Главная страница
Навигация по странице:

  • Наглядный материал «хохломская роспись»

  • «Травная» роспись Роспись «пряник» или «рыжик»

  • Роспись «под листок» или «под ягодку»

    		•

    Развитие творческих способностей младших школьников в процессе восприятия искусства


    Скачать 2.67 Mb.
    НазваниеРазвитие творческих способностей младших школьников в процессе восприятия искусства
    Дата22.10.2022
    Размер2.67 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла!!po_protokolu_11050960.docx
    ТипДокументы
    #748605
    страница4 из 4
    1   2   3   4

    Список используемой литературы

    1. Антонов В.П. Народные художественные промыслы России / Folk Handicrafts of Russia/ В.П. Антонов. – М.: Интербукбизнес, 2000. 248 с.

    2. Астраханцева С.В. Методические основы преподавания декоративно – прикладного творчества: учебно – методическое пособие / С.В. Астраханцева, В.Ю. Рукавица, А.В. Шушпанова; Под науч.ред. С.В. Астраханцевой. – М.: Феникс, 2006. 352 с.

    3. Барадулин В.А. Основы художественного ремесла: в 2 ч. Ч. 2: твердые материалы [Электронный ресурс] / В.А. Барадулин; под ред. В.А. Барадулина – М.: Просвещение, 1987. 257 с. – Режим доступа: https://sheba.spb.ru/shkola/osnovy-hud.remesla2-1987.htm (дата обращения 09.12.2020)

    4. Башкатова Д.В. Современные педагогические условия эстетического воспитания младших школьников средствами народного декоративно-прикладного искусства / Д.В. Башкатова, Н.В. Танцура // Фундаментальные и прикладные научные исследования: актуальные вопросы, достижения и инновации. 2020. № 12. С.261-264.

    5. Бедник Н.И. Хохлома / Н.И. Бедник – Ленинград: изд. «Художник РСФСР», 1980. 40 с.

    6. Бердяев Н.А. Философия свободы. Смысл творчества. Опыт оправдания человека. / Н.А. Бердяев; под ред. Д.С. Дамте – М.: изд. Академический проект, 2015. 522 с.

    7. Беркман Т.Л. Вопросы художественного воспитания [Электронный ресурс]. / Т.Л. Беркман; ответственный редактор к.и.н. Т.Л. Беркман // Известия Академии Педагогических Наук РСФСР, Выпуск 11 – М.: Ленинград, 1947. 168 с. – Режим доступа: http://elib.gnpbu.ru/text/izvestiya-apn_vyp11_1947/go,0;fs,1/ (дата обращения 09.12.2021)

    8. Беспалова С.Б. Создание развивающей образовательной среды в начальной школе в рамках реализации ФГОС [Электронный ресурс] / С.Б. Беспалова, 2014. 7 с. – Режим доступа: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialy-mo/2014/04/16/sozdanie-obrazovatelnoy-sredy-v-nachalnoy-shkole-v-ramkakh (дата обращения 03.10.2021)

    9. Бородина Е.Н. Теория и практика нравственно-патриотического воспитания детей в полихудожественной деятельности / Е.Н. Бородина // монографическое исследование – Екатеринбург: УрГПУ, 2015. 192 с.

    10. Букарина Л.Л. Хохлома: травка, пряник, кудрина / Л.Л. Букарина – М: Издательский Дом Литера, 2014. 84 с.

    11. Величко Н.К. Русская роспись. Энциклопедия / Н.К. Величко; под ред. М. Соколова // Золотая библиотека увлечений – М.: Хоббитека, 2018. 224 с.

    12. Вербилова И.В. Электронные образовательные ресурсы. Общие требования и виды. Методические рекомендации / И.В. Вербилова, 2018. – 15 с.

    13. Выготский Л.С. Психология искусства // Л.С. Выготский; под ред. О. Лазуткиной // Тайны науки – М.: АСТ, 2018. 416 с.

    14. Вьюн О.М. Активизация познавательной деятельности обучающихся через применение современных методов и технологий в урочной и внеурочной деятельности / О.М. Вьюн // Конструктивные педагогические заметки. – Куйбышев: НГПУ. 2018. № 6. 2 (10). С. 261 273.

    15. Голубева З.В. Русские традиции. Азбука свободной кистевой росписи / З.В. Голубева; иллюстрации А. Веселов– СПб: Союз художников, 2012. 128 с.

    16. Грибовская А.А. Народное искусство и детское творчество / А.А. Грибовская – М.: Просвещение, 2006. 160 с.

    17. Данилова Е.Е. Младший школьный возраст / Е.Е. Данилова; под ред. И.В. Дубровиной // Практическая психология образования. – М.: Academia, 2003. 200 с.

