«Реализация системной модели здоровьесберегающей деятельности. Реализация системной модели здоровьесберегающей деятельности школы
 Скачать 79.3 Kb.
|
|
«Пламя», с целью развития нравственных, морально-психологических и физических качеств, а также специальных профессиональных знаний и умений, необходимые достойному гражданину и патриоту. В состав отряда входят обучающиеся 5-9 классов, в количестве 30 человек. Обучающиеся отряда «Пламя» активно участвуют в городских конкурсах и состязаниях, занимая призовые места, повышая имидж школы. Ребята из отряда в апреле –мае 2019 года стали победителями в номинации «За волю к победе» на I открытом фестивале-конкурсе «Споемте, друзья!» при поддержке Ревдинской общественной организации ветеранов пограничных войск «Стражи границ», победителями теоретических знаний в Городских соревнованиях «Школьные армейские игры», посвященные Дню Победы среди военно-патриотических отрядов ГО Ревда, а также были активными участниками в городских спортивно-туристических мероприятиях: «Тропа разведчиков», «Силовое многоборье», «Зарница». В рамках соглашения о сотрудничестве и совместной деятельности с Ревдинской местной общественной организацией ветеранов пограничных войск «Стражи границ» с юными патриотами еженедельно проводятся тренировки по футболу и хоккею. А в рамках взаимодействия с Ревдинской городской общественной организацией «Союз ветеранов боевых действий» проходят «Уроки мужества», где ветераны делятся опытом, рассказывают о подвигах ревдинских солдат, интересных военных случаях. Кроме отряда «Пламя», в школе действует волонтерских отряд «Спутник», который развивает у обучающихся нравственные качества путём пропаганды идей добровольного труда на благо общества и привлечения их к решению социально значимых проблем через участие в социальных, экологических, гуманитарных, культурно-образовательных, просветительских и др. проектах и программах. Активная жизненная позиция, умение взаимодействовать и включаться в проект, умение получать и передавать информацию – это то, чему учиться волонтер школы на профилактических, обучающих, тренинговых занятиях, акциях и сборах. Волонтеры школы передают сверстникам информацию на днях профилактики, в выступлениях на сцене, в ролевых и интерактивных играх. Сам подросток – волонтер обретет самоуважение, уверенность и привлекательность для окружающих, легко занимает лидерские позиции, проявляет толерантность и уважение к окружающим. Члены волонтерского отряда в 2018 -2019 учебном году активно сотрудничали с городским волонтерским штабом, принимали активное участие в ежегодно проводимых городских мероприятиях и акциях: «Молодежь против пива!», «Всемирный день борьбы со ВИЧ, СПИД», «Всемирный день борьбы с туберкулезом», «10 000 добрых дел в один день», «Георгиевская ленточка», «Вахта памяти», «Письмо солдату», «Ромашка», «Доброе дело для ветеранов». Добровольцы регулярно посещают жителей городского Дома ветеранов. Включение обучающихся с умственной отсталостью в волонтерскую и военно-патриотическую деятельность позволяет смягчить «камерность» коррекционного образования, расширять у воспитанников представления о собственных возможностях, более эффективно и практикоориентированно овладевать навыками коммуникации, позволяющие детям с ОВЗ устанавливать прочные связи с окружающим социумом, обеспечивать их широту и многообразие, ориентироваться в социальной жизни на нормы и ценности гражданского общества, что является неотъемлемым условием воспитания социально-успешной личности. В целях активизации работы по пропаганде противопожарных знаний и знаний правил дорожного движения среди обучающихся 6-9 классов, функционируют отряд юных инспекторов дорожного движения (ЮИДД) и дружины юных пожарных (ДЮП) «Добровольцы». Включение обучающихся в социально значимую деятельность дружины юных пожарных и отряда ЮИДД, позволяет формировать у них гражданскую ответственность, правовое самосознание, духовно-нравственные ценности. Юные пожарные под руководством руководителя дружины организовали и провели с обучающимися школы: квест «Юные спасатели»; викторину, конкурс кроссвордов для обучающихся начальной школы; профилактические беседы и рейды по противопожарной безопасности. Обучающиеся - участники и призеры ежегодного городского конкурса детско-юношеского творчества по пожарной безопасности «Неопалимая купина». В рамках деятельности отряда ЮИД проведено: профилактическая операция «Внимание – дети!», «Внимание каникулы»; «Горка», «Гололед», посвящение первоклашек в пешеходы; конкурс по профилактике дорожного травматизма в классах «Юные инспектора дорожного движения»; участие отряда ЮИДД в городских соревнованиях юных велосипедистов: «Безопасное колесо», «У светофора нет каникул», а также других акциях, слетах, смотрах-конкурсах ГО Ревда; театрализованные представления по ПДД для обучающихся школы; викторины «Путешествие в страну дорожных знаков»; выпуск листовок «Мы за безопасность на дороге»; «Я люблю ПДД», профилактические беседы. В ноябре 2019 года отряд ЮИДД были участниками городского квеста по безопасности дорожного движения «Ревда без ДТП!». В школе действует «Родительский патруль», целью которого является предупреждения детского дорожно – транспортного травматизма и пропаганды среди детей правил безопасного поведения на улицах и дорогах. Деятельность ЮИДД и ДЮП происходит с привлечением сотрудников МЧС, ГИБДД, что обеспечивает комплексную защиту обучающимся и их родителям. Приложение 6 Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы физкультурно-спортивной направленности
