развитие ЕНГ на уроках биологии. Развитие естественнонаучной грамотности на уроках биологии
 Скачать 0.56 Mb.
|
|
Модель №3. Задания, направленные на формирование умений и навыков. Много внимания на уроках я уделяю формированию у учащихся умений и навыков. Изучив соответствующую литературу [7,8], я выяснила, что навык является компонентом сложного умения, основной признак которого – частичная автоматизированность движений. Умение определяется как использование имеющихся знаний и навыков для выбора и осуществления приемов действия в соответствии с поставленной целью. Умение представляется, как способность выполнять сложное комплексное действие или готовность человека к выполнению сложных действий на основе усвоенных знаний, навыков и практического опыта. Таким образом, навыки являются составными компонентами умений. Умения в своей основе являются творческими действиями. Умения и навыки я формирую на основе выполнения определенной системы упражнений. Считаю необходимым дать представление о последовательности упражнений и их соответствие целям и задачам обучения на различных этапах усвоения навыков и умений. Последовательность упражнений в процессе усвоения учащимися навыков и умений. [8,11].
|