голякин диплом. Разработка технологического процесса изготовления рамы вибратора

• Название: Разработка технологического процесса изготовления рамы вибратора
• Дата: 22.01.2023
• Размер: 4.08 Mb.
• Имя файла: голякин диплом.docx
• Тип: Документы; #898097
• страница: 5 из 7

В соответствии с рекомендациями Института развития профессионального образования учебный план для переподготовки рабочих предусматривает наименование и последовательность изучения предметов, распределение времени на теоретическое и практическое обучение, консультации и квалификационный экзамен. Теоретическое обучение при переподготовке рабочих содержит экономический, общеотраслевой и специальный курсы. Соотношение учебного времени на теоретическое и практическое обучение при переподготовке определяется в зависимости от характера и сложности осваиваемой профессии, сроков и специфики профессионального обучения рабочих. Количество часов на консультации определяется на местах в зависимости от необходимости этой работы. Время на квалификационный экзамен предусматривается для проведения устного опроса и выделяется из расчета до 15 минут на одного обучаемого. Время на квалификационную пробную работу выделяется за счет практического обучения.

Исходя из сравнительного анализа квалификационных характеристик и рекомендаций Института развития профессионального образования, разработан учебный план переподготовки рабочих по профессии «Оператор роботизированной сварки», который представлен в таблице 3.4. Продолжительность обучения 1 месяц.

Таблица 3.4 - Учебный план переподготовки рабочих по профессии «Оператор роботизированной сварки» 3-го квалификационного разряда

Номер Наименование разделов тем Количество раздела часов всего

1. 
   ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ 62
   
   1. 
      Основы экономики отрасли 3
      
   2. 
      Материаловедение 3
      
   3. 
      Основы электротехника 2
      
   4. 
      Чтение чертежей 2
      
   5. 
      Спецтехнология 52
      
2. 
   ПРОИЗВОДСТВЕННОЕ ОБУЧЕНИЕ 122
   
   1. 
      Упражнения по роботизированной сварке несложных деталей на 36 учебно-производственном участке
      
   2. 
      Работа на предприятии 86
      

Консультации 2

Квалификационный экзамен 8

ИТОГО 194

Лист

Лист № документа Подпись Дата ДП 44.03.04.614 ПЗ68

Изм.

3.4 Разработка плана - конспекта урока В рамках теоретического обучения по предмету «Спецтехнология» нами разработана методика проведения урока. Тема урока «Устройства и принцип работы сварочного робота Fanuc Arc Mate 100iC/8L» Цели занятия: Обучающая: Формирование знаний об устройстве и основных узлах сварочного робота Fanuc Arc Mate 100iC/8L, их назначении и принципе работы. Развивающая: развивать техническое и логическое мышление, память, внимание. Воспитательная: воспитывать сознательную дисциплину на занятии, ответственность и бережное отношение к оборудованию учебного кабинета. Тип урока: урок новых знаний. Методы обучения: словесный, наглядный, объяснительно иллюстративные методы. Дидактическое обеспечение занятия: − плакат «Конструкция сварочного автомата Fanuc Arc Mate 100iC/8L» Структура урока: Организационный момент; Подготовка обучающихся к изучению нового материала; Сообщение темы и цели занятия; Актуализация опорных знаний; Изложение нового материала; Первичное закрепление изученного материала. Выдача домашнего задания. План-конспект
					ДП 44.03.04.614 ПЗ	Лист
						70
Изм.	Лист	№ документа	Подпись	Дата

Таблица 3.6 - План-конспект Планы занятия, затраты времени Содержание учебного материала Методическая деятельность 1 2 3 Организационный момент 5мин. Здравствуйте, садитесь, приготовьте тетради и авторучки. Приветствую обучающихся, проверяю явку и готовность к занятию. Подготовка обучающихся к изучению Тема раздела сегодняшнего занятия « Обору- Сообщаю тему раздела и занятия, объясняю значимость изучения дование для роботизированной сварк и» Тема занятия: « Устройства и принцип работы нового материала 10 мин сварочного робота Fanuc Arc Mate 100iC/8L» «Формирование зна- ний об устройстве и основных узлах свароч- Arc Mate 100iC/8L, их темы. Мотивирую на продуктивность работы на занятии. Озвучиваю цель урока. Цель нашего занятия: ного робота Fanuc назначении и принципе работы» Актуализация опорных знаний 15 мин. Для того что бы приступить к изучению нового материала повторим ранее пройденный материал по вопросам: Чем отличается аппарат для механизированной сварки от аппарата для роботизированной сварки? Расскажите о системе обозначения сварочных роботов. Предлагаю ответить на вопросы по желанию, если нет желающих, опрашиваю выборочно. Продолжение таблицы 3.6 1 2 3 Изложение нового материала 35минут Хорошо! Повторили предыдущую тему, а теперь приступим к изучению нового материала по следующему плану: Основные узлы и механизмы сварочного ро- бота; Сварочными роботами принято называть полностью автоматизированные системы для выполнения сварочных работ с возможностью программирования. Основные задачи, которые преследует роботизация — это вывод человека из сварочной зоны, полная автоматизация производства, а значит и повышение производительности в несколько раз. В настоящее время широко применяется автоматическая сварка. Это объясняется большой производительностью, качеством шва и экономически целесообразным решением. Автоматическая сварка широко применяется на конвейерных линиях в машиностроении при сварке корпусов всех видов транспортных средств и строительномонтажных конструкций при их предварительной сборке и сварке и т. д. Прошу учащихся записать определение, что такое сварочный автомат и его назначение. Объясняю основные задачи по внедрению в технологии роботов.
					ДП 44.03.04.614 ПЗ	Лист
						71
Изм.	Лист	№ документа	Подпись	Дата