Обучающиеся, занимающиеся по ДООП призеры региональных, всероссийских, международных соревнований в период с 01.01.2019 г. по 01.03.2020 г. - Всероссийская спартакиада специальный олимпиады по легкой атлетике, плаванию, волейболу, г. Смоленск, апрель 2019 г., (диплом за 1, 2,3 место); - Первенство России по плаванию, спорт ЛИН в эстафетном плавании, г. Киров, 10 – 13 апреля 2019 г. ( диплом II степени;, диплом III степени) - Первенство России по горнолыжному спорту, спорт ЛИН, дисциплина слалом-гигант, г. Нижний Тагил, 21 марта 2019 г., (диплом I,II, III степени) - Всероссийский конкурс «Стиль жизни – здоровье!», 25 октября - 30 ноября 2019 г., (победитель) - III Областная спартакиада среди детей-инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по девизом «Стремись к вершинам», г Екатеринбург, 5 апреля 2019 г., (1 место в общекомандном зачете среди обучающихся с ОВЗ с нарушением интеллекта; 2 место в спортивной эстафете; 2 место в соревнованиях по Народному жиму НАП России). - Первые Областные парные соревнования по дартсу, г Екатеринбург, 15 ноября 2019 г., (1 место; 3 место) - Первенство Свердловской области по плаванию (спорт ЛИН), г Екатеринбург, апрель 2019 г.(1 место) Приложение 7 Взаимодействие с социумом Особую значимость имеет сотрудничество с социальными партнёрами: с учреждениями культуры, спорта, здравоохранения, дополнительного образования; с управлением образования, с профессиональными учебными заведениями, с Социально-реабилитационными центрами для несовершеннолетних Ревдинского района», с МБУК «Централизованная библиотечная система», Храм Архистратига Божия Михаила Русская Православная Церковь, МКОУ ДОД «Центр дополнительного образования детей», ГБУ СО «Ревдинская центральная городская больница», МКУ «Центр по работе с молодежью», ГБУЗ СО «Ревдинская ЦГБ», ГКУ СЗН СО «Ревдинский центр занятости», с отделом по физической культуре и спорту администрации ГО Ревда, ГЛК гора «Волчиха» и др. Организация взаимодействия с общественными организациями за период с 01.01.2019 по 31.12.2019 г.
Приложение 8 Плодотворный 2019 -2020 год запомнится «Ревдинской школе» успешными спортивными достижениями!!! В декабря 2019 года в Екатеринбурге на горнолыжном комплексе "Уктус" прошли инклюзивные соревнования "Новогодние старты". На склон вышли юные лыжники и сноубордисты, представляющие Ревдинскую школу, занявшие все призовые места в данных дисциплинах. В январе 2020 года спецолимпиец, выпускник «Ревдинской школы» представил Россию на шестых Всемирных экстремальных играх «X-Games», в городе Аспен, США, где проехал два заезда в паре с профессиональным спортсменом из Америки Дэнни Дэвисом. Их суммарный результат занял вторую строчку. И, в итоге, наш выпускник вернулся домой с серебряной медалью соревнований! В феврале 2020 года выпускники школы представляли Россию на Всемирных зимних Специальных Олимпийских пре-играх. Они прошли в Швеции с 1 по 4 февраля. На соревнования приехали более 300 спортсменов из разных стран мира. В итоге наши ревдинские спортсмены выиграли медали во всех своих заездах. В первый же день соревнований наши спортсмены пополнили копилку российской сборной медалями: слалом – золотая и серебряная медаль, супергигант – золотая и бронзовая медаль, слаломе-гиганте – золотая и серебряная медаль. В общей сложности уральские сноубордисты завоевали шесть медалей. В февраля 2020 г. в Екатеринбурге в бассейне «Университетский» на Открытых городских соревнованиях по плаванию по программе Специальной Олимпиады обучающиеся ревдинской школы заняли 6 призовых мест, и второе место в эстафете. Данные соревнования являются отборочными на Всероссийскую Спартакиаду. Приложение 9 Материально-технические условия Учебные кабинеты и мастерские оснащены необходимым оборудованием в соответствии с требованиями СанПина при организации обучения, пребывания и досуга детей. Интегративным результатом реализации требований является создание комфортной развивающей образовательной среды: обеспечивающей высокое качество образования, его доступность, открытость и привлекательность для обучающихся, их родителей (законных представителей), духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся; гарантирующей охрану и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся; комфортной по отношению к обучающимся и педагогическим работникам. Приложение 10 Мониторинг сформированности культуры здорового и безопасного образа жизни Школа самостоятельно разрабатывает критерии и показатели эффективности реализации программы формирования экологической культуры, безопасного образа жизни обучающихся, исходя из особенностей региона, контингента обучающихся, социального окружения, выбранного направления программы. Мониторинг реализации программы включает: аналитические данные об уровне представлений обучающихся о проблемах охраны окружающей среды, своём здоровье, правильном питании, влиянии психотропных и сильнодействующих веществ на здоровье человека, правилах поведения в школе и вне школы, в том числе на транспорте; отслеживание динамики показателей здоровья обучающихся: общего показателя здоровья, показателей заболеваемости органов зрения и опорнодвигательного аппарата; отслеживание динамики травматизма в образовательной организации, в том числе дорожнотранспортного травматизма; отслеживание динамики показателей количества пропусков занятий по болезни; включение в доступный широкой