: подготовки машины к работе, начала работы. Отработка навыков выполнения машинных строчек, способов закрепления строчек. П/Р Заправка швейной машины. Выполнение машинных строчек. ВТО Махов ик Рычаг прижи мной лапки Знания: Правила работы на швейной машине. Умения: Подготови ть швейную машину к работе, выполнять строчки по прямым и закругленн ым линиям, выполнять закрепки. П: сопоставлен ие, анализ, выбор способов решения задачи , умение работать по алгоритму. Р: целеполаган ие, анализ ситуации и моделирова ние, планирован ие, рефлексия, волевая регуляция, оценка и самооценка. К: диалог, монолог, организация учебного сотрудничес тва. Формиров ание мотивации и самомотив ации изучения темы, экологичес кого сознания, смыслообр азование, реализация творческог о потенциал а, развитие трудолюби я и ответствен ности за качество своей деятельнос ти. Контро ль за выполн ением действ ий, ответы на вопрос ы. Повторить терминоло гию машинных работ, утюжильн ых работ, последоват ельность заправки нитей . 37 ТЕХНОЛОГИИ ПОЛУЧЕНИЯ, ОБРАБОТКИ, ПРЕОБРАЗОВАНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МАТЕРИАЛОВ 26 Ч. Конструирование и моделирование рабочей одежды (6 часов) 29- 30 Техническое конструирован ие. 2ч. Комби ниров анный Одежда. Виды рабочей одежды. Фартук в национальном костюме. Требования к одежде. Ткани, применяемые для изготовления рабочей одежды. Фигура человека и ее измерение. Правила снятия мерок и их условные обозначения. П/Р Снятие мерок Дизай н Мерки конст руиро вание Знания: о истории появления одежды, виды одежды, иметь представле ние о профессии дизайнер. Умения: Выполнять эскиз модели одежды, снимать мерки, строить чертеж изделия в М 1:4. П: сопоставлен ие, анализ, выбор способов решения задачи. Р: целеполаган ие, анализ ситуации и моделирова ние, планирован ие, рефлексия, волевая регуляция, оценка и самооценка. К: диалог, монолог, организация учебного сотрудничес тва. Формиров ание мотивации и самомотив ации изучения темы, смыслообр азование, реализация творческог о потенциал а, развитие трудолюби я и ответствен ности за качество своей деятельнос ти. Работа с учебни ком. Работа с технол огичес кими картам и Контро ль за действ иями, ответы на вопрос ы . Повторить виды рабочей одежды, правила снятия мерок и их условные обозначени я. 38 31- 32 Общие правила построения и оформления чертежа. 2ч. Комби ниров анный Познакомить учащихся с правилами пользования чертежными инструментами, типами линий, масштаб, правилами построения чертежа, эскиза. Последовательность построения выкройки фартука. Научить строить чертежи фартука и косынки в М 1:4. П/Р Расчетные формулы. Построение чертежа фартука в М 1:4 черте ж Знания: Правил построени я и оформлени я чертежа. Умения: строить чертеж изделия в М 1:4. П: сопоставлен ие, анализ, выбор способов решения задачи. Р: целеполаган ие, анализ ситуации и моделирова ние, планирован ие, рефлексия, волевая регуляция, оценка и самооценка. К: диалог, монолог, организация учебного сотрудничес тва. Формиров ание мотивации и самомотив ации изучения темы, смыслообр азование, реализация творческог о потенциал а, развитие трудолюби я и ответствен ности за качество своей деятельнос ти. Работа с учебни ком. Работа с технол огичес кими картам и Контро ль за действ иями, ответы на вопрос ы . § 7.2 с. 76 (линии чертежа) Повторить последоват ельность построения чертежа фартука по своим меркам. 39 33- 34 Виды отделки швейных изделий. Выбор модели и моделирование Урок приме нения ЗУН на практ ике. Виды отделки швейных изделий (комбинирование тканей, оборки, аппликация, тесьма, вышивка). Особенности и способы моделирования. Понятие о контрасте и форме одежды. П/Р Моделирование фартука. Подготовка выкройки к раскрою. Модел ирова ние. Модел ь. Знания: о профессия х: закройщик , модельер, швея, гладильщи ца. Умения: моделиров ать разные фасоны изделий, расчитыва ть количеств о ткани на изготовлен ие швейного изделия. П: сопоставлен ие, анализ, выбор способов решения задачи. Р: целеполаган ие, анализ ситуации и моделирова ние, планирован ие, рефлексия, волевая регуляция, оценка и самооценка. К: диалог, монолог, организация учебного сотрудничес тва. Формиров ание мотивации и самомотив ации изучения темы, смыслообр азование, реализация творческог о потенциал а, развитие трудолюби я и ответствен ности за качество своей деятельнос ти. Работа с технол огичес кими картам и. Контро ль за действ иями. Повторить виды отделки швейных изделий, особенност и и способы моделиров ания фартука. Проектирование и изготовление рабочей одежды (14 часов) 40 35- 36 Подготовка ткани к раскрою. Способы рационального кроя. Раскрой рабочей одежды (технология). 