    18. Елкина Е.А. Развитие изобразительного творчества младших школьников в процессе ознакомления с хохломской росписью / Е.А. Елкина; науч. Руководитель Н.М. Семенюк // Сборник статей и тезисов участников студенческой открытой онлайн – конференции – М.: Парадигма, 2021. С. 356-364.

    19. Емельянова Т.И. Декоративная роспись по дереву «Золотая Хохлома» [Электронный ресурс] / Т.И. Емельянова, Г.И. Иванова, Н.А. Гущин – М.: изд. «Интербук - бизнес», 2001. 168 с. Режим доступа: https://booksee.org/book/717227 (дата обращения 16.10.2021)

    20. Жегалова С.К. Росписи хохломы /С.К. Жегалова – М.: изд. Детская литература, 1991. 48 с.

    21. Жегалова С.К. Русская народная живопись / С.К. Жегалова – М.: Просвещение, 1984. 176 с.

    22. Жегалова С.К. Сокровища русского народного искусства. Резьба и роспись по дереву / С.К. Жегалова, С.Г. Жижина, З.П. Попова, С.К. Просвиркина, Ю.С. Черняковская – М.: Искусство, 1967. 264 с.

    23. Жумабекова Ф. Творческое развитие младших школьников в процессе обучения изобразительному искусству [Электронный ресурс] (исследовательская статья) – Журнал предпринимательского образования. Том 20. выпуск №3. 2017. Режим доступа: https://www.abacademies.org/journals/journal-of-entrepreneurship-education-home.html (дата обращения 20.11.2021)

    24. Зинченко В.П. Развитие творческих способностей в учебном рисунке / В.П. Зинченко, Н.В. Зинченко, Л.С. Филипова // Проблемы современного педагогического образования – Ростов – на – Дону: Ростовская государственная академия архитектуры и искусства «Южный федеральный университет», 2018. № 60. С. 146–150.

    25. Ильичёв Л.Ф. и др. Философский энциклопедический словарь / Л.Ф. Ильичев, П.Н. Федосеев, С.М. Ковалев. В.Г. Панов – М.: ИНФРА. – М, 2001. 840 с.

    26. Исламова Г.И. Национально-культурный маркер «хохломская роспись» в учебных проектах дополнительного образования / Г.И. Исламова – ИИ МПГУ: Инновационное развитие, 2016. № 2. С. 35 – 36.

    27. Казакова Т.Г. Теория и методика развития детского изобразительного творчества / Т.Г. Казакова; под ред. В.А. Салахетдиновой – М.: ВЛАДОС, 2007. 271 с.

    28. Кант И. Теория художественного творчества [Электронный ресурс] // Формы и субъекты художественного творчества, 2015. 5 с. – Режим доступа: https://studfile.net/preview/3924769/page:2/ (дата обращения 12.10.2021)

    29. Кашницкий В.И. Программа развития креативности учащихся на уроке изобразительного искусства в условиях общеобразовательной школы Ч.1/ В.И. Кашницкий, Л.В. Кузьмичева; Отв. ред. Н.П. Фетискин. – Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова, 2002. С. 90–91.

    30. Кершенштейнер Г. Развитие художественного творчества ребенка / Г. Кершенштейнер, К. Лампрехт, А.Н. Берштейн; под пред. С.А. Левитана — М.: тип. Т-ва И.Д. Сытина, 1914. – 21 с.

    31. Клейменова Т.В. Организация коллективной работы на уроках изобразительного искусства / Т.В. Клейменова // Научный альманах. 2019. №11 (13). С. 181-184.

    32. Комарова Т.С. Диагностика овладения изобразительной деятельностью / Педагогическая диагностика развития детей перед поступлением в школу // Библиотека программы от рождения до школы, современный образовательный стандарт. – Изд.: Мозаика-Синтез, 2018. С. 67- 82.

    33. Кон-Винер Э. История стилей изобразительных искусств / Э. Кон-Винер // Анталогия мысли – М.: Юрайт, 2021. 200 c.

    34. Красильников А.В. Золотая хохлома. Рассказы о народном искусстве / А. В. Красильников – Горький: Волго – Вятское книжное издательство, 1979. 176 с.

    35. Кузин В.С. Основы обучения изобразительному искусству в школе / В.С. Кузин – М.: Просвещение, 1977. 208 с.