общественности ежегодный отчёт образовательной организации обобщённых данных о сформированности у обучающихся представлений об экологической культуре, здоровом и безопасном образе жизни; наличие в образовательной программе школьных курсов, направленных на повышение уровня знаний по здоровьесбережению, экологической направленности; активное внедрение здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе; количественные и качественные показатели участия школьников в спортивных соревнованиях разных уровней; динамика изменений в состоянии психофизического здоровья обучающихся. стабильный положительный психологический микроклимат в педагогическом коллективе; постоянная и стабильная взаимосвязь и сотрудничество со всеми участниками образовательных отношений; высокая рейтинговая оценка деятельности школы по данному направлению в муниципальной или региональной системе образования; отсутствие нареканий к качеству работы школы со стороны органов контроля и надзора, органов управления образованием, родителей (законных представителей) и обучающихся; повышение уровня культуры межличностного общения обучающихся и уровня эмпатии друг к другу, снижение уровня социальной напряжённости в детской и подростковой среде; Приложение 11 В создании профилактической системы школы приоритетной является идея создания единого воспитательного пространства, где задействованы все субъекты образовательного пространства. Эффективность построения воспитательных отношений зависит от выбора форм организации совместной деятельности и общения детей и взрослых, поэтому в нашей школе проецируется деятельность всех участников образовательных отношений: активное сотрудничество педагогов, обучающихся, родителей (законных представителей), социальных партнеров, лидерство руководителя, сплоченность управленческой команды. Существует взаимодействие в системе педагог – обучающийся – родитель – общественные организации и социальные партнеры ГО Ревды и Свердловской области – правоохранительные органы, структуры и службы системы профилактики по делам несовершеннолетних и защите их прав. Тесное сетевое взаимодействие расширяет формы профилактической и воспитательной работы с обучающимися, а также работы с родителями, в том числе по родительскому просвещению и информировании об обязанности получения детьми образования: 1. Работа Совета профилактики совместно со специалистами территориальной комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав по вопросам профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних (не реже 4 раз в год и по запросу),(Темы заседаний: «Меры воздействия на совершеннолетних обучающихся, допускающие систематические пропуски без уважительных причин», «Самовольный уход несовершеннолетних с постоянного места жительства.», «Профилактика безнадзорности несовершеннолетних», «Правонарушения несовершеннолетних). Семинары-практикумы для педагогов и родителей с приглашением специалистов учреждений и служб системы профилактики по вопросам: «Система работы с подростками, склонными к правонарушениям»; «Организация занятости и летнего отдыха подростков "группы риска"». Практический семинар с классными руководителями по проблемам безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Приглашение родителей на расширенные заседания школьного Совета по профилактике правонарушений и безнадзорности с участием представителей органов внутренних дел. Сотрудничество с детским психиатром ГБУЗ СО «Ревдинская городская больница» с целью своевременного психиатрического сопровождения обучающихся, систематически пропускающие учебные занятия без уважительных причин. Взаимодействие со следственным отделом по городу Ревда следственного управления Следственного комитета Российской Федерации по Свердловской области (Тематические беседы для обучающихся ГКОУ СО «Ревдинская школа» «Уголовная и административная ответственность несовершеннолетних»; Видео-лекторий «Проступок, правонарушение, преступление») Проведение единого родительского дня на тему: «Защита детей» в рамках проведения областной профилактической операции «Подросток» для предупреждения безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних обучающихся Родительские собрания с привлечением специалистами территориальной комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав на темы: «Обязанность и ответственность родителей», «Причины правонарушений несовершеннолетними». Круглый стол для педагогов школы «Жестокое обращение с детьми как социально – психологическое явление. Пути решения. Профилактика». Индивидуальные профилактические беседы с обучающимися (Тема бесед: «Жизнь. Закон. Будущее», «Причины наших поступков», «Правонарушение подростков в современном обществе», Моё свободное время») Посещение детей, проживающих в неблагополучных семьях, с целью контроля за организацией летней занятости и выявления безнадзорных, беспризорных подростков, нуждающихся в помощи и защите в ходе рейдов по месту жительства семей группа «риска» Проведение бесед (при необходимости) по профилактике преступлений и правонарушений с подростками, состоящими на различных видах учета в органах и учреждениях системы профилактики с привлечением специалистов территориальной комиссии города Ревды по делам несовершеннолетних и защите их прав в рамках проведение профилактической акции «Подросток» Проведение рейдов по местам, в том числе, в ночное время, нахождение в которых может причинить вред здоровью детей, их физическому, психическому, развитию. |