2ч. Комби ниров анный Правила ТБ при работе с тканями. Способы подготовки ткани к раскрою, рациональная раскладка ткани в зависимости от размеров и рисунка. Правила раскроя. П/Р Выполнение раскроя. Раскр ой. Детал и кроя. Выкро йка. Знания: о требовани ях подготовк и выкройки к раскрою, ткани к раскрою. Умения: Выполнять раскрой деталей изделия, составлять последоват ельность изготовлен ия изделия. П: сопоставлен ие, анализ, выбор способов решения задачи. Р: целеполаган ие, анализ ситуации и моделирова ние, планирован ие, рефлексия, волевая регуляция, оценка и самооценка. К: диалог, монолог, организация учебного сотрудничес тва. Формиров ание мотивации и самомотив ации изучения темы, смыслообр азование, реализация творческог о потенциал а, развитие трудолюби я и ответствен ности за качество своей деятельнос ти. Текущ ий опрос, контро ль за действ иями. Повторить последоват ельность подготовки ткани к раскрою, правила раскроя. 41 37- 38 Изготовление швейного изделия. 2ч. Комби ниров анный Способы переноса контрольных и контурных линий и точек на ткань. П/Р Прокладывание контурных и контрольных линий на деталях кроя. - Знания: о технологи и зготовлени я швейного изделия, способах поузловой обработки. Умения: выполнять поузловую обработку изделия. П: сопоставлен ие, анализ, выбор способов решения задачи, работать по алгоритму (плану). Р: целеполаган ие, анализ ситуации и моделирова ние, планирован ие, рефлексия, волевая регуляция, оценка и самооценка. К: диалог, монолог, организация учебного сотрудничес тва. Формиров ание мотивации и самомотив ации изучения темы, смыслообр азование, реализация творческог о потенциал а, развитие трудолюби я и ответствен ности за качество своей деятельнос ти. Текущ ий опрос, контро ль за действ иями Повторить правила безопасной работы с иглой и ножницам и. 42 39- 40 Обработка деталей кроя (нагрудника и нижней части фартука). 2ч. Комби ниров анный Способы обработки нагрудника и нижней части фартука, их зависимость от ткани и фасона. П/Р Технология выполнения краевых швов. шов Знания: о технологи и зготовлени я швейного изделия, способах поузловой обработки. Умения: выполнять поузловую обработку изделия. П: сопоставлен ие, анализ, выбор способов решения задачи, работать по алгоритму (плану). Р: целеполаган ие, анализ ситуации и моделирова ние, планирован ие, рефлексия, волевая регуляция, оценка и самооценка. К: диалог, монолог, организация учебного сотрудничес тва. Формиров ание мотивации и самомотив ации изучения темы, смыслообр азование, реализация творческог о потенциал а, развитие трудолюби я и ответствен ности за качество своей деятельнос ти. Текущ ий опрос, контро ль за действ иями Повторить правила безопасной работы на швейной машине с электропри водом. 43 41- 42 Обработка деталей кроя (накладных деталей, бретелей и пояса). 2ч. Комби ниров анный Разновидности карманов. Способы обработки карманов, бретелей, пояса. П/Р Технология выполнения соединительны х и краевых швов. бретел ь Знания: о технологи и зготовлени я швейного изделия, способах поузловой обработки. Умения: выполнять поузловую обработку изделия. П: сопоставлен ие, анализ, выбор способов решения задачи, работать по алгоритму (плану). Р: целеполаган ие, анализ ситуации и моделирова ние, планирован ие, рефлексия, волевая регуляция, оценка и самооценка. К: диалог, монолог, организация учебного сотрудничес тва. Формиров ание мотивации и самомотив ации изучения темы, смыслообр азование, реализация творческог о потенциал а, развитие трудолюби я и ответствен ности за качество своей деятельнос ти. Текущ ий опрос, контро ль за действ иями Повторить технологи ю обработки карманов , бретелей, пояса. 44 43- 44 Обработка верхнего среза фартука и соединение его с бретелями. 2ч. Комби ниров анный Познакомить учащихся с последовательностью обработки верхнего среза нагрудника. Требования к качеству выполняемой работы. Обсуждение плана работы. Повторение правил безопасности труда. П/Р Обработка верхнего среза фартука подкройной обтачкой и соединение бретели с фартуком. обтач ка Знания: о технологи и зготовлени я швейного изделия, способах поузловой обработки. Умения: выполнять поузловую обработку изделия. П: сопоставлен ие, анализ, выбор способов решения задачи, работать по алгоритму (плану). Р: целеполаган ие, анализ ситуации оценка и самооценка. К: диалог, монолог, организация учебного сотрудничес тва. Формиров ание мотивации и самомотив ации изучения темы, смыслообр азование, реализация творческог о потенциал а, развитие трудолюби я и ответствен ности за качество своей деятельнос ти. Текущ ий опрос, контро ль за действ иями Повторить технологи ю обработки верхнего среза фартука подкройно й обтачкой. 45 45- 46 Соединение карманов с изделием. 2ч. Комби ниров анный Определение месторасположения карманов. Настрочной шов. П/Р Выполнение настрочного шва. ВТО настра чиван ие Знания: о технологи и зготовлени я швейного изделия, способах поузловой обработки. Умения: выполнять поузловую обработку изделия. П: сопоставлен ие, анализ, выбор способов решения задачи, работать по алгоритму (плану). Р: целеполаган ие, оценка и самооценка. Формиров ание мотивации и самомотив ации изучения темы, смыслообр азование, реализация творческог о потенциал а, развитие трудолюби я и ответствен ности за качество своей деятельнос ти. Текущ ий опрос, контро ль за действ иями. Повторить последоват ельность выполнени я настрочног о шва. |