    36. Кузин В.С. Программа по учебному предмету «Изобразительное искусство» (1-4 класс)135 часов [Электронный ресурс] / В.С. Кузин, Э.И. Кубышкин – [Б. м. : б. и.], 2016. 95 с. – Режим доступа: https://docplayer.ru/55881332-Programma-po-uchebnomu-predmetu-izobrazitelnoe-iskusstvo-1-4-klass-135-chasov-kuzin-v-s-kubyshkin-e-i.html (дата обращения 21.11.2021)

    37. Куценко С.М. Электронные образовательные ресурсы как инструмент обучения / Куценко С.М., В.В. Косулин // Электронное обучение в непрерывном образовании. Т. 23. №4. Казань: Казанский государственный энергетический университет, 2014. – 92 с.

    38. Леонтьев А.Н. Некоторые проблемы психологии искусства. Избранные психологические произведения Т.2 [Электронный ресурс] / А.Н. Леонтьев, 1983. 240 с. – Режим доступа: https://studopedia.su/14_101684_anleontev-nekotorie-problemi-psihologii-iskusstva-izbrannie-psihologicheskie-proizvedeniya-t-m-.html (дата обращения: 28.11.2021)

    39. Лепская Н.А. Диагностика художественного развития младших школьников: методика 5 рисунков: пособие для учителя [Электронный ресурс] / Н.А. Лепская/ Моск. департамент образования, Фил. Моск. ин-та повышения квалификации работников образования, Науч.-практ. центр непрерыв. художеств. образования. – М.: «Ин-кварто». – Режим доступа: https://www.sites.google.com/site/volsebnaakistocka/diagnostika-hudozestvennogo-razvitia-mladsih-skolnikov (дата обращения 17.10.2021)

    40. Личностно-развивающая образовательная среда как вектор развития у учащихся компетенций 21 века // МГПУ – Тутаев, 2019. 63 с.

    41. Лыкова Е.С. Критерии оценки детского рисунка [Электронный ресурс] / Е. С. Лыкова – Омск: ОГПУ. С. 177-182. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/kriterii-otsenki-detskogo-risunka/viewer (дата обращения 20.11.2020)

    42. Макарова М.В. Народные промыслы, как культурный код России / М.В. Макарова, Т.А. Саркисян // Сборник докладов – Нижегородский государственный архитектурно – строительный университет – Нижний Новгород, 2020. С. 1040 – 1043.

    43. Матюшкин А.М. Развитие творческой активности школьников / А.М. Матюшкин – М.: Педагогика, 2014. 89 с.

    44. Мелик – Пашаев А.А. Ступеньки к творчеству / А.А. Мелик – Пашаев, З.Н. Новлянская // 3-е издание – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. 25 с.

    45. Мухаметшин А.Г. Народная педагогика как средство сохранения духовно-нравственных ценностей и формирования гражданской позиции подрастающего поколения / А.Г. Мухаметшин // Казанский педагогический журнал. 2015. № 1. С. 34–36.

    46. Назибулов Р.Р. Развитие этнокультурных представлений детей младшего школьного возраста (результаты эмпирического исследования). / Р.Р. Назибулов, С.Р. Горшенина, А.К. Нургалиева // Современный журнал методики преподавания иностранных языков. – Казань, Казанский федеральный университет, 2017. С. 619–626.

    47. Неменский Б.М. Изобразительное искусство. 1 – 4 классы, 5 – 8 классы. Сборник примерных рабочих программ ФГОС / Б.М. Неменский, Л.А. Неменская, Н.А. Горяева. – М.: Просвещение, 2020. 304 с.

    48. Никанорова Н.П. Наглядные пособия и оборудование для занятий изобразительным искусством:Из опыта работы учителя / Н.П. Никанорова – М.: Просвещение, 1975. - 133 с.

    49. Орлова Л. Народное искусство детям. Хохломская роспись. Альбом для творчества. ФГОС / Л. Орлова. – М.: Мозаика-Синтез, 2016. 16 с.

    50. Пантелеев Г.Н. Декоративное искусство – детям / Пантелеев Г.Н., Максимов Ю.В., Пантелеева Л.В. – М.: Просвещение, 1976. 143 с.

    51. Погодина С.В. Теория и методика развития детского изобразительного творчества / С.В. Погодина // 5-е изд. – М.: Издательский центр «Академия», 2014. 352 с.

    52. Погодина С.В. Теория и технология развития детского художественного творчества / С.В. Погодина // – СПб.: Academia, 2014. 384 с.

    53. Пономарев Я.А. Психология творчества / Я.А. Пономарев – Москва: Наука, 1976. 275 с.

    54. Поровская Г.А. Возвращение к истокам: Народное искусство и детское творчество / Г.А. Поровская; под ред. Т.Я. Шпикаловой и Г.А. Поровской. – М.: Гум. изд. центр «ВЛАДОС», 2000. 120 с.

    55. Прохоров А.М. Большой энциклопедический словарь / А.М. Порохов – СПб.: АСТ, Астрель, 2008. 1456 с.

    56. Риччи К. Биогенетическая концепция изобразительного творчества детей и теория свободного воспитания. [Электронный ресурс] / К. Риччи, Лампрехт, Г. Кершенштейнер // Vuzlit – архив студенческих работ; Дидактические принципы методики обучения изобразительному искусству в школе, 2018. – Режим доступа: https://vuzlit.ru/983239/issledovaniya_izobrazitelnogo_tvorchestva_detey_kontse_nachale_veka_biogeneticheskaya_kontseptsiya_izobrazitelnogo (дата обращения 22.11.2020)

    57. Ростовцев Н.Н. Методика преподавания изобразительного искусства в школе / Н. Н. Ростовцев – М.: Агар, 2000. 256.

    58. Савенкова Л.Г. Освоение изобразительного искусства в школе: интегрированный подход / Л.Г. Савенкова // Педагогика искусства. 2016. № 3. С. 32 – 40.

    59. Сакулина Н.П. Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию / Н.П. Сакулина, Т. С. Комарова // 3-е издание, доработанное – М.: Просвещение, 1991. 256 с.

    60. Сергеева А.В. Механизмы творчества с точки зрения К. Г. Юнга [Электронный ресурс] / А. В. Сергеева // Психология творчества. 2016. 63 с. – Режим доступа: https://studfile.net/preview/5458077/page:4/ (дата обращения: 20.09.2020)

    61. Сокольникова Н.М. История изобразительного искусства: В 2 т.Т. 1: Учебник / Н.М. Сокольникова. // 6 – е издание– М.: Academia, 2018. 304 c.

    62. Сокольникова Н.М. Методика преподавания изобразительного искусства: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / Н.М. Сокольникова. – М.: Академия, 2013. 256 с.

    63. Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий / Б.М. Теплов. – М.: 2015. 210 с.

    64. Теплов Б.М. Психологические вопросы художественного воспитания / Б.М. Теплов // Известия АПН РСФСР. - Вып. 11. - М.; Л., 1947.

    65. Турро И.Н. Коллективные работы по изобразительному искусству в системе обучения и воспитания младших школьников: учеб.пособие / И.Н. Турро – М.: Просвещение, 2017. 77 с.

    66. Устюжанина Н.В. Виртуальная экскурсия как инновационная форма обучения / Н.В. Устюжанина // Электронные научный журнал «Наука и перспективы» - №2 – Нижний Тагил, 2017. 5 с.

    67. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [Электронный ресурс] // Национальная ассоциация развития образования и науки, 2020 – Режим доступа: https://fgos.ru/ (дата обращения 17.09.2020)

    68. Филиппова Л.С. Принцип «От общего к частному» как основа изобразительной грамоты / Л.С. Филиппова // Universum: Психология и образование. 2015. № 8(18). 9 с.

    69. Хохломская роспись [Электронный ресурс], 2019 – Режим доступа: https://masteridelo.ru/remeslo/rukodelie-i-tvorchestvo/rospis/hohloma/narodnyj-promysel-hohloma-istoriya-vidy-rospisi.html (дата обращения 21.11.2021)

    70. Хохломская роспись на уроках в начальной школе [Электронный ресурс], 2017. – Режим доступа: https://tvorcheskie-proekty.ru/node/1249 (дата обращения 17.09.2020)

    71. Художественные лаки. Резьба и роспись по дереву. Художественная обработка кости, рога, металла. Керамическая игрушка. Уроки мастерства: Пособие для учителя // 2-е изд.: Просвещение, 1987. 272 с.

    72. Шевчук Л.В. Дети и народное творчество. Книга для учителя. [Электронный ресурс] / Л.В. Шевчук – М.: Просвещение, 1985. 152 с. – Режим доступа: https://sheba.spb.ru/shkola/deti-narod-1985.htm (дата обращения 03.10.2020).

    73. Шпикалова Т.Я. Изобразительное искусство. Сборник рабочих программ / Т. Я. Шпикалова, Л. В. Ершова // Предметная линия учебников 1 – 4 классы, 5 – 8 классы – М.: Просвещение, 2020. 351 с.

    74. Яковлев Е.В. Педагогическая концепция: методологические аспекты построения / Е.В. Яковлев, Н.О. Яковлева – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2006. 239с.


    Приложение А

    Наглядный материал «хохломская роспись»



    Продолжение приложения А

    «Травная» роспись Роспись «пряник» или «рыжик»







    Продолжение приложения А

    Роспись «под листок» или «под ягодку»



    Продолжение приложения А

    «Кудрина»



    1   2   3   4

    написать администратору сайта